幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿與幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃匯編

1、幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿與幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃匯編幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)，實(shí)際教齡 6 年, 是小班年級(jí)組的教研組長(zhǎng)。與我共同搭班的老師叫曹老師 , 幼師畢業(yè) . 在我園實(shí)習(xí)階段 , 曹老師能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子 , 給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績(jī)優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛(ài)的畫(huà)面 ; 。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園

2、前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的：第一、問(wèn)題的提出：對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國(guó)了能讓幼兒 更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長(zhǎng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：第1頁(yè)共10頁(yè)（一）讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園

3、的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩。（二）幼兒適應(yīng)性的性別差異： 1. 男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒(méi)有性別差異，只不過(guò)女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反應(yīng)，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對(duì) 家長(zhǎng)、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間，降低了嚴(yán)重程度。2、可能會(huì)面臨到的狀況：一般孩子來(lái)園三步曲喜歡恐懼喜歡 ;哭鬧裝生病說(shuō)同伴欺侮他絕食（舉例說(shuō)明

4、）來(lái)接的時(shí)候委屈的哭（三）適應(yīng)性的年齡差異適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對(duì)家庭護(hù)理人的依賴(lài)性越強(qiáng)。從生理上說(shuō)，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧，使孩子不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)護(hù)理者，年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的。第2頁(yè)共10頁(yè)（四）幼兒家庭護(hù)理人對(duì)幼兒適應(yīng)性的影響問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn) , 適應(yīng)性差 , 尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子 , 其父母有很大一部分不愿過(guò)多地表露出對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù) . 而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子 . 觀察發(fā)現(xiàn) , 這些孩子都對(duì)母親的愛(ài)護(hù)持有一定的懷疑態(tài)度 . 他們很難接受勸慰 , 情緒十分不穩(wěn)定 , 成天想著媽

5、媽回來(lái)接我的等 . 適應(yīng)能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是 , 往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的能力 , 盡管想去 , 但不會(huì)主動(dòng)加入 . 其實(shí) , 現(xiàn)在家長(zhǎng)都已十分注重對(duì)孩子交往能力的培養(yǎng) , 但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢 ?其原因是護(hù)理人的概念 : 自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話(huà)回答都包辦了?！爸鲃?dòng)”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子 幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開(kāi)，您的孩子會(huì)呆坐著，渾身不自在。 孩子來(lái)園，首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到

6、同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。（四）解決的方法1. 讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在 9 月 1 日、 9 月 2 日兩天請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感。2. 讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。第3頁(yè)共10頁(yè)3. 要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。第二、提前家訪(fǎng)，問(wèn)卷調(diào)查。為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)教師，暑假期間（ 8 月）小班的兩位老師

7、將逐個(gè)走訪(fǎng)每個(gè)孩子的家庭，在家訪(fǎng)前我們先電話(huà)聯(lián)系預(yù)約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門(mén)。家訪(fǎng)時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真解答家長(zhǎng)的提問(wèn)，向 家長(zhǎng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，了解孩子在家生活習(xí)慣，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求，以便做好入園后工作計(jì)劃的制定。第4頁(yè)共10頁(yè)幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃一. 活動(dòng)時(shí)間 ;（開(kāi)學(xué)后 1 周左右）二. 活動(dòng)目的 ;幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好地配合教師做好班級(jí)工作三. 活動(dòng)準(zhǔn)備 ;會(huì)場(chǎng)布置、家長(zhǎng)會(huì)PPT、人員分工、發(fā)言稿（見(jiàn)文末）四. 活動(dòng)流程1 提前為家長(zhǎng)發(fā)送參會(huì)信息尊敬的家長(zhǎng)：您好！歡迎您的寶寶入讀我園，感謝您對(duì) XX

8、幼兒園工作的信任與支持！為了增進(jìn)家園聯(lián)系，幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，了解我園的教育教學(xué)工作目標(biāo)及孩子在園的一日生活基本情況，更好地配合教師做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，我園定于X月 XX日（星期 X）下午 X 時(shí)召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議！2、家長(zhǎng)到指定處簽到根據(jù)實(shí)際情況，做好人員分工，指定教師進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)能擁有良好的參會(huì)體驗(yàn)。3、簡(jiǎn)要介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次全園新生家長(zhǎng)會(huì)，新生入園適應(yīng)問(wèn)題是我園非常關(guān)注、也是各位家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)第5頁(yè)共10頁(yè)題。為了讓您進(jìn)一步了解

9、幼兒園以及您的孩子入園后的一些相關(guān)事宜，增進(jìn)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)，讓孩子更快適應(yīng)幼兒園的集體生活，為健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備，同時(shí)也為了促進(jìn)家園之間的配合與協(xié)作，今天我們的會(huì)議安排了以下幾項(xiàng)內(nèi)容4、帶班老師發(fā)言班級(jí)情況分析 ;班級(jí)師資情況（主班、配班、保育員介紹）班級(jí)基本情況介紹（如幼兒人數(shù)、性別、發(fā)育特點(diǎn)等）午睡室、餐廳、活動(dòng)室等的介紹本學(xué)期教育任務(wù)及內(nèi)容介紹學(xué)期總目標(biāo)概述學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述興趣班概述5、幼兒一日生活作息安排7：30-8 ：00 入園晨間體育游戲時(shí)間8：00-9 ：00 進(jìn)餐9：00-10 ：00 游戲教學(xué)活動(dòng)10：00-11 ：00 戶(hù)外體育游戲時(shí)間11：10-12 ：00 進(jìn)餐睡前散步1

10、4：30-15 ：00 起床喝水吃水果15：00-16 ：00 教學(xué)游戲活動(dòng)16：00-16 ：50 戶(hù)外體育游戲時(shí)間17：00-17 ：30 進(jìn)餐17：30-18 ：00 離園第6頁(yè)共10頁(yè)6、幼兒接送、安全問(wèn)題幼兒盡量不要隨便缺席，有病有事要提前請(qǐng)假為保證孩子安全，早晨家長(zhǎng)將孩子交給本班老師，晚上接孩子離園時(shí)必須和老師打招呼如委托別人接孩子，被委托人應(yīng)年滿(mǎn)18 歲以上，并需要家長(zhǎng)提前打電話(huà)告之本班老師盡量不要偷偷來(lái)看孩子，以免影響孩子情緒7、介紹衛(wèi)生保健知識(shí)（季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病、飲食等）如您的孩子有過(guò)敏史或疾病請(qǐng)告知老師如果孩子有發(fā)燒、腸胃不好等身體不適情況，請(qǐng)與老師交流后把孩子留在家中休

11、息如孩子生病需要喂藥，請(qǐng)將藥交到老師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等。8、給家長(zhǎng)的建議如您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，便于尿濕后換洗請(qǐng)幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服，不要穿拖鞋來(lái)園不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟每周為孩子清理指甲，以防孩子無(wú)意傷人配合教育孩子在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子9、家長(zhǎng)答疑第7頁(yè)共10頁(yè)對(duì)于新生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活和適應(yīng)情況，必然有許多希望深入了解的地方，應(yīng)在會(huì)后安排一定的時(shí)間讓家長(zhǎng)與本班老師進(jìn)行面對(duì)面交流。演講稿各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！非常感謝您在百忙之中參加小班首次家長(zhǎng)會(huì)，

12、您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持。在此，我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分，和班級(jí)所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。我們都有一顆愛(ài)孩子的心，我們所有的言語(yǔ)、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn)，讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。我是 X 老師，與我共同搭班的是 X 老師，我們從事幼教領(lǐng)域已經(jīng)好幾年了，以后如果在某些方面做得不夠好，家長(zhǎng)可以多提意見(jiàn)，我們都會(huì)虛心接受。我們班還有一位保育員阿姨，她對(duì)孩子也非常有愛(ài)心。她隨班級(jí)一起活動(dòng)，對(duì)孩子的一日在園情況也特別了解，當(dāng)老師不在時(shí)，家長(zhǎng)們有事也可以跟阿姨說(shuō)，她會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)的。我們的聯(lián)絡(luò)方式已

13、經(jīng)公布在信息欄，請(qǐng)您務(wù)必記下來(lái)，方便以后聯(lián)絡(luò)。首先，請(qǐng)家長(zhǎng)先了解一下我園的時(shí)間安排，因?yàn)?8：00 后會(huì)有晨間活動(dòng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在早上 8：00 前就送孩子入園。下午幼兒離園時(shí)間是下午 5 點(diǎn) 30 到 6 點(diǎn)，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)來(lái)園接他回家，避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。在接送孩子時(shí)，家長(zhǎng)們可以看看班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動(dòng)，哪些需要家長(zhǎng)配第8頁(yè)共10頁(yè)合，也可以隨時(shí)和我們兩位老師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)，我們也會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教育。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，是讓家長(zhǎng)了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及需要家長(zhǎng)配合的一

14、些工作等，以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。孩子入園第一個(gè)星期難免會(huì)哭鬧和不適應(yīng)，但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，家長(zhǎng)要和老師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園，更快地融入到集體一日生活中去。孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)多星期了，表現(xiàn)究竟如何呢？現(xiàn)在我就將班級(jí)里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報(bào)：1、語(yǔ)言方面：現(xiàn)在的孩子都很聰明，我們班上有些孩子普通話(huà)說(shuō)得特別好，有些孩子卻不會(huì)說(shuō)，但是聽(tīng)得懂。上課時(shí)，老師與孩子們會(huì)用普通話(huà)來(lái)交流，充分鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以也希望家長(zhǎng)在家里同樣與孩子用普通話(huà)來(lái)溝通。2、自理能力：班上有些孩子自理能力非常強(qiáng)，都會(huì)自己動(dòng)手穿鞋穿衣和自己吃飯，對(duì)年齡較小和自理

15、能力較差的孩子，我們會(huì)幫助他們。但是，我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會(huì)自理，而是自己不愿意，做任何事完全等老師們來(lái)幫，這樣對(duì)孩子的發(fā)展百害而無(wú)一利，在此也請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手能力，能放手就放手。3、交往方面：現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，家里人都圍著他轉(zhuǎn)，但是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)“分享”、學(xué)會(huì)“謙讓”、學(xué)會(huì)過(guò)“集體生活”。起初，他們往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導(dǎo)。小班是孩子們?cè)诘?頁(yè)共10頁(yè)幼兒園的關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌交往。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，在此，我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下：（1）每天幼兒來(lái)園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈珠、刀片、紐扣等）入園。（2）不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。（3）孩子如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)及時(shí)與帶班老師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。（4）如孩子生病需要喂藥，請(qǐng)將藥交到老師手中，告訴服藥時(shí)間、劑量等