人教部編版七年級語文上冊《10 再塑生命的人》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計初一優(yōu)秀公開課

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)10再塑生命的人導(dǎo)學(xué)案1. 學(xué)習(xí)默讀，逐步提高閱讀速度。2. 整體感知，把握人物形象。3. 精讀語段，品味語言，。自主學(xué)習(xí)1. 作家作品海倫·凱勒（Helen Keller，1880 年 6 月 27 日1968 年 6 月 1 日），美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。1887 年與莎莉文老師相遇。1899 年 6 月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她先后完成了 14 本著作。其中最著名的有：假如給我三天光明我的人生故事。她致力于為殘疾人造福，建立了許多慈善機構(gòu)，1964 年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”，次年入選美國時

2、代周刊評選的“二十世紀(jì)美國十大偶像”之一。假如給我三天光明是美國當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。2. 完成以下詞語積累A給下列加點字注音譬如（）枝椏（）棲息（）小憩（）綻開（）搓捻（） 疲倦（）小心冀冀（）慚槐（）覓食（） 繁衍（）花團錦簇（）遨游（）遷徙（） 企盼（）煎熬（）冥思（）B.解釋以下成語不求甚解：?；鞛橐徽劊??；腥淮笪颍?。美不勝收：。3. 根據(jù)材料內(nèi)容

3、填空再塑生命的人選自，作者 ，她是 國著名作家 、 家 、 家 ， 1964 年 獲 美 國 公 民 的 最 高 榮 譽 是 ，她的作品有、。4.默讀課文，整體感知課文。5用一句話概括本文的主要內(nèi)容。合作探究一、初讀課文，理清思路1. 安妮莎莉文為教育海倫凱勒做了哪些事？2. 根據(jù)課文內(nèi)容，舉例說說莎莉文老師來到“我”家前后，“我”的生活發(fā)生了哪些“截然不同”的變化，填寫下面表格。此前此后二、精讀語段，品讀細(xì)節(jié)1. 說說你對第 11 自然段“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。”的理解？2. 莎莉文老師又是如何讓“我”認(rèn)識、了解大自然的?三、思考主旨，感悟情感1. 為什么海倫稱莎

4、莉文老師為“再塑生命”的人?2. 談?wù)勗偎苌@個標(biāo)題有幾層含義？課堂小結(jié)合作探究答案初讀課文，理清思路1.老師教她認(rèn)識具體事物。給“她”洋娃娃，教“她”拼寫。讓她分清“杯”和“水”。老師教她認(rèn)識和理解大自然。老師教她理解抽象事物。理解“愛”的含義。2.此后此前憤怒、苦惱、疲倦不堪（3）充滿喜悅，感到幸福（13）像大霧中的航船（4）愛的光明照在了我的身上（4）領(lǐng)悟到世間萬物都有自己的名字（7）理解了語言文字的奧秘（10）摔壞洋娃娃覺得痛快，不慚愧，不悔恨（9）悔恨莫及，浸滿淚水（12）寂靜黑暗的世界，沒有溫柔和同情（9）以充滿新奇的目光看待每一樣?xùn)|西（12），花團錦簇、美不勝收的世界（13）精

5、讀語段，品讀細(xì)節(jié)1. 聰明的海倫不僅對“水”有了新的認(rèn)識，而且使她對世界萬物都有了新的認(rèn)識?！八弊尯惈@得了生命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。2. 莎莉文老師把我?guī)У酱笞匀恢?，運用我的觸覺、嗅覺，以及學(xué)到的詞匯，讓我在頭腦中形成特有的形象。有一次，莎莉文老師讓我坐在樹上等候她回去取午餐， 突然天氣變化，暴風(fēng)雨來臨，在最危急的時刻，老師來了，扶我下來。這件事使我懂得了大自然不總是對人微笑，給人仁慈。思考主旨，感悟情感1.“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情?！钡牵谏蛭睦蠋煹慕逃?， “我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”(這里的“光明” 一詞是用其喻義)。是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言：“她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?！睆倪@個意義上說，莎莉文老師