2015五年級語文下冊《一雙新鞋》導學案（無答案） 語文A版

1、20一雙新鞋教學目標：1、學習并掌握本課的生字新詞、積累詞語。2、理解課文內容，通過人物語言、動作、心理活動等體會父子之間含蓄而深摯的情感。3、有感情地朗讀課文，理解父母的辛勞，關愛父母、孝順父母，用行動回報父母的愛。學習重點、難點：理解課文內容，體會父親的良苦用心及“我”對父親的愛。學習方法：學習在自讀的基礎上交流、反饋、把握課文主要內容，體會文中所表達的思想感情。教學過程：一、談話導入新課師：同學們，能對大家說說你穿的衣服是些什么牌子的嗎？（七波輝、安踏、美特斯邦威等）是呀，時尚的運動服飾誰不喜歡呢？其實趕時髦本來就是孩子們的天性，怪不得人們常說愛美之心人皆有之。不過趕時髦也要根據家庭情況

2、而定，今天，我們就要一起走進一個13歲外國男孩的生活，共同去經歷他面對趕時髦的誘惑而進行強烈思想斗爭的心理歷程。 揭題：一雙新鞋 （齊讀課題）質疑：讀了課題你有什么疑問嗎？（這是一雙什么樣的新鞋？這是誰的新鞋？課文圍繞一雙新鞋講了一個什么樣的故事？）這節(jié)課就讓我們通過學習去尋找答案吧！二、初讀課文，完成自學要求：1、自由讀讀課文，注意把生字詞讀準、把句子讀通順。2、一邊讀，一邊想：課文圍繞一雙新鞋講了一件什么事？檢查自學情況后再交流課文的主要內容師過渡：從同學們歸納的主要內容中我們明白了，原來這“一雙新鞋”其實不止一雙，實際上有兩雙，那這兩雙新鞋分別是哪兩雙呢？（一雙是“我”的路夫便鞋，一雙是

3、爸爸的老款式鞋）你是從課文的哪些地方看出“我”是那么渴望得到一雙路夫便鞋呢？請同學們快速瀏覽課文，從文中找出相關的句子畫下來，并讀給組上的同學聽聽。（交流反饋）三、品讀課文，走進人物內心師過渡：“我”是如此渴望得到一雙路夫便鞋，甚至一路上都在想像著自己穿上路夫便鞋走路的模樣，可為什么最終決定為父親買一雙新鞋呢？“我”放棄自己心愛的路夫便鞋，而去為父親買一雙新鞋，這要經歷一番怎樣的心里掙扎呀？對于我想法的改變，課文是怎樣描述的？仔細讀讀課文，一邊讀，一邊畫出相關的語句，并試著用一、兩個詞概括一下“我”當時的心理。（學法指導：通過讀書抓出表現人物動作、語言、神態(tài)、心理活動的句子去體會，讀出自己的感

4、受）小組討論:“我”的想法是怎樣一步一步地改變的？學法指導一：先用“”畫出我渴望新鞋的句子，再認真讀一讀，然后想想，抓住了“我”的什么方面進行描寫，你體會到了什么？最后帶著你的體會有感情的讀。學法指導二：先用“”畫出爸爸需要新鞋的句子，再認真讀一讀，然后想想，抓住了“我”的什么方面進行描寫，你體會到了什么？最后帶著你的體會有感情的讀。學法指導三：先用“（ ）”括出我買鞋時矛盾心理的句子，有感情地讀一讀。語言：_動作：_神態(tài)_心理活動：_  重點體會下面幾句話：a.就在這時，我看到了父親露在外面的腳，他的鞋又舊又臟，左腳的鞋底已經斷裂了。b.“我，我還是想買一雙路夫便鞋?！蔽倚÷暬卮?，

5、竭力不去看他的鞋。c.穿上它，我就可以神氣地走在校園里，成為時髦的男生了，想著這些，我心中一陣激動。d.我不由想到爸爸那雙舊鞋，想到許多寒冷的夜晚，他雙腳冰涼地穿過城鎮(zhèn)去給人家修車。他為了全家沒日沒夜地工作，卻從無怨言。一時間，我心亂如麻，眼前那雙路夫便鞋也在頃刻間變得暗淡無光了。e.我的腦海里出現了兩幅畫面：一幅是我穿著新鞋在校園里神采飛揚、引人注目的樣子，一幅是父親那雙破舊不堪的鞋。8.指導朗讀。結合學生匯報進行指導。想象當時人物心理，讀出不同情況下人物不同的感情。如羨慕、猶豫、內疚、矛盾等等。師過渡：從猶豫到內疚，在新鞋與舊鞋的對比中，我終于抵擋住了誘惑，為父親買了一雙新鞋，所以當父親打

6、開盒子，看到那雙新鞋的時候，驚訝得半天就不出一句話，引讀：爸爸緊緊“”此時，你就是那位父親，你的心情怎樣？課文學到這兒被感動的應該不僅僅是父親吧？你感動了嗎？為什么？（生交流）（愛是世界上最珍貴的東西。這個故事最感人的地方是父子兩人都把對方放在第一位。愛兒子，爸爸把準備買食品的錢給兒子去買鞋；愛爸爸，所以兒子在關鍵時刻克制了自己的欲望，給爸爸買了最需要的鞋。父子對彼此的愛如春風化雨，溫暖滋潤著彼此。）是啊，故事最感人的地方就是父子倆都把對方放在第一位，被父子間這份濃濃的愛而感動了。（師板書：愛）兒子給父親買的這雙新鞋，對于父親來說，這是一雙怎樣的的新鞋？（充滿了愛意的鞋）四、拓展延伸、 提升感

7、情一年一度的母親節(jié)、父親節(jié)就要到了，請你拿起手中的筆寫一寫你最想對父母說的心里話吧？師小結：愛是世界上最珍貴的東西，母愛偉大，父愛無私，今后讓我們用自己的實際行動報答他們的養(yǎng)育之恩。五、作業(yè)1、 收集幾句孝順父母或贊美親情的名言。孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。禮記父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。論語孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂?！闭撜Z·為政父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之?？鬃永衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。孟子惟孝順父母，可以解憂。孟子父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。孟子2寫一寫 : 你打算今后怎樣關心你的父母? 一

8、雙新鞋預習題一、看拼音寫詞語。xn  xié    min  qing    fáng   z   ng   zng     cí   xiáng    (           )   (  

9、;        )    (        )  (           )   (         )cóng wú yuàn yán    qng

10、60;kè  jin    tiáo  zhou (               )    (             )   (        )二

11、、多音字組詞。níng（      ）    qiáng （     ）      xio（       ）      xng（       ）寧        

12、;        強                 削                   興nìng（      ） 

13、0;  jiàng（      ）       xu（       ）     xìng （      ）三、選擇正確讀音。頃刻(qng qng) 結巴（ji jié） 竭力（ jié  jí） 掃帚（ zhu zhou ）四、理解課文。1、本文主要寫了一件什

14、么事？2、“一雙新鞋”指                         又指                       

15、60;               3、我虛榮的認為，要是沒有一雙路夫便鞋的話，我寧愿赤著腳過這個冬天。從這句話我們看以看出“我”                           

16、60;                                             4、父親聽到我要買路夫便鞋吃驚的原因是( )沉默了很久的原因是(

17、 )5、從“昂首挺胸、一直停留、根本沒看、急匆匆、想象著”都可以看出“我”                                            

18、0;                                                  

19、60;       6、就在這時，我看到了父親露在外面的腳，他的鞋又舊又臟，左腳的鞋底已經斷裂了。這句話說明                                   &

20、#160;                                             7、“我，我還是想買一雙路夫便鞋?！蔽倚÷暬卮穑吡Σ蝗タ此?/p>

21、的鞋。“小聲”說明           “竭力說明                                     

22、60;                  8、穿上它，我就可以神氣地走在校園里，成為時髦的男生了。想著這些，我心中一陣激動。說明