高中地理《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》課件1 新人教版必修3

1、精品課件精品課件教學(xué)目的教學(xué)目的 1區(qū)域的概念，舉例說出區(qū)域的特征。 2以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。 3以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響。 4 學(xué)會(huì)區(qū)域的基本分析方法： 因地制宜，因時(shí)制宜，制定可持續(xù)發(fā)展模式。精品課件政區(qū)圖政區(qū)圖精品課件地形圖地形圖精品課件流域圖流域圖精品課件一一.區(qū)域區(qū)域1.概念：概念：地球表面的空間單位地球表面的空間單位 是指一定范圍的地理空間，是人們?cè)诘厥侵敢欢ǚ秶牡乩砜臻g，是人們?cè)诘乩憝h(huán)境差異的基礎(chǔ)上按一定指標(biāo)劃分出來的，理環(huán)境差異的基礎(chǔ)上按一定指標(biāo)劃分出來的，具有一定面積、形狀、范圍和界線，有明確具有一定面積、形狀、

2、范圍和界線，有明確的區(qū)域特征，其內(nèi)部某些特征相對(duì)一致，并的區(qū)域特征，其內(nèi)部某些特征相對(duì)一致，并與其它區(qū)域有所區(qū)別。與其它區(qū)域有所區(qū)別。精品課件精品課件3.特征：特征：（1）層次性）層次性（2）差異性）差異性（3）整體性與可變性的統(tǒng)一）整體性與可變性的統(tǒng)一精品課件二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例看景觀圖找出看景觀圖找出長(zhǎng)江三角洲長(zhǎng)江三角洲和和松嫩平原松嫩平原的差異（自然、人文）的差異（自然、人文）合作探究：精品課件地理位置差異地理位置差異精品課件精品課件氣候條件差異氣候條件差異精品課件土地條件差異土地條件差異精

3、品課件礦產(chǎn)資源條件差異礦產(chǎn)資源條件差異精品課件長(zhǎng)江三角洲長(zhǎng)江三角洲松嫩平原松嫩平原地理位置差異地理位置差異氣候條件差異氣候條件差異土地條件差異土地條件差異礦產(chǎn)資源條件礦產(chǎn)資源條件差異差異總總 結(jié)：結(jié)：精品課件地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響長(zhǎng)江三角洲長(zhǎng)江三角洲松嫩平原松嫩平原農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)工業(yè)工業(yè)交通交通建筑建筑文化文化原因原因地地理環(huán)境差異理環(huán)境差異精品課件三三.區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響 以長(zhǎng)江中下游平原為例精品課件1區(qū)域的不同發(fā)展階段區(qū)域的不同發(fā)展階段 初期階段（農(nóng)業(yè)社會(huì)）初期階段（農(nóng)業(yè)社會(huì)）成長(zhǎng)階段（工業(yè)化、城市化）成長(zhǎng)階段（工業(yè)化、城市化）后期階段（后工業(yè)化社會(huì)）后期階段（后工業(yè)化社會(huì)） 精品課件2影響區(qū)域發(fā)展的主要因素影響區(qū)域發(fā)展的主要因素 地理位置、資源環(huán)境（基礎(chǔ)）、地理位置、資源環(huán)境（基礎(chǔ)）、技術(shù)力量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。技術(shù)力量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。精品課件方法歸納方法歸納 分析區(qū)域問題的基本方法分析區(qū)域問題的基本方法 第一步：搜集區(qū)域的相關(guān)資料第一步：搜集區(qū)域的相關(guān)資料 第二步：資料的分析與整理第二步：資料的分析與整理 第三步：區(qū)域差異分析、比較第三步：區(qū)域差異分析、比較