2020年幼兒園保育工作計(jì)劃

1、2020 年幼兒園保育工作計(jì)劃新的學(xué)期新的知識，幼兒園如何制定工作計(jì)劃呢?下面是橙子收集整理關(guān)于幼兒園保育工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。幼兒園保育工作計(jì)劃篇一我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹 綱要 精神， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境， 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要， 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。 為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細(xì)做出了幼兒園配班工作計(jì)劃：一、班況分析：班里有 25 名幼兒， 其中本學(xué)期新插班生為 2 名女生， 現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的

2、學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時(shí)能主動的和老師打招呼， 遵守班級中的慣例秩序， 能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動。 有一定的生活自理能力和交往能力， 遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助， 能主動積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動。 看到進(jìn)步的同時(shí)， 也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高， 有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善， 有的幼兒 進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。二、工作目標(biāo)和措施：（一）保育工作1 、 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，

3、利用陽光、 紫外線、 消毒水消毒玩具、 被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力。2 、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。3 、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時(shí)間。活動中，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。 并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。4 、 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度， 利用陽光、 紫外線、 消毒水消毒玩具、 被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。5 、 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作， 尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)

4、。 為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6 、定期在 '' 家園欄 '' 上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、（ 二） 中班上學(xué)期的學(xué)習(xí) , 班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展. 主要表現(xiàn)為以下幾方面: 對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣 , 有較為明顯地求知欲望 ; 對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī), 內(nèi)容 , 形成了一定的行為習(xí)慣; 具有初步的責(zé)任感, 大部分幼兒能主動做好小助手工作 , 并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神 , 特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步 . 孩子們開始有各自的主見 , 能在生活 , 學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師

5、表達(dá)自己的意愿; 幼兒與外界交往地主動性 , 社會交往的能力大大提高 . 學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念, 對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識 ; 在語言方面, 幼兒對早期閱讀, 認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣在藝術(shù)方面, 幼兒在繪畫 , 手工的技能, 唱歌 , 舞蹈 , 節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展 , 但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處, 如 : 游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想, 行為中 , 幼兒做事 , 工作時(shí)不能較好的遵守活動要求, 活動中規(guī)則意識較差 ; 其生活 , 學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳; 語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富 , 多樣 ; 數(shù)學(xué)活動開展不夠, 尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中 .三、家長工作開展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育。家長

6、是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下， 幼兒園的工作才能更順利地開展活動， 因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況， 積極主動地與我園配合， 真正起到橋梁的作用。幼兒園保育工作計(jì)劃篇二一、基本情況分析經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活， 全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動 ; 大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往; 口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步 ; 幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高 ; 大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部

7、分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高 ; 有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演; 家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn)。二、具體目標(biāo)（一）保育工作1 、自己穿脫衣服，折疊衣服。2 、會正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。3 、多和開水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被4 、不舒服能及時(shí)告訴老師。5 、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。6 、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。措施1 、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。2 、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。3 、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。4 、進(jìn)

8、行空氣消毒工作。（二）健康領(lǐng)域1 、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。2 、知道一些安全常識，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。3 、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和 參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。4 、 具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力; 知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。5 、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。6 、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。7 、和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。8 、有事能主動告訴老師。措施（一）1 、通過體育游戲和體育課。2 、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。3 、開展豐富多彩形式多

9、樣的戶外活動和體育活動。（二）社會領(lǐng)域1 、快樂、主動地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動，自信心強(qiáng)。2 、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。3 、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。4 、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。5 、 樂于接受任務(wù)，主動為集體、 為他人做事， 不怕困難， 有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。6 、能感受和體驗(yàn)到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心; 知道中國是個(gè)多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。7 、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。措施1 、通過“教師節(jié)

10、” “重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。2 、在區(qū)活動后，簡單評價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。3 、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。4 、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（三）語言領(lǐng)域1 、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。2 、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。3 、 能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、 想法、 能大膽地回答問題。4 、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣

11、的文學(xué)作品。5 、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。措施1 、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。2 、創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。3 、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。4 、通過“小小播報(bào)員”，讓幼兒講述自己的新聞。（四 ）科學(xué)領(lǐng)域1 、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。2 、 能有目的、有順序、 連續(xù)地運(yùn)用視、 聽、 聞、 觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。3 、 關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，

12、細(xì)心、 專心地進(jìn)行觀察、 操作、實(shí)驗(yàn)活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。4 、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。5 、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。措施1 、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。2 、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。3 、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1 、 能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、 旋律、 色彩、 形狀的美，豐富感性

13、經(jīng)驗(yàn)。2 、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。 3 、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。4 、 樂于使用各種工具、材料、 費(fèi)舊物品， 根據(jù)一定的主題， 用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;5 、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià)。措施：1 、設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。2 、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。3 、 通過唱歌、律動、 歌表演、 舞蹈等形式， 讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。4 、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的

14、繪畫和音樂感受力。幼兒園保育工作計(jì)劃篇三一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：新入園的孩子情緒不穩(wěn)定, 他們對新環(huán)境和設(shè)施不熟悉, 個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重; 多數(shù)孩子不會自己吃飯, 不會用水杯喝水 , 不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾 , 但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂 , 喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強(qiáng)烈的依戀, 喜歡和固定的老師交往, 怕見生人。 由于他們情緒易受環(huán)境的影響 , 所以 , 他們很容易被有趣的事物吸引 , 注意力容易轉(zhuǎn)移。二、生活：在輕松的生活環(huán)境里, 培養(yǎng)幼兒愉快的情緒 , 逐漸擺脫焦慮情緒。引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境, 逐漸認(rèn)識常用物品及標(biāo)記, 鼓勵(lì)他們

15、嘗試著做自己喜歡做的事。滿足幼兒不同需要, 適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣, 逐漸適應(yīng)集體生活。保教人員分別照料幼兒的生活起居 , 給他們以母愛 , 多摟抱他們,給他們心理上的安慰。作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整, 每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。三、游戲：鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒 , 喜歡上幼兒園。引導(dǎo)他們參與各種活動 , 喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。逐漸熟悉幼兒園老師和同伴, 喜歡與他們游戲和交往。投入數(shù)量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的將活動室布置成家的環(huán)境, 讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。保教人員每人帶一部分幼兒游戲, 主動與他們交往。四、鍛煉：開展豐富有趣的戶外活動 , 吸引幼兒參與戶外游戲, 體驗(yàn)游戲的快樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。投放可以騎、可以拉的小車, 鼓勵(lì)幼兒積極活動。組織幼兒玩各種大型體育器械, 做好安全檢查。五、生活活動：來到新的班, 認(rèn)識老師和小朋友, 認(rèn)識玩的房間和吃飯、 睡覺的房間, 熟悉周圍的環(huán)境。1. 收集孩子的小朋友和老師的生活照片 , 將照片布置在活動室時(shí)顯的位置 , 以便孩子觀看。2. 班上投放新玩具, 引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。 （ 開學(xué)第一周要大量投放新的玩具 , 以吸引孩子在注意力 , 分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感 ） 。3. 玩玩具