最新201X學(xué)年九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)教案（新版）新人教版

1、第2課時(shí) 單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)課題單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。2.理解氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)，知道氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是從得、失氧的角度理解的化學(xué)變化。過程與方法能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并會對現(xiàn)象分析歸納，總結(jié)出重要的知識點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄，學(xué)會科學(xué)探究的方法，了解碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)碳跟某些氧化物的反應(yīng)。教具準(zhǔn)備多媒體課件、試管（大小各1個(gè)）、鐵架臺、酒精燈、網(wǎng)罩、帶導(dǎo)管的塞子、木炭粉、CuO粉末、澄清石灰水。課前預(yù)習(xí)1.碳的單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。2.可燃性：碳在氧氣中充分燃燒C+O2點(diǎn)燃CO2

2、；碳在氧氣中不充分燃燒2C+O2點(diǎn)燃2CO。（填化學(xué)方程式）3.還原性：碳在高溫條件下能夠還原CuO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO高溫2Cu+CO2。新課導(dǎo)入上一課我們學(xué)習(xí)了幾種碳的單質(zhì)，并了解了它們重要的物理性質(zhì)和用途?，F(xiàn)在讓我們一起來了解一下碳的化學(xué)性質(zhì)。備課筆記特別提醒：碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定是有前提的，必須是常溫下。進(jìn)行新課知識點(diǎn)一、碳的化學(xué)穩(wěn)定性設(shè)問利用多媒體展示幾幅古畫或古人真跡。這些字畫都已幾百年乃至幾千年，紙或布都已破損，但黑色（墨中含有碳）仍然不變，這說明了什么問題？利用多媒體展示我國一些古建筑被埋入地下且被火將表面燒成黑色的柱子。如果將這種木頭柱子直接埋入地下，你們認(rèn)為有什么后

3、果？這又說明什么問題？分析上述兩個(gè)現(xiàn)象都與碳的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，說明了在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。經(jīng)得起風(fēng)吹、日曬、雨淋。討論為什么碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑呢？總結(jié)碳原子最外層有4個(gè)電子，它要成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，得4個(gè)電子或失4個(gè)電子都不容易，所以化學(xué)性質(zhì)不活潑。知識點(diǎn)二、碳與氧氣的反應(yīng)過渡如果升高溫度，碳是否會發(fā)生反應(yīng)？回憶木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，說出反應(yīng)的現(xiàn)象?；卮鹉咎吭谘鯕庵谐浞秩紵幕瘜W(xué)方程式為C+O2點(diǎn)燃CO2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。介紹當(dāng)氧氣不充足時(shí)，碳燃燒就不充分，這時(shí)生成一氧化碳，放出熱量。2C+O2點(diǎn)燃2CO提醒CO俗稱“

4、煤氣”，有劇毒。生活中燒煤取暖時(shí)，若燃燒不充分就會生成CO，使人中毒。為了防止CO中毒，取暖時(shí)要注意室內(nèi)通風(fēng)，使碳完全燃燒。知識點(diǎn)三、碳與某些氧化物的反應(yīng)課本P110實(shí)驗(yàn)6-2把經(jīng)過烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，小心地鋪放進(jìn)試管，并將試管固定在鐵架臺上。試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管(如圖)，用酒精燈(可加網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度)加熱混合物幾分鐘。然后先撤出導(dǎo)氣管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上。觀察現(xiàn)象并分析。備課筆記方法點(diǎn)撥：碳燃燒的產(chǎn)物可能不同，但現(xiàn)象相似，都放出熱量。一般情況下，未特殊說明碳是否充分燃燒，通常就是指碳充分燃燒，生成物是二氧化碳。進(jìn)行新課學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清

5、石灰水變渾濁，試管粉末中有紅色物質(zhì)。分析：產(chǎn)物為二氧化碳、銅。結(jié)論：化學(xué)方程式：2CuO+C高溫2Cu+CO2分析從分子組成上看CuO轉(zhuǎn)變?yōu)镃u，發(fā)生了什么變化?是誰導(dǎo)致了這種變化?回答CuO轉(zhuǎn)變?yōu)镃u失去了氧，是碳奪走了CuO中的氧。小結(jié)還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)叫做還原反應(yīng)。能奪得氧的物質(zhì)是還原劑，還原劑具有還原性，碳、氫氣都是具有還原性的物質(zhì)，可以用于冶金工業(yè)的還原劑，例如高爐煉鐵的反應(yīng)。練習(xí)焦炭在工業(yè)上可用來煉鐵：2Fe2O3+3C高溫4Fe+3CO2，這個(gè)反應(yīng)是否是還原反應(yīng)?若屬于還原反應(yīng)，哪種物質(zhì)具有還原性?回答此反應(yīng)是還原反應(yīng)，其中碳具有還原性。拓展延伸單質(zhì)碳不但能奪

6、取金屬氧化物中的氧，還能奪取某些非金屬氧化物中的氧，例如C+CO2高溫2CO。物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，它和還原反應(yīng)存在于同一個(gè)反應(yīng)中，例如在2CuO+C高溫2Cu+CO2反應(yīng)中，氧化銅失去氧發(fā)生還原反應(yīng)，碳與氧化銅中的氧結(jié)合，發(fā)生的是氧化反應(yīng)，氧化銅被還原了，氧化銅屬于氧化劑，碳被氧化了，碳屬于還原劑，具有還原性。備課筆記知識拓展：該實(shí)驗(yàn)與加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)的異同。相似點(diǎn)：裝置類似，因?yàn)榉磻?yīng)物的狀態(tài)都是固體，又都需要加熱，所以都采用“固固加熱型”發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)完畢都是先將導(dǎo)管從液體中取出，再熄滅酒精燈。不同點(diǎn)：高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要在試管口塞上一團(tuán)棉花；木炭和氧化銅反應(yīng)的條件是高溫

7、，故需在酒精燈上加一個(gè)網(wǎng)罩。規(guī)律總結(jié)：氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)是從得氧失氧的角度研究化學(xué)反應(yīng)的，不屬于基本反應(yīng)類型。氧化劑是指能夠供給氧的物質(zhì)，還原劑是指能夠得到氧的物質(zhì)。氧化劑、還原劑指的都是反應(yīng)物。教學(xué)板書課題1 金剛石、石墨和C60第2課時(shí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)（1）穩(wěn)定性：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。（2）可燃性：充分燃燒:C+O2點(diǎn)燃CO2不充分燃燒：2C+O2點(diǎn)燃2CO（3）還原性C+2CuO高溫2Cu+CO23C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2注：還原反應(yīng)：含氧化合物內(nèi)的氧被奪去的反應(yīng)。還原性：能奪走含氧化合物里氧的物質(zhì)具有還原性。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了碳的化學(xué)性質(zhì)，通過觀察實(shí)

8、驗(yàn)現(xiàn)象并記錄，學(xué)會了科學(xué)探究的方法，并知道了什么是氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。教材習(xí)題解答練習(xí)與應(yīng)用（P112）5.在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水。為什么？解：由于碳素墨水的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此用碳素墨水書寫的字不易褪色，能長時(shí)間保存。6.如右圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，為什么紅棕色會消失？解：由于木炭疏松多孔，有效表面積大，具有吸附性，能吸附二氧化氮，因此集氣瓶里紅棕色消失。7.寫出碳在高溫時(shí)還原氧化銅的化學(xué)方程式，并計(jì)算要使80g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？解：設(shè)需要碳的質(zhì)量為x。C+2CuO高溫2Cu+CO2

9、 答：至少需要6g碳。備課筆記難題解答例1炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品，其主要成分是木炭。下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）D.將制炭雕的下腳料研成粉末，與氧化銅粉末加熱，不能發(fā)生反應(yīng)【解析】在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，受日光等照射不易起變化，故炭雕可長期保存，A正確；炭雕的主要成分是木炭，木炭具有吸附性，能吸附有害氣體，故B正確；木炭能燃燒，須遠(yuǎn)離火種，注意安全，故C正確；木炭具有還原性，在加熱條件下可與CuO反應(yīng)，故D說法錯(cuò)誤。【答案】D例2幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？提出猜想小玉同學(xué)：木炭小蘭同學(xué)

10、：氧化銅小華同學(xué)：木炭和氧化銅查閱資料木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金屬氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。方案二：取少量該黑色固體在空氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。他們對“方案一”進(jìn)行了分析討論，達(dá)成了共識：若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明_同學(xué)的猜想正確。若試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體，證明_同學(xué)的猜想正確。若出現(xiàn)的現(xiàn)象是_，證明小華同學(xué)的猜想是正確的，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。他們按照“方案二”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，記錄如下：【解析】因?yàn)镃uO與H2SO4反應(yīng)生成藍(lán)色CuSO4溶液，加入稀H2SO4，若溶液變藍(lán)，證明有CuO，若溶液為無色，證明沒有CuO;若有黑色固體存在，證明有木炭，否則，沒有木炭；木炭在空氣中加熱生成CO2氣體，黑色固體逐漸消失。備課筆記方法點(diǎn)撥：木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，常溫時(shí)，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但點(diǎn)燃時(shí)具有可燃性，高溫時(shí)具有還原性。【答案】小玉小蘭試管中溶液呈藍(lán)色、有黑色固體CuO+H2SO4 CuSO