高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的表示方法練習(xí)_第1頁
高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的表示方法練習(xí)_第2頁
高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的表示方法練習(xí)_第3頁
高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的表示方法練習(xí)_第4頁
高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的表示方法練習(xí)_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的表示方法練習(xí)課時(shí)過關(guān)能力提升J 1已知函數(shù)f(x), g(x)分別由下表給出x123f(x)211x123g(x)321則滿足f (f(x) <g(g(x)的x的值為()A.1 或 3B.2 或 3C.3D.1 或 2解析齒 x=1 時(shí),f(f(1) =f(2) =1,g(g(1)當(dāng) x=2 時(shí),f(f(2) =f(1) =2,g(g(2)當(dāng) x=3 時(shí),f(f(3) =f(1) =2,g(g(3)=g(3) =1,不滿足;=g(2) =2,不滿足;=g(1) =3,滿足.綜上可知,x的值為3.7答案C匚2已知某函數(shù)的圖象如圖所示,則該函數(shù)的值域?yàn)?)A.(0, +卻B.

2、( -8,-1C.(-8,-1 U (0, +8)D. -1,0)解析山函數(shù)圖象易知,當(dāng)x>0時(shí),y>0;當(dāng) X<0 時(shí),yw-1,故該函數(shù)的值域?yàn)?-8, -1 U (0, +8).HCJ 3函數(shù)f (x) = x的函數(shù)值表示不超過x的最大整數(shù),a=f(-1. 01), b=f (-1), c=f (1 . 5),則a, b, c的大小關(guān)系是()A.a<b<cB.b<a=cC.a=b<cD.a<b=c解析因?yàn)?a= -1. 01 =- 2, b= -1 =-1, c=1 . 5 =1,所以 a<b<c.答案A, 學(xué)三等七L 4已知f

3、,則f (x)的解析式為(A.f (x) =x2-x+1( x w 0)W十11Jt7 X.B.f (x) =(xw。)C.f (x) =x2-x+1(x w 1)1 -1D.f(x)=1+P *xW1)i畫及 H=t,貝U x=Ttw1,否T則 f (t) =+t- 1=t -t+ 1, t W 1 .故 f (x) =x2-x+ 1( xW 1).答案C|3x+25已知f(x) =則f 的值為(B.4D.8A.2C.6 解析也已知,得 f(5)=f(iT,)+1=f!iF)+1=41".)+2=f=5)+2=3x("£'+2+2=2.答案A16某學(xué)生從

4、家去學(xué)校,因?yàn)榕逻t到,所以一開始就跑步,等跑累了再走余下的路程.在下列選項(xiàng)中縱軸表示離學(xué)校的距離,橫軸表示出發(fā)后的時(shí)間,則下列四個(gè)選項(xiàng)中較符合該學(xué)生到校的圖象的是艇小題意,知學(xué)生離學(xué)校越來越近,故排除選項(xiàng)A,C;又由于開始跑步,后來步行,故體現(xiàn)在圖象上 是先“陡”后“緩”,故選D答案DI 7已知一個(gè)函數(shù)的部分對(duì)應(yīng)關(guān)系由下表給出x-3-2-1012q3f(x)-4-3-2-101O2則此函數(shù)的解析式可能為 .答案|f(x)=x-1(答案不唯一)I 8 已知函數(shù) f(x)滿足 f(x)+2f (3-x)=6x,貝U f (x)=解析在 f (x)+2f (3-x) =6x 中,令 x 取 3-x,

5、得 f(3 -x) +2f(x) =18-6x./W 4-2f(3-i) = 6x, 外中正幻=1瓦6而解得 f(x)=12-6x.答案12-6xI 9函數(shù)y= L"產(chǎn)1的值域?yàn)?.解析W為當(dāng)xW-1時(shí),y=Ti>V2;當(dāng) x>-1 時(shí),y=1,所以值域?yàn)閥|y=i或y>”.Hfy|y= 1 或 yn 正 + 23M工 fjLV jj<2tI 10函數(shù)f (*)=幼=21若f (x) =3,則x的值的集合為 解析 令x+2=3,得x=1.因?yàn)?1?(-8,-1,所以x=1不符合題意.(2)令 x2=3,得 x=±"'.因?yàn)?6?(-

6、1,2), “黑(-1,2),所以x=仃符合題意.33-令2x=3,得x= 2,因?yàn)獒埽?, +oo),所以x=?不符合題意.綜上可知,滿足條件的x的值的集合為6.f > 0 .卜"I - V 0.C 11已知函數(shù)f(x)二支(1)畫出函數(shù)的圖象;(2)求 f(1), f(-1)的值;(3)若f ( n) =9,求m的彳直.分析下別作出f(x)在x>0,x=0, x<0上的圖象,合在一起即得函數(shù)f(x)的圖象.網(wǎng)(1)函數(shù)圖象如圖所示.(2) f (1) =12=1, f (-1) =-. =1.(3)若 m»,則 f (m =m=9,解得ml, m=-3

7、(舍去);1若 mO,則 f ( n)=-有=9,i 解得m=-.i綜上可知,m的值為3或- 瓦 12某人開車以52 km/h的速度從A地駛往260 km遠(yuǎn)處的B地,到達(dá)B地并彳留1. 5 h后,再以65 km/h的速度返回A地.試將此人驅(qū)車走過的路程s(單位:km)表示為時(shí)間t (單位:h)的函數(shù).畫卜題中的函數(shù)是分段函數(shù),要根據(jù)時(shí)間t屬于哪個(gè)時(shí)間段,得到相應(yīng)的解析式.邳A地到B地,路上的時(shí)間為TF=5(h);從B地回到A地,路上的時(shí)間為=4(h).當(dāng) 0"5 時(shí),s=52t;當(dāng) 5WtW6.5 時(shí),s=260;當(dāng) 6.5<twi0. 5 時(shí),s=260+65(t- 6. 5) =65t- 162.5.故走過的路程s與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式為聲盤 10 4 r <5.260.56-,5.s=(65162.5.6,5 < t < 10.5.<上13 對(duì) a, b 6 R 記 maxa, b=函數(shù) f (x) =max|x+ 1| , |x- 2|, x C R,求 f (x)的最小值.回%同一平面直角坐標(biāo)系中分別畫出y=|x+ 1|和y=|x- 2|的圖象,如圖所示.:|jr + l.| >|j-2Llk-2Ur+l|&l

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論