（新課改省份專用）高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 古代中國的思想、科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 課題三十二 春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”課件-人教版高三全冊歷史課件_第1頁
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1、古代中國的思想、科學(xué)古代中國的思想、科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第十二單元第十二單元課題三十二春秋戰(zhàn)國時期的課題三十二春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴百家爭鳴”目目 錄錄 主干知識主干知識 核心問題核心問題 隨堂鞏隨堂鞏 固訓(xùn)練固訓(xùn)練 把握主流輻射多元發(fā)掘高考內(nèi)化高考依托教材高于教材主主干干知知識識依托教材依托教材高于教材高于教材核核心心問問題題把握主流把握主流輻射多元輻射多元重 難 點 春秋戰(zhàn)國時期的百家思想春秋戰(zhàn)國時期的百家思想法家法家道家道家墨家墨家儒家儒家提倡提倡“法治法治”，主張用嚴刑峻法主張用嚴刑峻法來統(tǒng)一人們的思來統(tǒng)一人們的思想和行為，建立想和行為，建立君主專制的中央君主專制的中央集

2、權(quán)國家。即所集權(quán)國家。即所謂謂“霸道霸道”主張主張“無為而無為而治治”，要順應(yīng)，要順應(yīng)時勢和民心，時勢和民心，休養(yǎng)生息，以休養(yǎng)生息，以恢復(fù)和發(fā)展生恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。即所謂產(chǎn)。即所謂“帝道帝道”“兼愛兼愛”“非攻非攻”推崇推崇“人治人治”，強調(diào)道德感化，強調(diào)道德感化，實行仁政，帶有實行仁政，帶有民本思想。即所民本思想。即所謂謂“王道王道”治國治國理念理念認為舊秩序已認為舊秩序已經(jīng)被淘汰，主經(jīng)被淘汰，主張通過改革建張通過改革建立新秩序立新秩序認為不能人認為不能人為制定秩序，為制定秩序，主張順從自主張順從自然規(guī)律然規(guī)律認為是社會認為是社會秩序有問題，秩序有問題，主張建立平等、主張建立平等、“兼愛兼愛”的社的社會會認為是社會秩序認為是社會秩序出了問題，主張出了問題，主張通過提高個人道通過提高個人道德修養(yǎng)來恢復(fù)西德修養(yǎng)來恢復(fù)西周禮樂秩序周禮樂秩序救世救世根據(jù)根據(jù)是新興地主立場，是新興地主立場，代表的是代表的是謀士謀士是小農(nóng)階級立是小農(nóng)階級立場，代表的是場，代表的是隱士隱士是平民立場，是平民立場，代表的是武士代表的是武士是沒落貴族立是沒落貴族立場，代表的是場

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