文言文八年級下冊

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。與朱元思書閱讀與朱元思書中的文段，完成練習。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥 相鳴，嚶嚶成韻。蟬則于轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 橫柯上蔽，在晝猶昏；流條交映，有時見日。1.解釋詞語。負勢 泠泠 息心 橫柯2. 找出“負勢競上，互相軒邈”一句中有活用的詞并解釋。3.翻譯句子： 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。4.本段中作者的觀察角度是怎樣變化的？5.本段中流露出作者什么樣的情感？五柳先

2、生傳 一、給下列加點的漢字注音曾不吝情去留（ ） 簞瓢屢空（ ）茲若人之儔乎（ ） 銜觴賦詩（ ）二、填空1、五柳先生傳是 時期著名詩人 托名五柳先生寫的自傳，我們學過他寫的另兩篇詩文，這兩篇詩文是 。2、用原文回答問題：寫出“五柳先生”這一號的來歷的語句是 。表現(xiàn)五柳先生生活的語句是 。與傳文中“不慕榮利”一句相照應的語句是 。三、解釋下列句子中加點的詞語1.先生不知何許人也，亦不詳其姓字2.每有會意，便欣然忘食3.性嗜酒，家貧不能常得4.造飲輒盡，期在必醉5.因以為號焉 6.不慕榮利7.親舊知其如此 8.曾不吝情去留9.環(huán)堵蕭然 10.短褐穿結(jié)四、選出“之”字用法不同的一項（ ）A、或置酒

3、而招之 B、茲若人之儔乎？C、無懷氏之民歟？ D、葛天氏之民歟？五、指出下列各句中“以”的用法1.因以為號焉 2.忘懷得失，以此自終3.有好事者船載以入 4.以君之力六、環(huán)堵蕭然，不蔽風日短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。”這段話主要在描述五柳先生哪些方面的貧困情形？（ ）(A) 食、衣(B)食、住(C) 住、衣、食(D)食、衣、住、行馬 說策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：B.“天下無馬！”嗚呼！ C.其真無馬邪？ D.其真不知馬也。1. “策”的意思是_，“策”的意思是 ?！笆场蓖╛，“材”同_，“邪”同 。2朗讀時，A、B、C、D句應分別讀出什么語氣？答：_3.給下列各句

4、選擇正確的譯句，答案寫在括號里。世有伯樂，然后有千里馬。（）a世上一有了伯樂，就有了千里馬。b世上有（會相馬的）伯樂，然后才能發(fā)現(xiàn)千里馬。鳴之而不能通其意。（），a馬夫叫它的時候卻不知道怎樣稱呼它。b千里馬叫喚的時候，馬夫卻不能通曉它叫的意思。千里馬常有，而伯樂不常有。（）a千里馬常有，然而會挑選千里馬的伯樂卻不常有。b千里馬很多，而伯樂卻常常得不到。4.下列句中的“之”是代詞的一項是（）A馬之千里者 B執(zhí)策而臨之 C鳴之而不能通其意5.“真不知馬”的具體表現(xiàn)是什么？（用原文回答）答：_ _6.作者用“真不知馬”的人喻指什么？答：_ _送東陽馬生序余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書

5、之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神

6、人；余則缊袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。1. 翻譯下面的句子。 俯身傾耳以請。 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。2.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）A.余幼時即嗜學。 B.天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。C.余因得遍觀群書。D.俯身傾耳以請。3作者宋濂用自己的切身體會去勉勵馬生勤奮學習，在閱讀段中，找出切身體會的句子。4作者是從哪幾方面談自己刻苦學習經(jīng)歷的？5結(jié)合課文，說說現(xiàn)代中學生應有怎樣的苦樂觀？小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為

7、山甚，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，亻臺然不動;亻叔爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、解釋加 的詞語。l、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之（ ）2、下見小譚，水尤清洌（ ）3、中魚可百許頭（ ）4、其岸勢犬牙差互（ ）5、斗折蛇行，明滅可見（ ）6、凄神寒骨，悄愴幽速（ ）二、作者善于運用比喻來描寫事物的聲音和形態(tài)，請從下邊

8、的句子里把比喻句挑出來，并分別指明是用什么比喻什么（可結(jié)合課文）。l、聞水聲，如雞佩環(huán)。2、皆若空游無所依3、似與游者相樂4、潭西南而望，斗折蛇行5、其岸勢犬牙差互答： 三、翻譯下列句子。l、全石以為底，近岸，卷石底以出。譯：2、日光下徹，影布石上，佁然不動。譯：四、小石潭記是作者被貶到永州時所作的，文中寄托了他憂傷、凄苦的心情，請摘出文中暗示他當時心境的語句。岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 ，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯； ，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。

9、然則北通巫峽，南及瀟湘，遷客騷人，多匯于此，覽物之情，得無異乎? 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天

10、下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。1.選文的作者 是 時期的政治家、 。2.找出選文第二段中的兩個錯別字，并改正。3.選文中的空白處填寫出原句。4.選出下列各組中加點字詞意思相同的一項（ ）A在洞庭一湖 而或長煙一空 B政通人和 春和景明 C予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也 D橫無際涯 外與天際5.把句子“覽物之情，得無異乎?”翻譯成現(xiàn)代漢語。6.概括選文第一段的大意。7. 第三段、第四段具體表現(xiàn)遷客騷人的覽物之情。請結(jié)合這兩段內(nèi)容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫一組不少于五言的對偶句。8.范仲淹借此文委婉地表達了對友人滕子京的勸勉，結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨

11、嘆。就全文來看，這句話有何言外之意。9. “政通人和，百廢具興”；“不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這三句話因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請選擇你感受最深的一句，結(jié)合岳陽樓記和自己的生活談一談你的體會。醉翁亭記 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。_，_，_山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌子途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎

12、其間者，太守醉也。1.在文段中默寫橫線上空缺的內(nèi)容。2翻譯下面的句子，并指出其句式特點。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。3兩段文字均選自醉翁亭記，該文將寫景、敘事、抒情熔為一爐，有一句話奠定了全文的抒情基調(diào)，后成為千古名句，這句話是： 4第段先寫 之景，再寫 之景，最后收筆，引出人之樂亦無窮也。從而達到了情景交融的境界。5第段共4句話，從原文中找出4個最能概括其意思的短語，依次寫在下面的橫線上。_ _6對第段文字理解有誤的一項是（ ）A“頹然乎其間者”形象地描繪出太守精神不振、借酒澆愁的樣子。B“傴僂提攜”和桃花源記中的“黃發(fā)垂髫均指老人和小孩。C“至于”一詞把文章推進一層，由寫欣賞美景之樂

13、轉(zhuǎn)而寫眾人游宴之樂。D此段以醉翁亭的美麗風光為背景，描繪出一幅與民同樂圖，同時也曲折顯示了太守治滁的政績。7聯(lián)系全文，可從以上語段中看出作者表達的是一種（ ）A被貶后的抑郁心情。 B與民同樂的思想感情。C山水之樂。 D“醉”與“樂”的統(tǒng)一關(guān)系。滿井游記廿二日天稍和，借數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微瀾，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色今明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶狀如鏡之新開而冷光之午出于匣也。山巒為睛雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面貴面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未 舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，壘而歌者，紅裝而發(fā)者，亦時時，風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡

14、曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始元春，而城居者未之知也。1與“錦鱗游泳” 中的“鱗”字意義和用法相同的一項是（ ） A 呷浪之鱗 B鱗浪層層 C毛羽鱗鬣 D鱗次櫛比2與“于獨愛蓮之出淤泥而不染” 中的“而”字意義和用法相同的一項是（ ）A.泉而茗者，壘而歌者B.始郊田之外未始無春，而城居者未之知也C.如鏡之新開而冷光之乍出于匣也D如倩女之貴面而髻鬟之始掠也3翻譯下面的句子。始知郊田之外未始無春而城居者未之知也。4在記敘描寫中，文中用了許多貼切新鮮的比喻句，有的以物比人，有的以人比物， 有的以物比物。試各舉一例。 以人比物： 。 以物比人： 。以物比物： 。

15、5文段中寫初春的景物，抓住了乍暖還寒、萬物復蘇的特點。請舉例略作分析。6：文段中最能體現(xiàn)作者心情的一個比喻句是一，吳均在與朱元思書中也提到無論是熱衷功名的人，還是管理社會事務(wù)的人，只要回歸自然都會淡泊寧靜，流連忘返，這兩句原文是： 。八年紀下冊文言文練習答案與朱元思書1.憑依（高峻的）形勢。形容水聲的清越。 平息熱衷于功名利祿的心。樹木的枝干。 2.軒邈，軒原義是高，邈原義是遠。這兩個字在這里做動詞用， 意思是這些高山仿佛都在往高處和遠處伸展。 3.那些為名為利極力攀高的人，看到這些雄奇的山 峰，就會平息他那熱衷于功名利祿的心；治理社會 事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。4.從下到上

16、，從近到遠。 5.表現(xiàn)了作者熱愛大自然及其沉浸于山水的生活情趣。五柳先生傳一、céng dn chóu shng 二、1.東晉 陶淵明 桃花源詩并序或桃花源記、桃花源詩2.宅邊有五柳樹，因以為號焉。 環(huán)堵蕭然，不蔽風雨；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。 不汲汲于富貴。三、1.處所；知道 2.高興得忘了吃飯 3.特別愛好 4.到、往；期望 5.語氣助詞 6.羨慕 7.老朋友 8.用在“不”前，加強否定語氣；舍不得 9.周圍都是土墻 10.用粗麻布做成的短上衣四、A 五、1.用 2.憑借 3.相當于“而”，表示修飾關(guān)系 4.憑借六、C馬說1.鞭打、驅(qū)趕 竹制的鞭子 “食”通 飼 ，“材”同

17、 才，“邪”同 耶。 2.陳述、排比；感嘆；反問；推斷。3. b b a 4. B5.策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意6.昏庸無知、埋沒人才的封建統(tǒng)治者。送東陽馬生序1.彎下身子，側(cè)著耳朵（表示尊敬而專心）請教。因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。 2. C 3.“每假借逾約”。 4態(tài)度、行動。 5.此題為開放性試題，只要言之成理即可小石潭記一、 1、 以為樂 2、 清涼 3、 大約 4、 像狗的牙齒那樣互相交錯 5、 像北斗七星那樣曲折 6、 深二、 1、 以“鳴佩環(huán)”喻水聲 2、 以“空”喻水之透明 3、 非比喻 4 “斗折蛇行”的意思是“若斗之折，若蛇之

18、行”，以這個來比喻溪身曲折境蜒 5、 以“犬牙”比喻岸勢高低不平三、 l、 （潭）以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面 2、 陽光直照到水底，（魚的）影子映在石上，呆呆的一動不動四、 “寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”“其境過清，不可久居”岳陽樓記1.北宋 文學家 2.“及”改“極” “匯”改“會” 3.銜遠山 朝暉夕陰 4. A 5.看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢 6.記敘重修岳陽樓之事以及作記的緣由。7.意思對即可，但內(nèi)容與第三、四段脫離或不是對偶句均不得分例 悲陰風怒號，喜漁歌互答。 悲景色陰晦，喜天光晴明 8.作者一方面希望滕子京具胡古仁人之心，志存高遠；另一方面也含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。 9.談體會既要聯(lián)系原文，又要結(jié)合自己的生活。如第一句圍繞政治理想來談，選第二句可圍繞曠達胸襟來談，選第三句可圍繞遠大抱負及民族責任感來談。醉翁亭記1.野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 風霜高潔 水落而石出者2譯：容顏蒼老，頭發(fā)斑白，歪歪倒倒地坐在賓客中間