標志與企業(yè)形象設(shè)計課程標準

1、探1兒刊及很至母fW標志與企業(yè)形象設(shè)計課程標準（2012級、三年制）專業(yè)教研室主任：系 主 任：教務(wù)處處長簽?。褐鞴茉洪L簽印:批準日期：傳媒藝術(shù)系標志與企業(yè)形象設(shè)計課程標準一、教學對象本課程標準適用藝術(shù)設(shè)計平面設(shè)計專業(yè)方向的三年制高職學生二、學分與學時學分： 7 學分 學時： 126 學時三、課程模塊類別及課程屬性課程模塊：職業(yè)能力必修課課程屬性：專業(yè)核心課程四、課程的性質(zhì)、任務(wù)、目的性質(zhì)：標志與企業(yè)形象設(shè)計是平面設(shè)計專業(yè)核心課程，本課程的學習目標是讓學生掌握企業(yè)形象設(shè)計的基本技能。標志與企業(yè)形象設(shè)計是以創(chuàng)意設(shè)計、設(shè)計造型、快速表現(xiàn)、設(shè)計色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、消費心理學、電腦平面設(shè)計等課程的學習為基

2、礎(chǔ)，也是進一步學習廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、商業(yè)印刷設(shè)計等課程的基礎(chǔ)。任務(wù)：本課程主張教學與社會實踐項目并重，學習理論與實踐并重。要求學生通過參與標志與企業(yè)形象設(shè)計實際課題和賽事，樹立基本的標志與企業(yè)形象設(shè)計理念, 掌握為企業(yè)進行標志設(shè)計和視覺識別系統(tǒng)設(shè)計的流程和基本方法。要求能夠完成以下工作任務(wù)：針對具體的公司或企業(yè)設(shè)計一整套完整的企業(yè)形象設(shè)計手冊，企業(yè)形象設(shè)計的本質(zhì)在于它的功用性。企業(yè)形象設(shè)計課程是依據(jù)平面藝術(shù)設(shè)計專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表中的企業(yè)形象策劃與企業(yè)形象設(shè)計工作項目設(shè)置的。打破以企業(yè)形象設(shè)計理論知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃唧w企業(yè)形象設(shè)計工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容

3、。課程內(nèi)容突出學生企業(yè)形象設(shè)計的創(chuàng)意與表現(xiàn)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了商業(yè)設(shè)計師職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。項目設(shè)計以企業(yè)形象設(shè)計職業(yè)能力為線索來進行。在教學過程中，通過校企合作，校內(nèi)實訓基地建設(shè)等多種途徑，采取工學結(jié)合、半工半讀等形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。教學效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學生的職業(yè)能力。目的：1、本課程以課程專業(yè)理論知識與項目設(shè)計實踐應(yīng)用（以企業(yè)具體的形象設(shè)計項目為主）兩方面相互結(jié)合，相互滲透，相互促進完成教

4、學任務(wù)。2、具體教學目標通過教學使學生了解企業(yè)形象策劃在現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展中 的重要地位和作用，學習并掌握企業(yè)形象策劃的基本理論知識，理解企業(yè)形象 策劃對企業(yè)發(fā)展的作用，掌握企業(yè)形象策劃的方法和原理，并能在實踐中進行 具體的企業(yè)形象設(shè)計應(yīng)用，從而服務(wù)于企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，推動當?shù)亟?jīng)濟的建設(shè)。3、職業(yè)能力目標具備設(shè)計的原創(chuàng)意識和能力項目應(yīng)用推廣能力掌握印前工藝、排版、電腦完稿的能力五、主要先修與后續(xù)課程在本課程先修課程有創(chuàng)意素描與快速表現(xiàn)、圖形創(chuàng)意與訓練、字體 與版式設(shè)計、CORELDRAW、Photosho儂礎(chǔ)等課程。六、教學目的要求和主要內(nèi)容序 號教學內(nèi)容知識要求技能內(nèi)容與要求參考課時1市場調(diào)查了

5、解市場調(diào)查的基本方法 懂得運用市場調(diào)查分析工 具了解市場調(diào)查報告的撰寫 方法能夠運用正確的市場調(diào)查方 法進行市場調(diào)查能夠撰寫市場調(diào)查報告42策劃提案熟悉VI提案流程熟練使用PPT具備流暢的語言闡述能力 具備較強的邏輯思維能力43品牌命名掌握文字意義的表達及拼 讀方法了解行業(yè)屬性、民俗性、 國際性和流行性能夠為商品品牌進行命名44商標注冊了解商標法相關(guān)法律條文 了解知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律知 識、注冊流程會進行商標注冊45基礎(chǔ)識別設(shè)計掌握視覺表達的美學基本知識掌握形式美法則基礎(chǔ)識別設(shè)計企業(yè)名稱標志（形象標志品牌標志）企業(yè)名稱標準字體企業(yè)標準色標準字體企業(yè)聲明形象代言人、代言物具備設(shè)計的原創(chuàng)意識和 能力能

6、夠運用形式美法則進 行形象標志品牌設(shè)計266系統(tǒng)手冊設(shè)計視覺要素應(yīng)用部分設(shè)計 廣告宣傳（電視、報紙、 招貼、年歷）公司宣傳冊營銷工具（產(chǎn)品說明、紀 念品）車輛外部設(shè)計、員工服裝 事務(wù)用品產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計掌握印前工藝、排版、完稿具備校稿、定稿的能力30七、實施要求（一）、教材編寫：1、嚴格依據(jù)本課程標準編寫教材，教材內(nèi)容充分體現(xiàn)商業(yè)設(shè)計的職業(yè)性， 圖文并茂，以實際案例的分析來組織教材內(nèi)容。2、教材應(yīng)密切結(jié)合設(shè)計流程實際，體現(xiàn)真實工程環(huán)境，再現(xiàn)工作情景。依 據(jù)企業(yè)形象設(shè)計的工作流程，分解成若干典型的工作項目，采用典型項目模塊 持續(xù)訓練的教學模式，不斷鞏固和強化其專業(yè)知識、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)。3、教材內(nèi)

7、容體現(xiàn)科學性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新觀念、及時地納 入教材內(nèi)容當中，使教材內(nèi)容更貼近本專業(yè)的實際要求。4、教材中的項目內(nèi)容設(shè)計具體，并具有可操作性，便于教師指導和學生學 習。5、教材及參考書目：、教材：標志與企業(yè)形象設(shè)計（林家陽總主編）、參考書目：標志與企業(yè)形象設(shè)計實訓（林家陽總主編）O教1紡法1、在教學過程中，講課與作品圖例賞析結(jié)合，立足于加強學生實際動手操作能力的培養(yǎng)，采用項目化教學，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學生學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情。2、在項目設(shè)計與后期制作過程中，小組討論及交流評析，自然融入相關(guān)創(chuàng)意知識、造型知識、色彩知識、構(gòu)成知識，電腦的后期制作等知識，樹立安全、質(zhì)量、成本、效

8、益等意識。3、在授課過程中多媒體和電腦制作實踐交互使用，運用案例教學，參與大型比賽，模擬課題和實際課題相結(jié)合。幫助學生理解掌握企業(yè)形象設(shè)計的知識與技能。4、充分結(jié)合本專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新觀念、新發(fā)展趨勢進行教學，課程教學要貼近企業(yè)形象設(shè)計公司實際工作場景，要充分營造職業(yè)崗位情景的真實氛圍，為學生提供較好的職業(yè)發(fā)展空間，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。5、教學過程中教師應(yīng)積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)。（三） 、教學作品要求：1、課程項目的展示作業(yè)。2、課程項目的總結(jié)報告。（四） 、教學評價：1、本課程建議采用目標評價和項目評價相結(jié)合的方式，既注重學生在項目作業(yè)中獨立分析問題和解決問題能力的考核，又注重創(chuàng)新、全面綜合能力