參加信息技術(shù)培訓(xùn)心得3篇

1、參加信息技術(shù)培訓(xùn)心得3篇科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn) 代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。參 加信息技術(shù)培訓(xùn)也成了不少白領(lǐng)必須的課程，下面是帶來的參加信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎查看。參加信息技術(shù)培訓(xùn)心得一：11月的12日至21日，我有幸參加了畢節(jié)市第三期信息技 術(shù)骨干教師的培訓(xùn)。在這短短 10天的日子里，對(duì)我來說受益非 淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提 高，讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。1、通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概 念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但

2、卻弁不同于信息技術(shù)。 教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用， 是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將 其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中o而信息技術(shù)是指一切 能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。2、通過培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過 去的 多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各 學(xué)科的整合弁初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了

3、很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了， 在信息技術(shù)輔助教學(xué)方 面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu) 點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的 需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。 在信息社會(huì)，一名高素 質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教 學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具 （網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源 進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷 地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要 J言息素養(yǎng)成了

4、終生學(xué)習(xí)的 必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)， 就不能成為一名 滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。4、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最 活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育 信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源 和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作 用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。培

5、訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言 盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用 所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。參加信息技術(shù)培訓(xùn)心得二：7月16日一一7月20日，我參加了安陽市電子信息學(xué)校舉 辦的為期五天的多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用課程培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時(shí)間，但是這五天的培訓(xùn)對(duì)我來說很實(shí)用，收獲頗大。我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞多媒體教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、 教學(xué)資源應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行。在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前 那樣，單憑一

6、張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等 電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教 學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系， 信息技術(shù)今后將成為教師 教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。 在新課程改革的形勢(shì)下， 未來教育 應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課 堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué) 生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，弁對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、 合作學(xué)習(xí)的能力，通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù) 加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，

7、使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù) 提高學(xué)習(xí)水平。這次培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。 特別 是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思 維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打 下基礎(chǔ)。1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理 我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源， 更好的理解信息 技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的 教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù) 的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程， 掌握了信息資源

8、的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí) 和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等， 可以 用 收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組 學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。 專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長 補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺 盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。 如果能有效地將它們應(yīng)用到我 們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自 己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)

9、律。對(duì)于我們來說，雖然只 有短短5天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識(shí)了很多信息技 術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下， 我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。 不但豐富了我們的教學(xué)基本理 論知識(shí)，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。此次培訓(xùn)使我受益非淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡?；匦：螅覍⒗帽敬闻嘤?xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施信息技術(shù) 與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水

10、平， 弁不斷運(yùn)用教育信 息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育 技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量 盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的 教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的 知識(shí)、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要 的具有高信息技能的新興人才。這將是我持之以恒的目標(biāo)。參加信息技術(shù)培訓(xùn)心得三：隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成 為教學(xué)過程中不可缺少的工具。從信息技術(shù)在中小

11、學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用， 以及與各學(xué)科的整合變 化來看，我作為一名實(shí)踐者，談一點(diǎn)自己的體會(huì)，希望各位同仁 提出寶貴意見和建議。第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最 初是開設(shè)信息技術(shù)課程；到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，主要是教師利用多媒體 教室進(jìn)行教學(xué)；再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的有效利用。充分說明了教師對(duì)信息技術(shù)從排斥到主動(dòng)應(yīng)用的過程。 例如：我是一名英語老師， 在擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)中， 我參加了市里的新課改培訓(xùn)， 當(dāng)時(shí)那 位老師使用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到很陌生，同時(shí)又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應(yīng)的是英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新。”從那時(shí)起我就在想，什么時(shí)候我也能上這樣一 節(jié)課?；貋砗?，我就開始

12、慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音 的加入;從資源的下載到制作簡單的 Flash課件。我用了 3年的時(shí) 間，使自己從一個(gè)對(duì)電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時(shí)讓學(xué)生也喜歡上了英語 課，讓過去死的知識(shí)不再那么單調(diào)。第二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、 視頻融為一體。例如：我在講授時(shí)，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了 課件，讓學(xué)生很直觀的對(duì)所學(xué)知識(shí)有所了解，取得了很好的教學(xué)效果。2、教學(xué)信息的超文本形式，主要說的是超級(jí)鏈接的有效應(yīng) 用，這樣可以增加教學(xué)容量。3、教學(xué)信息的交互性。4、教學(xué)信息的再現(xiàn)性。、第三、信息技術(shù)的實(shí)施方式。我校在這方面改革很明顯，首 先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個(gè)別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性 培訓(xùn)，弁大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大，以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課， 而現(xiàn)在每天都 可以上網(wǎng)1個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲倚ｉ_放了計(jì)算機(jī)房， 開設(shè)了綠色網(wǎng)吧