微課建設(shè)實施方案

1、概述1. 微課與慕課微課 ( Microlecture )是以短小精悍的微視頻為主要載體，圍繞某個單一知識點而設(shè)計開發(fā)的在線課程。微課視頻的時長一般為3 至 10 分鐘。慕課(MOOC即大規(guī)模開放的在線課程(Massive Open Online Course )的英文縮 寫音譯。微課只是對一個知識點的講解，或者通過各種設(shè)計方法和技術(shù)手段，使學(xué)習(xí)者掌握該知識點。慕課有體系化的知識架構(gòu)，一般有完備的教學(xué)大綱，有具體的開課時間、結(jié)課時間，是一門完整的課程，各種測驗、考試都會包含。微課是慕課的重要組成部分，但需要其他教學(xué)手段根據(jù)實際需求配合才能建立起一門完整的慕課課程；微課的制作離不開慕課的框架和體

2、系設(shè)計，二者相輔相成。2. 微課的分類按教學(xué)類型，劃分為6 大類型：導(dǎo)入型、問題型、故事型、實驗型、技能型、習(xí)題型。按課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，劃分為5 類：課前預(yù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識理解類、練習(xí)鞏固類、知識拓展類。按照實施技術(shù)微課又可分為6 類：高清攝像機實景拍攝型、虛擬仿真二維/ 三維動畫型、觸摸一體機PPT演示加真人拍攝型、電腦屏幕錄制型、可汗學(xué)院 (手寫板)型、數(shù)字故事型。由于微課時間比較短，應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容選擇合適的方法。2、 微課與教學(xué)設(shè)計1. 微課是“產(chǎn)品級”的教學(xué)設(shè)計應(yīng)用教學(xué)設(shè)計起初把教學(xué)中需要使用的媒體、材料、教學(xué)包等當做產(chǎn)品來進行設(shè)計，而微課是繼文本、圖片、動畫、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程之

3、后形成和發(fā)展起來的一種新型學(xué)習(xí)資源形式。從教學(xué)功能的角度來講，微課能實現(xiàn)一定的教育教學(xué)功能，它也屬于一種教學(xué)系統(tǒng)。為了優(yōu)化教學(xué)效果，對微課程進行科學(xué)規(guī)范的教學(xué)設(shè)計顯得非常必要。2. 微課的開發(fā)是一個系統(tǒng)工程微課內(nèi)容的開發(fā)是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，微課資源開發(fā)一般要經(jīng)過選題設(shè)計、教學(xué)策略設(shè)計、課程拍攝、后期加工、在線發(fā)布實施、評價反饋等環(huán)節(jié)，才能確保其質(zhì)量。必須用系統(tǒng)的思維和方法來開發(fā)微課，才能有效提高微課開發(fā)的質(zhì)量和效率。3、 微課教學(xué)設(shè)計流程微課程的建設(shè)首選需要從整體上分析該門課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，根據(jù)任務(wù)和目標搭建慕課課程的內(nèi)容框架， 按需求對框架的每一部分進行教學(xué)設(shè)計的填充。根據(jù)教學(xué)

4、設(shè)計進行腳本設(shè)計，完成后根據(jù)腳本開發(fā)和制作出微課資源，并將資源和其他資源應(yīng)用于實際教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)反饋調(diào)整相關(guān)資源。具體設(shè)計流程如下圖。圖1微課教學(xué)設(shè)計流程四、微課建設(shè)具體實施步驟根據(jù)上述微課教學(xué)設(shè)計流程，詳細闡述微課建設(shè)的步驟1. 課程分析首先選定需要設(shè)計的課程，并對課程的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)者特征、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及資源和約 束條件進行分析 本階段和課堂教學(xué)分析過程基本相同。2. 體系設(shè)計需要對課程體系的知識點及知識點來源進行設(shè)計和選擇，把課程切分成一個個互相關(guān)聯(lián)成體系的知識點。表1微課知識體系表課程名稱課程描述（基礎(chǔ)課/專業(yè)課/實踐課），學(xué)目標"名稱節(jié)名稱知識點（1個微課對應(yīng)1個知識點）第

5、一章1.1知識點1-01 :知識點1-02 :知識點1-03 :1.21.3第二章2.1知識點2-01 :知識點2-02 :知識點2-03 :教學(xué)設(shè)計是最為關(guān)鍵的一步，根據(jù)前述兩步分析結(jié)果制定每個知識點的教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)媒體和教學(xué)評價方式等。在較短的時間內(nèi)運用最恰當教學(xué)方法和策略講清講透一個知識點，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)按自己的學(xué)習(xí)完全掌握和理解一個有價值的知識點，確保課程能夠適滿足學(xué)習(xí)者的實用、易用和想用的直接需求。表2微課教學(xué)設(shè)計錄制時間：年 月日時時長：約5分鐘果程名稱知識點名稱知識點編號“應(yīng)知識點描述士口識點來源教材：草節(jié)：頁碼：自定義（非教材）：口導(dǎo)入型 口問題型 口故事型 口實驗型 口技型 口習(xí)題型，用課堂環(huán)節(jié)課前預(yù)習(xí)口新課導(dǎo)入 口知識理解練習(xí)鞏固 口知識拓展，作曲攝影動畫口觸摸一體機口錄屏口白板其他微課結(jié)構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計思路片頭5-10秒呈現(xiàn)微課信息展示微課主題；主講講師姓名、單位、職稱等信息，提供舒緩的背景音樂，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。導(dǎo)入10-20秒揭題設(shè)問激趣導(dǎo)入“文講解4分鐘圍繞目標 提出問題 逐步引導(dǎo) 引發(fā)思考 概括提升問題1 :問題2 :小結(jié)1分鐘教學(xué)回顧與小結(jié)， 提出新的問題，引 發(fā)