桂林市中考滿分作文-多彩的春天

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 單元計(jì)劃模板姓名趙蘭芳電子郵件1003796268所教學(xué)科語文4學(xué)校名稱武陟縣三陽(yáng)鄉(xiāng)馬村小學(xué)學(xué)校地址武陟縣三陽(yáng)鄉(xiāng)馬村郵政編碼454991聯(lián)系電話136439137087 / 7 如果你的單元作品集將來被選中而上傳到英特爾®未來教育數(shù)據(jù)庫(kù)中，你是否愿意署名？ 是 否單元標(biāo)題多彩的春天框架問題基本問題如何去珍惜美好的春天？單元問題1.春風(fēng)春雨有什么作用？.2.你是怎樣找到春天的？3. 春天來了，你想到了什么？?jī)?nèi)容問題1. 你喜歡春天嗎？2. 春季有哪些特征？3. 你知道哪些和春天有關(guān)的詞語？單元概述本組教材是圍繞“多彩的春天”來編排的，識(shí)

2、字課選的是有關(guān)春天的詞語，課文寫的是春天的景、春天的人、春天的事，口語交際也是關(guān)于春天的話題。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要體現(xiàn)教材的整體性，注意前后聯(lián)系。本組教材一開始，就用詩(shī)一樣的語言，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天的圖畫，用眼去欣賞，用耳去傾聽，用心去感悟春天。在識(shí)字部分，提示學(xué)生去找春天，畫春天，搜集有關(guān)春天的資料；在語文園地里提供了展示和交流的舞臺(tái)。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，融入春天，樂于觀察，善于欣賞，勤于動(dòng)手，善于表現(xiàn)。在本單元中，嘗試用英特爾®未來教育的模式，注重學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，讓同學(xué)們帶著問題去體驗(yàn)和感受春天，將以往比較枯燥的理論性知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自發(fā)探究的形式，滲透季

3、節(jié)概念，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。關(guān)鍵詞春天 春雨 熱愛 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 體育 音樂 美術(shù) 外語 物理 化學(xué) 生物 歷史 地理 信息技術(shù)教育 研究性學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù) 社會(huì)實(shí)踐 勞動(dòng)與技術(shù)教育 其他： 小學(xué)一年級(jí) 初中年級(jí) 高中年級(jí)請(qǐng)?jiān)凇罢n程標(biāo)準(zhǔn)”處提醒學(xué)員充分研究我國(guó)的新課程標(biāo)準(zhǔn)，并告訴他們?cè)诟戒浿刑峁┝酥赶蛭覈?guó)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)站鏈接。 其他：知識(shí)與能力1.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地誦讀課文。2.掌握本單元生字。3.了解春天。過程與方法1.用加一加減一減的方法學(xué)習(xí)生字。2.嘗試用信息技術(shù)的方法去了解春天。3.去大自然中感受春的美好。情感與價(jià)值觀1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2

4、.通過朗讀，感受多彩的春天。注：請(qǐng)?jiān)谠O(shè)定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要充分研究國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，在附錄中提供了指向各科新課標(biāo)的網(wǎng)站鏈接。1. 學(xué)生將掌握更多贊美春天的字詞。2. 對(duì)于季節(jié)特征，學(xué)生了解的更多。3. 能有感情的朗誦課文和詩(shī)歌。說明：在描述單元的教學(xué)或?qū)W習(xí)過程中，您一定會(huì)用到培訓(xùn)中制作的文檔，請(qǐng)?jiān)谟玫竭@些文檔的位置，注明相應(yīng)的文件名，并設(shè)置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應(yīng)文件。建議按照教學(xué)實(shí)施進(jìn)度的時(shí)間順序設(shè)計(jì)教學(xué)過程。第一階段：（一節(jié)課）一、情境導(dǎo)入 （說說看看）1聽音樂春之聲圓舞曲進(jìn)入教室。師生問好。 2“說說” 師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 生：春天！ 師：春天美嗎？ 生：美！ 師：你們

5、能說說春天有些什么美麗的景色嗎？ （學(xué)生自由說出春天的各中景色） 3“看看” 師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖） 創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。 播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。 二、感受體驗(yàn)1 （聽聽動(dòng)動(dòng)）1師：春天有那么多美麗的景色，今天，老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲郊外去，師生隨音樂做走、跑、跳的動(dòng)作。） 2分別聽賞郊外去的快、慢音樂片

6、段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。 3師：我們來到了美麗的郊外，到處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂 （播放小提琴曲野蜂飛舞，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動(dòng)。） 4師：你聽到這段野蜂飛舞的音樂，能想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言） 5“聽聽比比” 師：你們知道野蜂飛舞是用什么樂器演奏的嗎？ 生：小提琴。（出示小提琴圖） 師：郊外去是用什么樂器的演奏的？ 生：鋼琴。（出示鋼琴圖） （對(duì)比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢(shì)。） 學(xué)生在“聽聽動(dòng)動(dòng)”的音樂活動(dòng)中，感受音樂的快慢對(duì)比、強(qiáng)弱對(duì)比。教師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作、律動(dòng)來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強(qiáng)弱

7、對(duì)比。 三、感受體驗(yàn)2 （唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)）1師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠春天來了。（播放歌曲范唱） 2學(xué)唱歌曲 A隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。 B隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。 C按節(jié)奏讀歌詞。 D聽唱歌曲。 3唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng) 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。 4課外延伸、環(huán)保教育 師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了這首日本歌曲春天來了，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多許多。今天，老師給同學(xué)們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個(gè)動(dòng)人的故事 （播放動(dòng)畫片段） 師：故事中的小女孩，在森林中長(zhǎng)大，她從小就愛護(hù)大自然中的花草樹木、主動(dòng)照顧森林里的小動(dòng)物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在

8、寒冬里開放。 請(qǐng)同學(xué)們說說，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？ （學(xué)生自由討論、回答）學(xué)唱歌曲的步驟，體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，并且每聽一遍提出不同的要求：如聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。 歌曲學(xué)會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 歌曲學(xué)習(xí)后，動(dòng)畫片段的欣賞，是教師精心設(shè)計(jì)的課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。 四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià) 課堂小結(jié)1讓學(xué)生互相討論、評(píng)價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)隆?2師：今天，我們?cè)谝魳分懈惺艿搅舜禾斓拿篮茫?/p>

9、望同學(xué)們都能做一名愛大自然、保護(hù)大自然的好孩子。教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的態(tài)度、積極性，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。所用教材及版本印刷資料輔助材料網(wǎng)絡(luò)資源其他請(qǐng)將制作完成的評(píng)價(jià)工具名稱列在這里，并設(shè)置鏈接，以便指向相應(yīng)的文件）對(duì)演示文稿對(duì)出版物對(duì)網(wǎng)站/網(wǎng)頁(yè)其他評(píng)價(jià)需要幫助的學(xué)生高材生姓名李薇電子郵件Liwei4080所教學(xué)科英語學(xué)校名稱上海市楊浦區(qū)二聯(lián)小學(xué)學(xué)校地址延吉中路224號(hào)郵政編碼200093聯(lián)系電話65433736（校） 如果你的單元作品集將來被選中而上傳到英特爾®未來教育數(shù)據(jù)庫(kù)中，你是否愿意署名？ 是 否單元標(biāo)題到西部去框架問題基本問題 如何關(guān)愛他人？單元問題1、 你了解西部嗎？你能向

10、他人介紹西部嗎？2、 如果你是生長(zhǎng)在西部的孩子，你將如何改變自身的命運(yùn)？3、 我們能為西部的孩子做些什么？?jī)?nèi)容問題1、 西部地區(qū)是指我國(guó)的哪些地區(qū)？2、 為什么人們說西部是美麗而令人神往的？3、 西部地區(qū)的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的？你有什么感受？4、 國(guó)家對(duì)開發(fā)西部有哪些措施？ 單元概述這是一次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)愛教育。對(duì)于現(xiàn)在的四年級(jí)學(xué)生來說，正是處于生理和心理都發(fā)展變化比較大的時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，作為教師做好他們的領(lǐng)路人是非常重要的。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要陣地，對(duì)未成年人的思想道德教育有著不容推脫的責(zé)任。在本單元中，嘗試用英特爾®未來教育的模式，注重學(xué)生的實(shí)

11、踐與體驗(yàn)，讓同學(xué)們帶著問題去實(shí)踐探索，將以往比較枯燥的德育教育變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自發(fā)探究的形式，滲透“同一藍(lán)天下手拉手”的關(guān)愛教育。利用基本問題和單元問題的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)的思想感情，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新的熱情。 關(guān)鍵詞西部 開發(fā) 希望 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 體育 音樂 美術(shù) 外語 物理 化學(xué) 生物 歷史 地理 信息技術(shù)教育 研究性學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù) 社會(huì)實(shí)踐 勞動(dòng)與技術(shù)教育 其他： 小學(xué)四年級(jí) 初中年級(jí) 高中年級(jí) 其他：在國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到了“我國(guó)青少年的人文素質(zhì)，特別是思想道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到中華民族的未來。在基礎(chǔ)教育階段，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)青少年應(yīng)有的公民

12、素質(zhì)、民族精神和國(guó)際意識(shí)，是我們必須面對(duì)的課題”。以往的中隊(duì)主題會(huì)總是有些表演的味道，沒有信息的整合，學(xué)生為開而開，能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)很少。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式(1-9'CLA'1.2.3)”。我想，中隊(duì)主題會(huì)也應(yīng)該換個(gè)模式了，在教師的指導(dǎo)下，讓隊(duì)員充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，運(yùn)用多媒體軟件，讓電腦真正為研究性學(xué)習(xí)服務(wù)，為德育服務(wù)。注：請(qǐng)?jiān)谠O(shè)定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要充分研究國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，在附錄中提供了指向各科新課標(biāo)的網(wǎng)站鏈接。1、學(xué)生將會(huì)了解西部地區(qū)的知識(shí)（名稱、數(shù)量、人口、地理位置、分布等）； 2發(fā)展學(xué)生的寫作能力。（自己編寫介紹活動(dòng)的串聯(lián)詞、創(chuàng)作詩(shī)歌，并以

13、書面形式提交）；語言組織能力。（從資料中提煉出主要觀點(diǎn)，并且用自己的語句表達(dá)出來）；口頭表達(dá)能力。（介紹本組的研究成果）3、學(xué)生將會(huì)知道更多和他同齡的孩子學(xué)習(xí)與生活，將體會(huì)到自己的生活是多么幸福；4、學(xué)生將獲得主動(dòng)去探索問題的一個(gè)空間，學(xué)生將體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的樂趣；5、學(xué)生將使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)來輔助自己的學(xué)習(xí)通過不同途徑搜集各類資料的能力。初步具備篩選、整理資料的能力和制作PowerPoint演示文稿的能力。說明：在描述單元的教學(xué)或?qū)W習(xí)過程中，您一定會(huì)用到培訓(xùn)中制作的文檔，請(qǐng)?jiān)谟玫竭@些文檔的位置，注明相應(yīng)的文件名，并設(shè)置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應(yīng)文件。建議按照教學(xué)實(shí)施進(jìn)度的時(shí)間順序設(shè)計(jì)教學(xué)過

14、程。第一階段：（一節(jié)課約40分鐘的時(shí)間）1使用教師演示文稿，將本次隊(duì)會(huì)的主題告訴同學(xué)，并向?qū)W生提出單元問題1：你了解西部嗎？將研究設(shè)想提供給學(xué)生，讓學(xué)生向家長(zhǎng)、上網(wǎng)，利用一切信息收集的方式查找資料。2 同學(xué)們根據(jù)教師提供的任務(wù)指南與單元計(jì)劃的實(shí)施時(shí)間表，自行形成小組，確定方案與時(shí)間表，分工協(xié)作。3 推選隊(duì)會(huì)主持人。第二階段：（三個(gè)星期）1、學(xué)生上網(wǎng)找尋有關(guān)西部地區(qū)的圖片和相關(guān)介紹，為多媒體保存素材。2、學(xué)生通過家長(zhǎng)了解爸爸媽媽所知道的西部的情況，并用文字的形式記錄下來。3、喜愛寫作的同學(xué)為美麗的西部嘗試著寫一些詩(shī)。4、喜愛畫畫的同學(xué)以“西部的明天”為主題畫一些想象畫。5、 根據(jù)模板學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

15、報(bào)告的填寫，寫下自己的體會(huì)。6、 各小隊(duì)成員一起制作自己小隊(duì)的版面“我眼中的西部”。7、 中隊(duì)長(zhǎng)召集班中的“小能人”一起編寫隊(duì)會(huì)串詞，中隊(duì)宣傳委員負(fù)責(zé)排練節(jié)目。第三階段：（一個(gè)星期）1 “千里眼”信息發(fā)布會(huì)：由小隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員進(jìn)行西部信息交流，選取最合適的信息制作多媒體演示文稿準(zhǔn)備在主題會(huì)上演示。并根據(jù)演示文稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出自己小隊(duì)的“千里眼”。2 “我眼中的西部”展版布置：由隊(duì)員把自己收集到的照片、文字布置成展版，供大家分享。3 “小桔燈”詩(shī)社：請(qǐng)中隊(duì)里的“小作家”為主題隊(duì)會(huì)創(chuàng)作詩(shī)篇，選取最好的詩(shī)準(zhǔn)備在隊(duì)會(huì)上展示。4 “西部的明天”想象畫比賽：隊(duì)員設(shè)想未來的西部，用畫的形式進(jìn)行交流，選取最好的在

16、隊(duì)會(huì)上展示。5 “同一藍(lán)天下”調(diào)查報(bào)告會(huì)：隊(duì)員通過比較了解自己的生活是多么的幸福。6 “我的金點(diǎn)子”發(fā)布會(huì)：隊(duì)員進(jìn)行自己的金點(diǎn)子的交流，培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。7 在老師的幫助下，制作班級(jí)專題網(wǎng)頁(yè)“東西部少年一家親”，并根據(jù)教師提供的網(wǎng)站評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。第四階段：（主題隊(duì)會(huì)過程，一節(jié)課約40分鐘）1 中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)開始，出旗。2 神奇而美麗的西部（多媒體演示）3 小品西部小朋友的信4 小組唱你和我的明天5 未來西部圖畫展示6 “我的金點(diǎn)子”擂臺(tái)賽（多媒體展示）7 展示班級(jí)專題網(wǎng)頁(yè)“東西部孩子手拉手”。8 中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié) 9 中隊(duì)長(zhǎng)宣布退旗。第五階段：（一個(gè)月）1、隊(duì)員選取一個(gè)“珍惜自己幸福生活”的項(xiàng)目，如“用好每一分錢”，進(jìn)行階段性的訓(xùn)練，并請(qǐng)家長(zhǎng)做監(jiān)督員，請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的行為做出評(píng)價(jià)。2、召開“我的孩子”家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勥@個(gè)活動(dòng)后學(xué)生的表現(xiàn)。兩個(gè)月1、學(xué)生需要有一些熟悉計(jì)算機(jī)操作，例如鼠標(biāo)、鍵盤的使用、打開/關(guān)閉程序和保存文件等。2、他們需要熟悉PowerPoint軟件和FrontPage軟件的使用，會(huì)上網(wǎng)瀏覽或檢索。印刷資料1. 小學(xué)社會(huì)課教材四年級(jí)第一學(xué)期中華民族大家庭。2. 思品課教材四年級(jí)第二學(xué)期各族人民親又親。3. 畫冊(cè)（有關(guān)少數(shù)民