二年級語文下冊 13.1《雨后》（第2課時）課件 北師大版-北師大版小學(xué)二年級下冊語文課件

1、雨雨 后后1 11.1.正確、有感情地朗讀課文，背誦課文。正確、有感情地朗讀課文，背誦課文。（重點）（重點）2.2.抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動，體會抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動，體會夏天雨后兒童游玩嬉戲的歡樂心情夏天雨后兒童游玩嬉戲的歡樂心情 。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核心問題：

2、孩子們玩得快樂嗎？從哪里可以看出來？孩子們玩得快樂嗎？從哪里可以看出來？u 串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，說說雨后的廣場是一片什么景象。讀課文，說說雨后的廣場是一片什么景象。2.2.二思：二思：小哥哥怎樣踩水？出現(xiàn)了什么意外情況？小哥哥怎樣踩水？出現(xiàn)了什么意外情況？3.3.三想：三想：小妹妹怎樣踩水？當時她有一個什么想法？小妹妹怎樣踩水？當時她有一個什么想法？4.4.四悟：四悟：讀了本文后，你覺得這是一群什么樣的孩子？讀了本文后，你覺得這是一群什么樣的孩子？嫩綠的樹梢閃著金光，嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋。廣場上成了一片海洋。運用運用比喻比喻的修辭方法寫出了雨后路面

3、上積水成河的修辭方法寫出了雨后路面上積水成河的情景，廣場成為孩子們玩耍的天堂，為下文做鋪墊。的情景，廣場成為孩子們玩耍的天堂，為下文做鋪墊。比喻比喻小哥哥小哥哥使勁使勁地地踩踩著水，著水，把水花兒把水花兒濺濺起多高。起多高。從從“使勁使勁”“”“踩踩”“”“濺濺”這幾個詞中可以看出小這幾個詞中可以看出小哥哥玩得非常起勁、痛快、無拘無束和開心，體現(xiàn)了哥哥玩得非常起勁、痛快、無拘無束和開心，體現(xiàn)了男孩的調(diào)皮和勇敢。男孩的調(diào)皮和勇敢。動作描寫動作描寫 什么是動作描寫？什么是動作描寫？動作描寫就是對人物富有特征的行為、活動的描寫。動作描寫就是對人物富有特征的行為、活動的描寫。 動作描寫有什么作用？動作

4、描寫有什么作用？成功的動作描寫，可以反映出人物的身份、地位，可以成功的動作描寫，可以反映出人物的身份、地位，可以反映出人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特反映出人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動事件情節(jié)的發(fā)展。征，有時候還能推動事件情節(jié)的發(fā)展。認識動作描寫認識動作描寫他喊：他喊：“妹，小心，滑！妹，小心，滑！”這一這一語言描寫語言描寫，體現(xiàn)了小哥哥對妹妹的關(guān)心愛護。，體現(xiàn)了小哥哥對妹妹的關(guān)心愛護。語言描寫語言描寫他拍拍水淋淋的泥褲子，他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：嘴里說：“糟糕糟糕糟糕糟糕！”“糟糕糟糕”詮釋了小哥哥真實的想法詮釋了小哥哥真實的想法不是故意不是故意滑

5、倒弄臟衣服的。他這樣說也許是怕大人責怪，也許滑倒弄臟衣服的。他這樣說也許是怕大人責怪，也許是怕小伙伴們嘲笑，盡管嘴上說是怕小伙伴們嘲笑，盡管嘴上說“糟糕糟糕”，但是內(nèi)心，但是內(nèi)心是多么快樂??！這里的是多么快樂?。∵@里的省略號省略號表示聲音的延長。表示聲音的延長。動作描寫動作描寫語言描寫語言描寫而他通紅歡喜的臉上，而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。卻發(fā)射出興奮和驕傲。小哥哥把褲子弄上了泥水，說不定回家會被責小哥哥把褲子弄上了泥水，說不定回家會被責備，所以說備，所以說“糟糕糟糕”，但是這卻阻止不了他從玩水，但是這卻阻止不了他從玩水中獲得快樂，所以摔一跤反而更開心。這樣，一個中獲得快樂，所以摔

6、一跤反而更開心。這樣，一個體貼、快樂、勇敢的小男孩形象躍然紙上。體貼、快樂、勇敢的小男孩形象躍然紙上。神態(tài)描寫神態(tài)描寫小妹妹撅著兩條短粗的小辮兒，小妹妹撅著兩條短粗的小辮兒，緊緊地跟在這緊緊地跟在這泥褲子泥褲子后面。后面?！澳嘌澴幽嘌澴印敝干衔闹械男「绺纭＿@樣的替代與指上文中的小哥哥。這樣的替代與上文相照應(yīng)，使詩歌內(nèi)容更加生動。上文相照應(yīng)，使詩歌內(nèi)容更加生動。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧! !u 核心問題：核心問題：快樂。廣場上成了一片海洋

7、。水里一群赤腳的孩快樂。廣場上成了一片海洋。水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。哥哥通紅歡喜的臉上，發(fā)子，快樂得好像神仙一樣。哥哥通紅歡喜的臉上，發(fā)射出興奮和驕傲。射出興奮和驕傲。孩子們玩得快樂嗎？從哪里可以看出來？孩子們玩得快樂嗎？從哪里可以看出來？1.1.一讀：一讀：讀課文，說說雨后的廣場是一片什么景象。讀課文，說說雨后的廣場是一片什么景象。大雨過后，廣場上經(jīng)過雨水沖洗的綠樹更加青翠大雨過后，廣場上經(jīng)過雨水沖洗的綠樹更加青翠欲滴，樹梢沐浴在陽光里，閃著燦燦金光，廣場上的欲滴，樹梢沐浴在陽光里，閃著燦燦金光，廣場上的積水形成了一片積水形成了一片“海洋海洋”，雨后的廣場成了孩子們玩，雨后的

8、廣場成了孩子們玩耍的天堂。耍的天堂。u 串珠問題：2.2.二思：二思：小哥哥怎樣踩水？出現(xiàn)了什么意外情況？小哥哥怎樣踩水？出現(xiàn)了什么意外情況？小哥哥使勁地踩水，很興奮，很開心。把水花濺小哥哥使勁地踩水，很興奮，很開心。把水花濺得高高的，濺到褲子上了，濺到衣襟上了得高高的，濺到褲子上了，濺到衣襟上了甚至摔甚至摔倒了，雖然滿身泥水但他臉上的倒了，雖然滿身泥水但他臉上的“歡喜歡喜”之態(tài)沒有絲之態(tài)沒有絲毫減退，掩飾不住玩水的盡情和興奮。毫減退，掩飾不住玩水的盡情和興奮。3.3.三想：三想：小妹妹怎樣踩水？當時她有一個什么想法？小妹妹怎樣踩水？當時她有一個什么想法？小妹妹咬著唇兒，不像男孩子們那樣大呼小

9、叫；小妹妹咬著唇兒，不像男孩子們那樣大呼小叫；提著裙兒，不讓水沾濕衣服；小心翼翼地跑，防止提著裙兒，不讓水沾濕衣服；小心翼翼地跑，防止像小哥哥那樣摔上一跤。但是小妹妹心里卻想著和像小哥哥那樣摔上一跤。但是小妹妹心里卻想著和哥哥一樣痛快地摔一跤。這樣的描寫把小妹妹雨后哥哥一樣痛快地摔一跤。這樣的描寫把小妹妹雨后玩水的情態(tài)表現(xiàn)得細致入微，惟妙惟肖。玩水的情態(tài)表現(xiàn)得細致入微，惟妙惟肖。4.4.四悟：四悟：讀了本文后，你覺得這是一群什么樣的孩子？讀了本文后，你覺得這是一群什么樣的孩子？這是一群天真爛漫、活潑可愛、純真無邪、淘氣這是一群天真爛漫、活潑可愛、純真無邪、淘氣勇敢而又充滿愛心的孩子。勇敢而又充

10、滿愛心的孩子。雨雨 后后廣場上廣場上 孩子們盡情玩耍孩子們盡情玩耍提著裙兒小心地跑，提著裙兒小心地跑，也想摔一跤也想摔一跤小妹妹小妹妹小哥哥小哥哥嬉戲之樂嬉戲之樂課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)踩水、摔跤、興奮踩水、摔跤、興奮這是一首富有童趣的、反映兒童生活的詩歌。詩這是一首富有童趣的、反映兒童生活的詩歌。詩中描繪了一對小兄妹在雨后的廣場上踩水嬉戲的情景，中描繪了一對小兄妹在雨后的廣場上踩水嬉戲的情景，令我們感受到了孩子們的歡樂與幸福，感受到了生活令我們感受到了孩子們的歡樂與幸福，感受到了生活的美好。的美好。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀雨后的森林雨后的森林雨停了，雨停了，蘑菇撐開小雨停了，雨停了，蘑菇撐開

11、小傘，木耳爬滿老樹，紅果枕著綠葉，傘，木耳爬滿老樹，紅果枕著綠葉，葡萄滴著水珠。森林是彩色的圖畫，葡萄滴著水珠。森林是彩色的圖畫，森林是祖國的寶庫。森林是祖國的寶庫。賞析：賞析：這首簡短的小詩向我們介紹了雨后森林這首簡短的小詩向我們介紹了雨后森林中的變化，到處充滿了生機，相信同學(xué)們讀完后也會中的變化，到處充滿了生機，相信同學(xué)們讀完后也會想去雨后的森林里玩。想去雨后的森林里玩。小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。不解藏蹤跡，浮萍一道開。( (白居易白居易池上池上) )日暮鳥雀稀，稚子呼牛歸。日暮鳥雀稀，稚子呼牛歸。住處無鄰里，柴門獨掩扉。住處無鄰里，柴門獨掩扉

12、。( (丘為丘為泛耶溪泛耶溪) )小時不識月，呼作白玉盤。小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。( (李白李白古朗月行古朗月行) )幼女才六歲，未知巧與拙。幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學(xué)人拜新月。向夜在堂前，學(xué)人拜新月。( (施肩吾施肩吾幼女詞幼女詞) )草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。( (高鼎高鼎村居村居) )空山新雨后，天氣晚來秋。空山新雨后，天氣晚來秋。( (王維王維山居秋暝山居秋暝) )國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀【關(guān)于雨的俗語關(guān)于雨的俗語】干打雷不下雨。干打

13、雷不下雨。雷聲大，雨點小。雷聲大，雨點小。聽風(fēng)就是雨。聽風(fēng)就是雨。屋漏又遭連夜雨。屋漏又遭連夜雨。一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。一場秋雨一場寒，十場秋雨穿上棉。走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化一對天真活潑的小兄妹在雨后廣場上無憂一對天真活潑的小兄妹在雨后廣場上無憂無慮無所顧忌地盡情地玩耍，真開心?。∥覀儫o慮無所顧忌地盡情地玩耍，真開心啊！我們也一起去玩吧！也一起去玩吧！朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：這是一首朗朗上口的兒童詩，作者生動地描寫這是一首朗朗上口的兒童詩，作者生動地描寫出一對兄妹在雨后水中玩耍時童真的身影。朗讀時要讀出出一對兄妹在雨后水中玩耍時童真的身影。朗讀時要讀出小哥哥玩水時的酣暢淋漓，和

14、小妹妹害怕摔跤又渴望摔跤小哥哥玩水時的酣暢淋漓，和小妹妹害怕摔跤又渴望摔跤的矛盾心理。的矛盾心理。背誦指導(dǎo)：背誦指導(dǎo)：全詩共分為四節(jié)，先熟讀課文，再按一定的思全詩共分為四節(jié)，先熟讀課文，再按一定的思路來背誦，如，雨后廣場路來背誦，如，雨后廣場小哥哥踩水小哥哥踩水小哥哥摔小哥哥摔跤跤小妹妹跟隨渴望摔跤。掌握每一小節(jié)的主要內(nèi)容，小妹妹跟隨渴望摔跤。掌握每一小節(jié)的主要內(nèi)容，再按一定的韻腳來背誦，就很容易了。再按一定的韻腳來背誦，就很容易了。朗讀并背誦課文。朗讀并背誦課文。一、拼音漢字我會連。一、拼音漢字我會連。 褲褲 射射 唇唇 裙裙 奮奮chnchn kk fnfn shsh qnqn二、拼拼寫寫

15、我最棒。二、拼拼寫寫我最棒。 e hn jio mi mei e hn jio mi mei chn dun c xn jn zhn chn dun c xn jn zhn緊緊 張張哥哥 哥哥喊喊 叫叫妹妹 妹妹長長 短短粗粗 心心三、按要求給下面的動詞分類。三、按要求給下面的動詞分類。提舉蹦喊踩吃提舉蹦喊踩吃采咬拍站跑說采咬拍站跑說1 1表示手的動作：表示手的動作：_2 2表示腳的動作：表示腳的動作：_3 3表示口的動作：表示口的動作：_喊吃咬說喊吃咬說提舉采拍提舉采拍蹦踩站跑蹦踩站跑四、我會選。四、我會選。( (給加點詞選擇正確的解釋，填序號給加點詞選擇正確的解釋，填序號) )【驕傲驕傲】

16、自以為了不起，看不起別人；自以為了不起，看不起別人；自豪；值得自豪的人或事物。自豪；值得自豪的人或事物。1 1而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。( () )2 2張亮剛?cè)〉靡稽c成績，就十分驕傲。張亮剛?cè)〉靡稽c成績，就十分驕傲。( () )3 3楊利偉是中國人民的驕傲。楊利偉是中國人民的驕傲。( () )五、選字填空。五、選字填空。1 1嫩綠嫩綠( () )樹梢閃著金光。樹梢閃著金光。2 2小哥哥把水花兒濺小哥哥把水花兒濺( () )很高。很高。3 3小哥哥使勁小哥哥使勁( () )踩著水。踩著水。地地的地得的地得的的得得六、課文積累。六、課文積累。嫩綠的樹梢嫩綠的樹梢_，_成了一片海成了一片海洋。水里一群赤腳的洋。水里一群赤腳的_，_得得好像神仙好像神仙_。一樣一樣閃著金光閃著金光廣場上廣場上孩子孩子快樂快樂七、課內(nèi)閱讀。七、課內(nèi)閱讀。小妹妹撅著兩條短粗的小辮兒，小妹妹撅著兩條短粗的小辮兒，緊緊地跟在這泥褲子后面。緊緊地跟在這泥褲子后面。她她( () )著唇兒，著唇兒，( () )著裙兒，著裙兒，( () )地地( () )地跑，地跑，心里卻希望自己，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤