22 狼牙山五壯士（1篇）

1、22 狼牙山五壯士1篇?狼牙山五壯士?教學設計一教學目標1讀懂課文內(nèi)容，了解五壯士的英雄事跡，按照課后提綱給課文分段，概括段意。2懂得根據(jù)文章表達的需要，有詳有略的寫作方法。3學會本課的生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士跳崖的局部。教學重點：讀懂課文內(nèi)容，通過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動作、神態(tài)的詞句，體會課文的中心思想。教學難點：學習有詳有略的寫作方法。課時安排：2課時第一課時教學過程一、 揭示課題一談話引入在抗日戰(zhàn)爭年代，為了抗擊日本帝國主義的侵略，中國人民進行了艱苦卓越的八年抗戰(zhàn)。八年中，中國大地上發(fā)生了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，涌現(xiàn)了千千萬萬民族英雄。今天，我們要學習的15課

2、?狼牙山五壯士?，就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山的一個真實故事。二板書課題狼牙山在哪里？壯士指什么人？二、 初讀課文，感知課文一默讀預習要求，聯(lián)系課前預習，談談自己對課文內(nèi)容的了解。二放錄音，聽課文，感知課文1這五名戰(zhàn)士是怎樣完成任務的？結(jié)果怎樣？我們一起聽錄音。2說說五壯士的英雄事跡。3課題中哪個字最能表達他們的精神？什么精神？三自學課文1投影表示自學要求，指名讀。2讀課文，讀準生字的音。3聯(lián)系上下文理解詞語，對不懂的地方做上記號。4結(jié)合課后思考練習題，給課文分段，概括段意，練習說段意。5學生自學課文。6分小組學習，討論重點詞語和分段情況，練習說段意。7交流學習情況。8指名讀準生字的字音。9

3、理解重點詞的意思。10畫出你認為自己最受感動的句子讀一讀。11分段，說段意。理清文章的表達順序接受任務誘敵上山引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖四指名讀課文1思考：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序?qū)懙模?哪些段落寫得詳，哪些段落寫得簡略。三、質(zhì)疑問難四、作業(yè)：朗讀課文課后小結(jié)：第二課時一、復習導入深入理解課文內(nèi)容一復習提問：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序記敘的？哪些段落比較詳細？哪些段落比較簡略？二出示課題，明確學習目標課文為什么要把五位戰(zhàn)士稱為五壯士？他們有哪些勇敢的表現(xiàn)和壯烈的舉動？表現(xiàn)了他們的什么精神？三自讀課文，討論交流四全班交流學習情況1五位壯士的勇敢和壯烈表現(xiàn)在他們引敵上山

4、、痛擊敵人的動作和神態(tài)的描寫上。1出示課文內(nèi)容，指名讀。2找出描寫五壯士痛擊敵人的動作和神態(tài)的詞句，從他們不同的神態(tài)和動作你感到了什么？3同學們帶著滿腔的仇恨，一起朗讀課文。2課文的第三段也表現(xiàn)了五壯士的勇敢和壯烈。1討論答復：他們完成任務后，為什么往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移？2出示課文內(nèi)容，指名讀。3說說自己對這句話的理解，并談談自己的感受3課文的第四段寫五壯士在峰頂殲敵，沒有了子彈，他們就用石頭砸，更表現(xiàn)了他們的勇敢和壯烈。1默讀課文，說說這一段先寫了什么？后寫了什么？分層2在峰頂殲敵是從幾方面來寫的？3有感情地朗讀這一段。4五壯士最后英勇跳崖，這是多么悲壯啊！1哪些詞語表現(xiàn)了五壯士的英勇悲壯？2討論答復：說說屹立的意思。五壯士為什么露出勝利的喜悅