（江蘇專版）高考地理大一輪復習 第二部分 第一單元 人口與地理環(huán)境 第一講 人口增長與人口問題實用課件-人教版高三全冊地理課件

1、研細高考這是命題之“樣板”No.2No.3No.4研明熱點這是命題之“視野”研透難點這是增分之“利器” No.1研清教材這是命題之“根源”課時跟蹤檢測 名稱名稱A：原始低：原始低增長階段增長階段B：_階段階段C：_階段階段D：_階段階段人口增人口增長模式長模式原始型原始型傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型現(xiàn)代型現(xiàn)代型人口增人口增長特點長特點出生率和死亡出生率和死亡率都比較率都比較_，自然增長率低，自然增長率低，人口規(guī)模小，人口規(guī)模小，且且_較大較大出生率較高，出生率較高，死亡率明顯死亡率明顯_，人口，人口自然增長率自然增長率_，人口，人口規(guī)模迅速擴大規(guī)模迅速擴大出生率快速出生率快速_，死亡率，死亡率持續(xù)下降并達持續(xù)

2、下降并達到低水平，自到低水平，自然增長率然增長率_，人口規(guī)，人口規(guī)模增長趨緩模增長趨緩出生率進一出生率進一步下降，出步下降，出生率和死亡生率和死亡率差距進一率差距進一步縮小，自步縮小，自然增長率很然增長率很低低目前目前分布分布目前，世界上目前，世界上極少數(shù)生產(chǎn)力極少數(shù)生產(chǎn)力水平很低的原水平很低的原始群體始群體很多發(fā)展中國很多發(fā)展中國家，如坦桑尼家，如坦桑尼亞、肯尼亞等亞、肯尼亞等一些一些_國家國家德國、英國、德國、英國、法國等西歐法國等西歐發(fā)達國家發(fā)達國家發(fā)展中國家發(fā)展中國家發(fā)達國家發(fā)達國家人口人口問題問題人口出生率高、自然增長快、人口出生率高、自然增長快、少年兒童人口比重過大等少年兒童人口比

3、重過大等人口增長緩慢和人口增長緩慢和_影響影響加大資源、環(huán)境和社會就業(yè)、加大資源、環(huán)境和社會就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等方面的壓力，醫(yī)療衛(wèi)生、教育等方面的壓力，降低經(jīng)濟發(fā)展速度和人民生活降低經(jīng)濟發(fā)展速度和人民生活水平；水平；產(chǎn)生巨大的產(chǎn)生巨大的_慣性慣性_短缺；短缺；社會贍養(yǎng)費用上升，社會贍養(yǎng)費用上升，政府財政壓力增大；政府財政壓力增大；青壯年負擔過重等青壯年負擔過重等措施措施 實行實行_政策政策鼓勵生育、推遲退休、鼓勵生育、推遲退休、接納海外移民接納海外移民年份年份出生率出生率/死亡率死亡率/M省省全國全國M省省全國全國1995年年13.217.15.36.62000年年9.414.05.56.5

4、2010年年7.411.95.07.12014年年6.912.16.17.2原始型原始型傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型現(xiàn)代型現(xiàn)代型特征特征出生率高，死出生率高，死亡率高，自然亡率高，自然增長率低增長率低出生率高，死出生率高，死亡率低，自然亡率低，自然增長率高增長率高出生率低，死出生率低，死亡率低，自然亡率低，自然增長率低增長率低人人口口增增長長狀狀況況速度速度慢，波動較大慢，波動較大快快慢，呈現(xiàn)出新慢，呈現(xiàn)出新的平衡狀態(tài)的平衡狀態(tài)數(shù)量數(shù)量相對靜止或低相對靜止或低速增長速增長快速增加快速增加達到人口高峰達到人口高峰后，出現(xiàn)零增后，出現(xiàn)零增長或負增長長或負增長原始型原始型傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型現(xiàn)代型現(xiàn)代型主要主要原因原因生產(chǎn)

5、力水平低下，生產(chǎn)力水平低下，生存條件極差，生存條件極差，人們抵御自然災人們抵御自然災害和疾病的能力害和疾病的能力很差很差生產(chǎn)力水平提高，生產(chǎn)力水平提高，生存條件明顯改生存條件明顯改善，人們抵御災善，人們抵御災害能力提高，且害能力提高，且傳統(tǒng)經(jīng)濟對勞動傳統(tǒng)經(jīng)濟對勞動力數(shù)量依賴大力數(shù)量依賴大勞動生產(chǎn)率迅速勞動生產(chǎn)率迅速提高，對勞動力提高，對勞動力數(shù)量依賴小；生數(shù)量依賴?。簧a(chǎn)力水平高，醫(yī)產(chǎn)力水平高，醫(yī)療衛(wèi)生條件好，療衛(wèi)生條件好，社會福利、養(yǎng)老社會福利、養(yǎng)老保障制度改善保障制度改善影影響響利利出生率高，能滿出生率高，能滿足農(nóng)業(yè)社會對勞足農(nóng)業(yè)社會對勞動力的需求動力的需求勞動力充足，促勞動力充足，促進經(jīng)

6、濟的發(fā)展進經(jīng)濟的發(fā)展人口壓力減小，人口壓力減小，利于經(jīng)濟水平的利于經(jīng)濟水平的提高提高弊弊死亡率高，容易死亡率高，容易出現(xiàn)勞動力不足出現(xiàn)勞動力不足的現(xiàn)象，影響經(jīng)的現(xiàn)象，影響經(jīng)濟發(fā)展?jié)l(fā)展人口增長過快，人口增長過快，加大經(jīng)濟、就業(yè)加大經(jīng)濟、就業(yè)的壓力，加劇貧的壓力，加劇貧困，引發(fā)資源、困，引發(fā)資源、環(huán)境、社會問題環(huán)境、社會問題人口老齡化，社人口老齡化，社會養(yǎng)老負擔過重，會養(yǎng)老負擔過重，勞動力和兵源短勞動力和兵源短缺缺出生率出生率死亡率死亡率自然增長率自然增長率原始型原始型高高(2.5%)高高(2.5%)低低(2.5%)低低(1.0%)現(xiàn)代型現(xiàn)代型低低(2.0%)低低(1.5%)低低(1.0%)人口

7、年輕化人口年輕化人口老齡化人口老齡化人口人口年齡年齡結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)趨勢趨勢少年兒童人口的比重不少年兒童人口的比重不斷上升，而老年人口的斷上升，而老年人口的比重不斷下降比重不斷下降少年兒童人口的比重不斷少年兒童人口的比重不斷下降，而老年人口的比重下降，而老年人口的比重不斷上升不斷上升人口人口問題問題人口年輕化可導致人口人口年輕化可導致人口增長過快。人口持續(xù)增增長過快。人口持續(xù)增長，最終會超出環(huán)境的長，最終會超出環(huán)境的供應和自凈能力，進而供應和自凈能力，進而引發(fā)各種資源問題、環(huán)引發(fā)各種資源問題、環(huán)境問題和社會問題境問題和社會問題人口老齡化可造成勞動力人口老齡化可造成勞動力短缺、國防兵源不足、社短缺、國防

8、兵源不足、社會上用于老年人的退休和會上用于老年人的退休和養(yǎng)老等費用增加、老年人養(yǎng)老等費用增加、老年人生活困難和孤單等問題生活困難和孤單等問題人口問題人口問題解決措施解決措施人口性別結(jié)構(gòu)不合理人口性別結(jié)構(gòu)不合理(男男性比重偏高性比重偏高)調(diào)整計劃生育政策，轉(zhuǎn)變?nèi)丝谏^調(diào)整計劃生育政策，轉(zhuǎn)變?nèi)丝谏^念念人口素質(zhì)較低人口素質(zhì)較低大力發(fā)展科技教育，提高人口素質(zhì)大力發(fā)展科技教育，提高人口素質(zhì)人口地區(qū)分布不平衡人口地區(qū)分布不平衡加強經(jīng)濟建設，提高和改善落后地區(qū)加強經(jīng)濟建設，提高和改善落后地區(qū)的社會經(jīng)濟條件的社會經(jīng)濟條件人口流動規(guī)模大人口流動規(guī)模大積極發(fā)展交通、經(jīng)濟，縮小地區(qū)發(fā)展積極發(fā)展交通、經(jīng)濟，縮小

9、地區(qū)發(fā)展差距，增加就地就業(yè)機會差距，增加就地就業(yè)機會空巢老人、留守兒童、空巢老人、留守兒童、獨生子女家庭增多獨生子女家庭增多發(fā)展社會保障事業(yè)，增加就地就業(yè)崗發(fā)展社會保障事業(yè)，增加就地就業(yè)崗位和機會等位和機會等年份年份2008200920102011201220132014高考報考高考報考人數(shù)人數(shù)/萬人萬人98.895.995.2485.580.575.872.4看看趨趨勢勢曲線上升，表示數(shù)量增加，水平提高；曲線下降，表示數(shù)量曲線上升，表示數(shù)量增加，水平提高；曲線下降，表示數(shù)量減少，水平降低。例如上圖，讀某國家人口出生率變化曲線減少，水平降低。例如上圖，讀某國家人口出生率變化曲線可知，從可知，從

10、1800年到年到2008年，該國人口出生率波動下降年，該國人口出生率波動下降看看數(shù)數(shù)值值數(shù)值大，水平高；數(shù)值小，水平低。上圖中該國人口死亡率數(shù)值大，水平高；數(shù)值小，水平低。上圖中該國人口死亡率在圖示時間范圍內(nèi)大部分時段低于出生率，反映人口死亡率在圖示時間范圍內(nèi)大部分時段低于出生率，反映人口死亡率水平低；水平低；2008年死亡率與出生率接近，人口自然增長率接近年死亡率與出生率接近，人口自然增長率接近于于0看看速速度度曲線越陡，反映變化速度越快；曲線越緩，反映變化速度越曲線越陡，反映變化速度越快；曲線越緩，反映變化速度越慢。上圖中，慢。上圖中，1925年到年到1950年，出生率曲線最陡，反映人口年，出生率曲線最陡，反映人口出生率降速最快；而出生率降速最快；而1875年到年到1900年，曲線平緩，反映人口年，曲線平緩，反映人口出生率變化小出生率變化小看看階階段段根據(jù)轉(zhuǎn)折點，可確定發(fā)展階段。一個轉(zhuǎn)折點，劃分為兩個階根據(jù)轉(zhuǎn)折點，可確定發(fā)展階段。一個轉(zhuǎn)折點，劃分為兩個階段。如上圖，以段。如上圖，以1825年為界，死亡率可劃分為兩個階段：死年為界，死亡率可劃分為兩個階段：死亡率曲線在此與出生率曲線相交，則可認為亡率曲線在此與出生率曲線相交，則可認為1825年之前是人年之前是人口增長的第一階段