中考語文備考計(jì)劃

1、橫山區(qū)第二中學(xué)九年級語文中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃（ 2017-2018 學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想依據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)和新舊中考說明，把握中考命題走向，了解最新考試動態(tài)，結(jié)合學(xué)校語文學(xué)科實(shí)際學(xué)情，特制定出橫山區(qū)第二中學(xué) 2018 年九年級語文中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)與書本有關(guān)的專項(xiàng)知識點(diǎn)有：字音字形、詞語（包括成語）、文學(xué)常識與課文理解、十二部名著推薦與閱讀、十大專題， 64 首古詩、若干古文名篇的背誦默寫。 每個知識點(diǎn)都要分冊進(jìn)行系統(tǒng)的梳理、 地毯式的搜查，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、補(bǔ)充。第一輪復(fù)習(xí)中基礎(chǔ)知識的重點(diǎn)是背誦默寫，要求學(xué)生背誦古詩和古文名篇。學(xué)生在積累方

2、面主要的問題是記憶不清晰、 不完整， 表現(xiàn)在試卷上，要么是寫不出，要么是書寫時添字、漏字、寫錯別字、筆畫不清等等。要避免上述情況發(fā)生，在復(fù)習(xí)時應(yīng)強(qiáng)化如下四個環(huán)節(jié)：1、領(lǐng)悟含義。對背誦的詩文，要領(lǐng)悟其合義，特別是其中的交缺字詞，要真正弄懂。2、圈點(diǎn)強(qiáng)記。對詩文中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點(diǎn)出來。以激起有意注意，重點(diǎn)把握。3、邊誦邊寫。在記憶時可邊背誦邊用筆寫出上下句或每句中的關(guān)鍵字，以防“口是手非”。4、規(guī)范書寫時要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰； “三不”就是不寫潦草字，不寫異體宇和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。為了提高識記效果，采取如下措施：1、分塊切割，化整為

3、零。將要求背誦的詩文分冊切割成古詩、古文現(xiàn)代詩文名篇，每周背誦一冊書，這樣化整為零，保證了識記的計(jì)劃性。2、定期檢查，強(qiáng)化落實(shí)。讓學(xué)生自記、自測、自查，早讀課時學(xué)生互查，最后教師以測試的形式抽查。第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)復(fù)習(xí)，提高能力專項(xiàng)復(fù)習(xí)從積累和運(yùn)用、 綜合性學(xué)習(xí)、 現(xiàn)代文閱讀、 古詩文閱讀、寫作五個方面進(jìn)行，并及時進(jìn)行相關(guān)的專項(xiàng)訓(xùn)練鞏固所學(xué)。1、積累和運(yùn)用專項(xiàng)：包括字音字形、詞語的理解和運(yùn)用、經(jīng)典詩文默寫、語段閱讀修改、名著閱讀，主要借助中考說明，著眼于運(yùn)用能力的提高。2、綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)：主要以考點(diǎn)突破及題型集訓(xùn)為主?？键c(diǎn)主要包括：漢字書寫、口語交際與創(chuàng)新表達(dá)、圖文轉(zhuǎn)換、材料概括與探究、仿寫與補(bǔ)

4、寫（含對聯(lián)）、表達(dá)觀點(diǎn)、擬寫類（宣傳語、廣告語）、活動設(shè)計(jì)、應(yīng)用文寫作。3、現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)專項(xiàng)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文體特點(diǎn)進(jìn)行知識梳理，然后進(jìn)行課時輔導(dǎo)。主要從說明文、記敘文、議論文三類文體知識入手，依據(jù)陜西三年中考真題、副題展示進(jìn)行復(fù)習(xí)，課堂復(fù)習(xí)輔導(dǎo)時穿插文體知識和解題技巧， 并及時布置學(xué)生相關(guān)文體的閱讀訓(xùn)練加以鞏固。 了解每種文體可能出現(xiàn)的幾種題型， 明確現(xiàn)代文閱讀的答題方法、基本思路和步驟。如：4、 （ 1 ） 審題： 要求學(xué)生三讀三思一一談題干， 思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。5、 （ 2 ） 解題： 三聯(lián)三比一聯(lián)系知識積累， 比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，

5、比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。6、 （ 3 ） 作答： 三細(xì)三清一細(xì)心作答不偏題意， 做到思路清；細(xì)心推敲， 不漏要點(diǎn)， 做到表述清； 細(xì)心組織， 不漏標(biāo)點(diǎn)， 不寫錯字， 不亂圖亂改，做到書寫清晰。7、 （ 4 ） 復(fù)查； 三定三戒一一面對難題情緒穩(wěn)定， 戒心慌意亂； 遇到模棱兩可的問題時，思想堅(jiān)定，戒猶豫徘徊把對的該錯；發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機(jī)。古詩文閱讀專項(xiàng)： 古詩的閱讀從文言文閱讀、 詩歌鑒賞兩個專題進(jìn)行 復(fù)習(xí)，依據(jù)陜西三年中考真題、副題以及?？伎键c(diǎn)分類突破，梳理28 篇課表文言文的背誦及考點(diǎn)并及時進(jìn)行分類集訓(xùn)。古文的復(fù)習(xí)要求學(xué)生熟練地掌握實(shí)詞、虛詞的

6、用法，準(zhǔn)確翻譯重點(diǎn)古文名句，并學(xué)會知識的遷移，不斷強(qiáng)化學(xué)生用聯(lián)想法解釋課外文段中的實(shí)詞，用“增、刪、調(diào)、換、留”的方法翻譯課外名句。5 、寫作專項(xiàng)：作文好壞是中考語文乃至中考成敗的關(guān)鍵，為此，首先分析陜西 10 年中考考情，找出寫作主題：教育引導(dǎo)類、寫人記事類、寓言哲理類，總結(jié)規(guī)律。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累素材、提升思想，對生活對社會有更深的認(rèn)識，當(dāng)堂命題寫作，老師反饋，有針對性地修改升格， 好的作文張貼在班級內(nèi)墻壁上供大家賞閱， 提高學(xué)生作文的積極性。定期關(guān)注相關(guān)主題的名家名作、學(xué)生優(yōu)秀范文，讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識，陶治道德情操，培養(yǎng)審美情趣。從第五周起，每周寫一篇作文，每次一個訓(xùn)練

7、點(diǎn)，分別是： a.準(zhǔn)確地審題、精當(dāng)?shù)剡x材； b. 學(xué)會完整地、曲折地記敘一件事； c.學(xué)會在記敘過程中進(jìn)行生動的多角度的描寫； d. 學(xué)會安排文章的結(jié)構(gòu)。總之，專項(xiàng)復(fù)習(xí)時重在總結(jié)規(guī)律，歸納方法，努力提高學(xué)生的語言綜合能力，讓學(xué)生能夠“做一題、學(xué)一法、會一類、通一片”。第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練、提升技巧這一輪復(fù)習(xí)在專題復(fù)習(xí)時適當(dāng)穿插安排， 便于學(xué)生盡早熟悉中考題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬演練，通過訓(xùn)練反饋，提升學(xué)生應(yīng)試能力。試卷講評課“填入”式的傳授不可少，但更應(yīng)提倡靈活多樣的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，尤其是啟發(fā)式和討論式，才能形成真正答題能力，應(yīng)對85%主觀題目的考試。對學(xué)生綜合訓(xùn)練中反映出的問題，以講評

8、試卷的方式及時解決，并收集信息，講策略地反饋給學(xué)生。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考” 的人，能和老師一起從練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。最后一周， 再回書本，針對一輪和二輪復(fù)習(xí)中存在的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，將以前寫過的作文整理出來，分析自己作文的優(yōu)勢與不足，揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短。同時進(jìn)行考前專門指導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，幫助學(xué)生樹立考試的信心，提醒學(xué)生審題的細(xì)心，答題的耐心、檢查的專心。確保會做的題目不丟分，難做的題目多拿分。如何搞好語文復(fù)習(xí)，是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)，更是一門教學(xué)藝術(shù)，值得每一位語文老師去研究和探索。 只要我們一切為學(xué)生著想， 一

9、切從學(xué)生的實(shí)標(biāo)出發(fā)，且行且思，不斷向?qū)＜艺埥滔蛲袑W(xué)習(xí)，相信學(xué)生的語文能力一定會在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二 0 一八年三月五日橫山區(qū)第二中學(xué)中考總復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表（ 2017-2018 學(xué)年度第二學(xué)期）周次起止時間輪次復(fù)習(xí)模塊節(jié)次教學(xué)內(nèi)容具體安排備注1輪九年級下冊新授6九年級下冊一個單元教學(xué)2七年級上下冊教材復(fù)習(xí)7課文重點(diǎn)生字詞鞏固重點(diǎn)現(xiàn)代文、重點(diǎn)文言文梳理模塊考試（出題人：思希龍）3八年級上下冊教材復(fù)習(xí)7課文重點(diǎn)生字詞鞏固重點(diǎn)現(xiàn)代文、重點(diǎn)文言文梳理模塊考試（出題人：李蕓）4九年級上下冊教材復(fù)習(xí)7課文重點(diǎn)生字詞鞏固重點(diǎn)現(xiàn)代文、重點(diǎn)文言文梳理模塊考試（出題人：楊思娥）5輪專項(xiàng)部積 累 和 運(yùn) 用1

10、字音、字形寫作 從第 二周 開始 每周 寫兩 篇， 所寫 內(nèi)容 由科 任老 師依 據(jù)寫 作專2字音、字形3字音、字形4詞語的理解和運(yùn)用5詞語的理解和運(yùn)用6經(jīng)典詩文默寫7經(jīng)典詩文默寫8第一次模擬考試6經(jīng)典詩文默寫2語段閱讀修改3語段閱讀修改4語段閱讀修改5第一次模擬試題輔導(dǎo)項(xiàng)提供訓(xùn)6名著閱讀練分7名著閱讀點(diǎn)。8積累和運(yùn)用專項(xiàng)測試（出題：劉玲）綜合漢字書寫、口語交際與創(chuàng)新表達(dá)性2圖文轉(zhuǎn)換、材料概括與探究3仿寫、補(bǔ)寫（含對聯(lián)）74表達(dá)觀點(diǎn)、擬寫類（宣傳語、廣告語）5第一次專項(xiàng)測試輔導(dǎo)學(xué)習(xí)6活動設(shè)計(jì)7應(yīng)用文寫作8綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)測試（出題：周瓊）現(xiàn)代1說明文閱讀文2說明文閱讀閱讀3說明文閱讀84第二次專項(xiàng)測試輔導(dǎo)5說明文閱讀6說明文閱讀7記敘文閱讀8第二次模擬考試記敘文閱讀輪2記敘文閱讀3記敘文閱讀94記敘文閱讀專 項(xiàng) 部 分5第二次模擬試題輔導(dǎo)復(fù)習(xí) 過程 中可 以根 據(jù)自 己所 帶的 兩個 班級 適當(dāng) 調(diào)控 速度6記敘文閱讀7議論文閱讀8第三次模擬考試10議論文閱讀2議論文閱讀3第三次模擬試題輔導(dǎo)古 詩 文 閱 讀4文言文閱讀