漢武帝的評價

1、研究性學習研究主題：漢武帝的評價 研究參與者： 周夢荷 周佳慧 羅紀翔 范迪依 王蓉 曾浩翔 漢武帝的成就政治上：頒布“推恩令”進行削藩，加強中央集權。經濟上：將地方上的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，增加了中央的財政收入。思想上：“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想從此成為我國封建社會的正統思想。軍事上：曾多次派衛(wèi)青、霍去病率兵攻打匈奴，奪取河套和河西走廊一帶。綜上所述，漢朝在漢武帝時期實現了政治、經濟、思想、軍事上的大一統。根據材料一、二三，概括指出班固、司馬貞及吳裕垂三位史學家對漢武帝的文治武功分別持何種態(tài)度？影響三位史學家的態(tài)度主要因素有哪些？材料一 “孝武初立，卓然罷黜百家，表彰六經。遂疇

2、咨海內，舉其俊茂，與之立功，興太學，俢郊祀，改正朔，定歷數，協音律，作詩樂，建封禪，禮百神，紹周后，號令文章，煥焉可述。后嗣得遵洪業(yè)，而有三代之風。如武帝之雄才大略，不改文景之恭儉以濟斯風，雖詩書所稱何有加焉！ 班固漢書.武帝紀（東漢）班固：肯定其文治，反對其奢靡。材料二：孝武纂權，四海承平。志尚奢麗，尤敬神明。.疲耗中土，事疲邊兵。日不暇給，人無聊生。俯觀嬴政，幾欲齊衡。 司馬貞史記索隱（唐）司馬貞：批判、譏諷。材料三：“武帝雄才大略，非不深知征伐之勞民也，蓋欲復三代之境土。削平四夷，盡去后患。而量力度德，概然舍我其誰之想。于是承累朝之培養(yǎng)，既庶且富，相對而動，戰(zhàn)以為守，攻以為御，匈奴遠道，

3、日以削弱。至于宣、元、成、哀，單于稱臣，稽云而朝，兩漢之生靈，并受其福，廟號”世宗“宜哉！” 吳裕垂（清）吳裕垂：高度贊揚影響三位史學家的態(tài)度主要因素有哪些？因素：漢武帝的統治措施；史學家個人立場；史學家所處的時代我們的結論：漢武帝是歷史上了不起的偉大帝王之一。在那個時代他沒有固守祖宗留下的一切，坐享其成，碌碌無為，而是圖精勵志，奮發(fā)有為。從政治上、經濟上、思想上和軍事上都有所成就，打造了一個空前盛大的王朝，為后來的漢朝進一步發(fā)展打下了良好的基礎。我們的啟示：一個人要有夢想，就像漢武帝這樣的“王子”，他有超越祖宗的夢想：削藩、平亂、拓疆、回歸正統思想；有夢想就要去追求，漢武帝他有了以上偉大的夢想，他沒有坐在夢想上“做夢”，而是不斷地追求這些夢想，采取相對應的措施，使得夢想成為現實，也成就了一代偉大帝王的夢想。我們所有人都有不大不小的夢想，可我們?yōu)榇伺^嗎，或正在努力嗎？我們應該向漢武帝這樣的人學習，樹