語(yǔ)文《盤古開天地》兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
語(yǔ)文《盤古開天地》兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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1、語(yǔ)文盤古開天地兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字，會(huì)寫14個(gè)生字。2體會(huì)反義詞和近義詞的妙用，體會(huì)“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這類詞語(yǔ)的表達(dá)效果，并加以積累和拓展。3了解故事內(nèi)容的神奇，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會(huì)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。4初步了解神話故事內(nèi)容神奇、想象豐富的.特點(diǎn)，培養(yǎng)想象力，激發(fā)閱讀神話的興趣。能用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀與想象了解故事內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞句，積累特色語(yǔ)言，體會(huì)盤古的英雄形象。課前準(zhǔn)備：搜集神話故事讀一讀。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話引入課題。1.師生交流讀過(guò)的神話故事。2.出示課題盤古開天地（齊讀課題、揭示

2、課題）二、初讀感知。1學(xué)生自由輕聲朗讀課文，并借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2學(xué)生認(rèn)讀生字詞，教師及時(shí)正音。緩緩、一丈、逐漸、四肢、肌膚、遼闊、血液、祖宗3讓學(xué)生根據(jù)提示說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。三、精讀品悟。1交流初讀感受。2讓學(xué)生再次走進(jìn)文本，用心默讀，勾畫出讓自己感到神奇的語(yǔ)句。3交流勾畫的語(yǔ)句，并認(rèn)真品讀，通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練讓學(xué)生感受故事的神奇，體會(huì)盤古的偉大。四、總結(jié)拓展。1多媒體課件展示美麗宇宙，進(jìn)一步感受神奇的變化與盤古的無(wú)私奉獻(xiàn)，升華情感。2讓學(xué)生帶著自己的感受讀課文最后一自然段。3瀏覽各民族創(chuàng)世神話，激發(fā)閱讀神話的興趣。第二課時(shí)一、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)復(fù)述故事。二、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。三、讓學(xué)生積累本課優(yōu)美詞句。四、仿照第四自然段“總分”的構(gòu)段方式寫一段話?？梢詮南旅娴脑掝}中選擇一個(gè)接著寫，也可以自己確定內(nèi)容。1“公園的景色真美呀?！?“超市里，商品的種

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