寧夏吳忠市鹽池縣第五中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題（無答案）

1、鹽池五中2019-2020學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試八年級(jí)物理試卷 命題人：一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共45分）1.關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯(cuò)誤的（ ）A沒有物體就沒有力 B有受力物體時(shí)，一定有施力物體C有施力物體時(shí)，卻不一定有受力物體 D只有一個(gè)物體時(shí)，不會(huì)有力2.下列情況中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ）A汽車起動(dòng) B汽車拐彎 C汽車減速上坡 D汽車在平直的公路上勻速直線行駛3.用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果與（ ）A.力的大小有關(guān) B.力的作用點(diǎn)有關(guān) C.力的方向有關(guān) D.受力面積有關(guān)4.下列物體的重力最接近1 N

2、的是（ ） A一只老母雞 B一片樹葉 C一包方便面 D一袋大米5.關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A靜止的物體不受力的作用 B運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用C沒有力的作用運(yùn)動(dòng)物體會(huì)慢慢停下來 D物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持6.下列有關(guān)慣性的說法正確的是（ ）A拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵有慣性 B小明沒有推動(dòng)靜止的汽車，是由于汽車沒有慣性C跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑后起跳，是為了增大慣性 D高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失7.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（ ）A人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇蘋果在空中下落得越來越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C汽車剎車后，速度會(huì)逐

3、漸減小，最后會(huì)停下來，是因?yàn)槠嚲哂袘T性D書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀臼艿降闹С至εc書本對(duì)桌面的壓力平衡8.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說法正確的是( )A物體的重力越大，對(duì)接觸面的壓強(qiáng)就一定越大B高壓鍋能很快把食物煮熟是因?yàn)楦邏哄亙?nèi)氣壓高，水的沸點(diǎn)降低C大氣壓強(qiáng)隨著海拔高度的增加而增大D水壩建成上窄下寬的形狀，是由于水對(duì)壩體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大9.下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）A自行車輪胎上制有凹凸的花紋 B用橡膠制作自行車的閘皮C自行車軸承中裝有滾珠 D騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘10.下列四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（ ）A. 在鐵軌下面鋪枕木 B.書包帶做得較寬 C.坦克裝有寬大的

4、履帶 D. 斧頭磨得很鋒利11.下列事例中，利用大氣壓作用的是（ ）A用吸管吸飲料 B醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中C水往低處流 D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服12.你是否有過這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風(fēng)吹來，豎直方向傘面可能被“吸”，發(fā)生形變。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是（ ）A傘面被向下“吸” B傘上方的空氣流速小于下方C傘上方的空氣流速等于下方 D傘上方的空氣流速大于下方13如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則它們對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是（ ）A. P甲P乙 B. P甲P乙 C. P甲=P乙

5、 D.條件不足，無法判斷14.下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是（ ）A茶壺 B.鍋爐水位計(jì) C活塞式抽水機(jī) D下水道存水管15.如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（ ）Af甲=30N，f乙=60N Bf甲=30N，f乙=40NCf甲=50N，f乙=60N Df甲=50N，f乙=40N二、填空題（每空1分，共20分）16.小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是_，二是利用了

6、力可以改變物體的_。用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生_。17.踢出去的足球不會(huì)立即停下來是因?yàn)樽闱蚓哂衉； 空中飛行的足球最終落向地面時(shí)由于受到_的作用。18.用鋼絲繩系上一個(gè)重為500N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著物體在空中靜止時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是_N，當(dāng)鋼絲繩拉著它以2m/s速度勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力_（填“變大”“變小”或“不變”），當(dāng)鋼絲繩拉著物體以3m/s的速度勻速下降時(shí)，繩對(duì)物體的拉力_（填“變大”“變小”或“不變”）。19.小秋為探究“運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖的斜面實(shí)驗(yàn)。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。實(shí)

7、驗(yàn)時(shí)應(yīng)讓小車從同一斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是_；比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越_(選填“遠(yuǎn)”或“近”)，由此推理，這輛小車如果不受力的作用，它將_20.如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2。則F1_F2，p1_p2。（選填“”、“”或“”） 21.某同學(xué)用自制的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力，如圖所示，該彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 ，分度值是 ，指針?biāo)傅氖緮?shù)為 。22.物理是一門有趣的學(xué)科，很多物理現(xiàn)象中包含著許多科學(xué)道理如圖所示，用開水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子吸住這個(gè)現(xiàn)象說明了_的

8、存在，第一位通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出它的大小的是意大利科學(xué)家_。23.2003年6月1日零時(shí)，舉世聞名的三峽工程大壩正式下閘蓄水，水庫內(nèi)存水位每升高10m水庫底部受到水的壓強(qiáng)增大_Pa (g取10N/Kg),6月13日 試航成功，船閘是根據(jù)_原理設(shè)計(jì)的。3、 作圖題（共3分）24、如圖所示，一個(gè)重30N的物體A靜止在斜面上，物體對(duì)斜面的壓力為20N ， 請(qǐng)用力的示意圖法畫出物體受到的重力和物體對(duì)斜面的壓力。四、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共20分）25.（7分）如圖所示，為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示：(1)在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)可以通過觀察海綿_來比較壓力作用

9、效果，他采用的這種探究方法叫 ；(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的_兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過這兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是 ；他觀察到帶砝碼的小桌在E圖中的海綿比F圖中的海綿陷得深，這說明在壓力相同條件下， 受力面積越_（選填“大”或“小”） ，壓力產(chǎn)生的效果越明顯； (3)若將帶砝碼的小桌分別放在下圖所示的海綿、木板上，比較圖a中海綿受到的壓強(qiáng)pa和圖b中木板受到的壓強(qiáng)pb的大小關(guān)系為pa_pb （選填“>”、“<”或“”）。 （4）物理學(xué)中用 表示壓力的作用效果。26.（7分）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：(1)小明用測(cè)力計(jì)拉同一木塊進(jìn)行了三次

10、正確的實(shí)驗(yàn)操作，如圖甲、乙、丙所示：實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)拉著木塊作_運(yùn)動(dòng)，他讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為摩擦力大小，這是根據(jù)_原理；比較甲乙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知： 乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)比甲圖的_（選填“大”或“小”），可得滑動(dòng)摩擦力的大小與_大小有關(guān)；(2)將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿Ｓ纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎？答：_ ，原因是_；(3)小明在探究后反思：原來實(shí)驗(yàn)在操作中較困難，經(jīng)老師引導(dǎo)后，將實(shí)驗(yàn)裝置改成如右圖所示，實(shí)驗(yàn)中用力F向右拉木板，當(dāng)F變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。27

11、.（6分）下圖為探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”的實(shí)驗(yàn)裝置(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查圖示壓強(qiáng)計(jì)裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_（選填“漏氣”或“不漏氣”）；(2)比較甲圖和_圖，可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度增加而_；(3)保持金屬盒在水中的_不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示可以探究液體壓強(qiáng)與方向無關(guān)；(4)小明將橡皮膜扎在底端開口的小玻璃瓶下，上端瓶口插上帶有玻璃細(xì)管的塞子，自制了一個(gè)簡易壓強(qiáng)計(jì)，如圖所示，把簡易壓強(qiáng)計(jì)浸入水中，橡皮膜將_ （選填“上凹”或“下凸”），將簡易壓強(qiáng)計(jì)放在水中的更深位置，則細(xì)玻璃管中液柱會(huì)_（選填“上升”或“下降”）。五、計(jì)算題（共12分）28、小明放學(xué)回家