15這片土地是神圣的教案B案

1、.15這片土地是神圣的教案B案文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于15這片土地是神圣的教案B案_課堂實錄_案例，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！B案教 學 過 程第 一 課 時激發(fā)興趣，導入新課在黑板上出一道詞語填空題：請在括號里填上一個適宜的詞語，使得詞語間能搭配起來：這片土地是的。堅硬、黑色、充滿希望、純潔等那么，我們的課題是這片土地是神圣的。板書“神圣什么意思？為什么說是“這片土地是神圣的？僅留作懸念，不必答復交流信息，理解背景學生交流課前搜集到的關(guān)于美國印第安人和領袖西雅圖的知識，老師作簡要介紹，為感知全文作鋪墊。感情朗讀，整體感知師：請同學們各自放聲把課文讀一遍，想想課文主要講的是什么？自告奮勇

2、，分段試讀。老師隨機指導易讀錯的字詞的讀音。同桌對讀，互相指正糾錯，互相指導。默讀考慮，理清文脈默讀課文，想一想西雅圖的信中都講了哪些內(nèi)容？土地是圣潔的大地和人的關(guān)系善待河水保護空氣照顧動物熱愛大地再讀課文，邊讀邊想：什么地方讀明白了，什么地方還沒讀明白，做好標記。第 二 課 時再讀課文，提出問題1、默讀全文，提出自己不能解決的問題。2、師生共同解決問題。與后面學習內(nèi)容重復的，可留等后面解決走進文本，研讀課文老師范讀第1自然段。1、提出問題：“這片土地的每一部分都是神圣的，課文的哪些段落講到了“這片土地的每一部分？2、3自然段2、學生讀2、3自然段。3、共同交流難理解的句子。4、有感情地朗讀第

3、2、3自然段。學有余力的可以背誦下來。這一片生生不息的土地，這一片美麗圣潔的土地，這一片滿載希望的土地，這一片印第安人美妙的家園，假如被轉(zhuǎn)讓出去，西雅圖和他的同胞們是多么的眷戀和不舍呀！西雅圖將這份感情轉(zhuǎn)化為對白人的諄諄告誡，請同學們認真讀課文，哪些句子引起了你的考慮？在文中畫下來。再想一想，他重點是從哪幾個方面告誡他們的？善待河水、保護空氣、照顧動物、熱愛大地5、課文哪幾個段落強調(diào)了要善待河水？4、5自然段1解決不懂的問題。2有感情的朗讀第4、5自然段。課文哪幾個段落強調(diào)了要保護空氣？教學過程同“善待河水課文哪幾個段落強調(diào)了要照顧動物？教學過程同“善待河水課文哪幾個段落強調(diào)了要熱愛大地？教學過程同“善待河水回應課題，再讀全文1、學生有感情地朗讀課文，體會“這一片土地是神圣的這句話的含義。2、選擇自己感受最深的段落背誦。聯(lián)絡課文，拓展延伸讀了這篇課文，我們很自然地想到了家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源。它們是得到了保護還是遭到了破壞？就這個問題，寫一寫自己的感受和發(fā)現(xiàn)