薦--大班繪本閱讀：幸福的大桌子.doc

1、大班繪本閱讀：幸福的大桌子設計意圖：現(xiàn)今社會隨著人口老齡化逐步加重和獨生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來全社會都將重視起來的問題。幸福的大桌子這個繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫情氛圍深深地打動了我們。相信通 過這次教學，孩子們都會明白，老人的幸福很簡單，家人的陪伴、關懷就 是老人最大的快樂。如果以后長大了，不管離家多遠，工作多忙，都要記 得?；丶铱纯矗灰尲依锏母改笭繏??；顒幽繕耍? .仔細觀察畫面，根據(jù)故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的 想法。2 .感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關愛老人、尊敬老人的情感?；顒訙蕚洌罕尘耙魳罚夯丶?、幸福的大桌子ppt、截圖?；顒舆^程：一、

2、想想、猜猜1 .出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：師；“這是家里的什么地方？ （廚房）“廚房里什么東西最大？” （桌子）師：“大桌子前坐的是誰？（兔奶奶）“兔奶奶家有幾個人？” “你是怎么看出來的？”2 .出示圖片（ppt 一個一個展開）師：全家人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）二、看看、說說。（一）理解兔爺爺?shù)碾x開師：“日子一天天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了一一師：“什么是去世？” “還有更好聽的說法嗎？”（二）分析兔兒女們“很少回家”的原因1 .兔老大海員小結：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，出 一次海至少要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能

3、回來， 經(jīng)常不在家。2 .兔老二廚師小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級棒”。有許多顧客都排著隊專門來吃他的菜，所以他也很忙，不經(jīng)?；丶?。3 .幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)常回家的原因？（三）討論兔奶奶的感受1 .出示兔奶奶一個人在家的圖片。師：大桌子前只剩下誰？（兔奶奶）兔奶奶一個人感覺怎么樣？（孤單）2 .出示兔奶奶笑起來的圖片。小結：雖然兔奶奶很孤獨，想到孩子們長大了。有出息、能干了，兔奶 奶就很快樂，咯咯的笑出聲來。三、猜測故事發(fā)展，讓幼兒體驗尊敬、關愛老人的情感。1 .教師講述故事，請幼兒猜猜有誰可能回來？見到兔奶奶會說些什么？2 .幼兒自由討論，發(fā)表意

4、見。3 .觀看ppt ,驗證猜測。4 .交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？5 .遷移經(jīng)驗，理解“幸?！?。師：你們家有老人嗎？都有誰？師：你做什么事情，老人們會覺得開心、幸福？（幼兒討論）小結：其實老人的幸福很簡單，有時候，子女的一句問候、一個動作、 一份關懷都能讓老人感覺很滿足，很幸福。6 .深入思考，引出書名。師：除了兔奶奶，在這個家里，還有一樣東西也很幸福？猜猜是誰？為 什么？小結：因為在這張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情， 所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫幸 福的大桌子。四、延伸1，你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪

5、些人？大家在一 起做了什么事？2 ,幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰一起坐？2019-06-設計意圖：現(xiàn)今社會隨著人口老齡化逐步加重和獨生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來全社會都將重視起來的問題。幸福的大桌子這個繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫情氛圍深深地打動了我們。相信通 過這次教學，孩子們都會明白，老人的幸福很簡單，家人的陪伴、關懷就 是老人最大的快樂。如果以后長大了，不管離家多遠，工作多忙，都要記 得?；丶铱纯矗灰尲依锏母改笭繏??；顒幽繕耍? .仔細觀察畫面，根據(jù)故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的 想法。2 .感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關愛老人、尊敬老人的情感?；?/p>

6、動準備：背景音樂：回家、幸福的大桌子ppt、截圖?；顒舆^程：一、想想、猜猜1 .出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：師；“這是家里的什么地方？ （廚房）“廚房里什么東西最大？” （桌子）師：“大桌子前坐的是誰？（兔奶奶）“兔奶奶家有幾個人？” “你是怎么看出來的？”2 .出示圖片（ppt 一個一個展開）師：全家人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）二、看看、說說。（一）理解兔爺爺?shù)碾x開師：“日子一天天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了一一師：“什么是去世？” “還有更好聽的說法嗎？”（二）分析兔兒女們“很少回家”的原因1 .兔老大海員小結：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，

7、出 一次海至少要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來， 經(jīng)常不在家。2 .兔老二廚師小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級棒”。有許多顧客都排著隊專門來吃他的菜，所以他也很忙，不經(jīng)?；丶摇? .幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)?；丶业脑颍浚ㄈ┯懻撏媚棠痰母惺? .出示兔奶奶一個人在家的圖片。師：大桌子前只剩下誰？（兔奶奶）兔奶奶一個人感覺怎么樣？（孤單）2 .出示兔奶奶笑起來的圖片。小結：雖然兔奶奶很孤獨，想到孩子們長大了。有出息、能干了，兔奶 奶就很快樂，咯咯的笑出聲來。三、猜測故事發(fā)展，讓幼兒體驗尊敬、關愛老人的情感。1 .教師講述故事，請幼兒猜

8、猜有誰可能回來？見到兔奶奶會說些什么?2 .幼兒自由討論，發(fā)表意見。3 .觀看ppt ,驗證猜測。4 .交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？5 .遷移經(jīng)驗，理解“幸?！薄煟耗銈兗矣欣先藛?？都有誰？師：你做什么事情，老人們會覺得開心、幸福？（幼兒討論）小結：其實老人的幸福很簡單，有時候，子女的一句問候、一個動作、 一份關懷都能讓老人感覺很滿足，很幸福。6 .深入思考，引出書名。師：除了兔奶奶，在這個家里，還有一樣東西也很幸福？猜猜是誰？為 什么？小結：因為在這張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情， 所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫幸 福的

9、大桌子。四、延伸1，你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪些人？大家在一 起做了什么事？2 ,幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰一起坐？2019-06-設計意圖：現(xiàn)今社會隨著人口老齡化逐步加重和獨生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來全社會都將重視起來的問題。幸福的大桌子這個繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫情氛圍深深地打動了我們。相信通 過這次教學，孩子們都會明白，老人的幸福很簡單，家人的陪伴、關懷就 是老人最大的快樂。如果以后長大了，不管離家多遠，工作多忙，都要記 得常回家看看，不要讓家里的父母牽掛?；顒幽繕耍? .仔細觀察畫面，根據(jù)故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的 想

10、法。2 .感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關愛老人、尊敬老人的情感?；顒訙蕚洌罕尘耙魳罚夯丶?、幸福的大桌子ppt、截圖?；顒舆^程：一、想想、猜猜1 .出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：師；“這是家里的什么地方？ （廚房）“廚房里什么東西最大？” （桌子）師：“大桌子前坐的是誰？（兔奶奶）“兔奶奶家有幾個人？” “你是怎么看出來的？”2 .出示圖片（ppt 一個一個展開）師：全家人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）二、看看、說說。（一）理解兔爺爺?shù)碾x開師：“日子一天天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了一一師：“什么是去世？” “還有更好聽的說法嗎？”（二）分析兔兒女們“很少回家”的原因1 .兔老大

11、海員小結：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，出 一次海至少要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來， 經(jīng)常不在家。2 .兔老二廚師小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級棒”。有許多顧 客都排著隊專門來吃他的菜，所以他也很忙，不經(jīng)?；丶?。3 .幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)?；丶业脑?？（三）討論兔奶奶的感受1 .出示兔奶奶一個人在家的圖片。師：大桌子前只剩下誰？（兔奶奶）兔奶奶一個人感覺怎么樣？（孤單）2 .出示兔奶奶笑起來的圖片。小結：雖然兔奶奶很孤獨，想到孩子們長大了。有出息、能干了，兔奶 奶就很快樂，咯咯的笑出聲來。三、猜測故事

12、發(fā)展，讓幼兒體驗尊敬、關愛老人的情感。1 .教師講述故事，請幼兒猜猜有誰可能回來？見到兔奶奶會說些什么？2 .幼兒自由討論，發(fā)表意見。3 .觀看ppt ,驗證猜測4 .交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？5 .遷移經(jīng)驗，理解“幸?！?。師：你們家有老人嗎？都有誰？師：你做什么事情，老人們會覺得開心、幸福？（幼兒討論）小結：其實老人的幸福很簡單，有時候，子女的一句問候、一個動作、 一份關懷都能讓老人感覺很滿足，很幸福。6 .深入思考，引出書名。師：除了兔奶奶，在這個家里，還有一樣東西也很幸福？猜猜是誰？為什么？小結：因為在這張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情， 所以大

13、桌子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫幸 福的大桌子。四、延伸1，你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪些人？大家在一起做了什么事？2 ,幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰一起坐？2019-06-設計意圖：現(xiàn)今社會隨著人口老齡化逐步加重和獨生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來全社會都將重視起來的問題。幸福的大桌子 這個繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫情氛圍深深地打動了我們。相信通 過這次教學，孩子們都會明白，老人的幸福很簡單，家人的陪伴、關懷就 是老人最大的快樂。如果以后長大了，不管離家多遠，工作多忙，都要記 得?；丶铱纯矗灰尲依锏母改笭繏?。活動目標：1 .

14、仔細觀察畫面，根據(jù)故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的 想法。2 .感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關愛老人、尊敬老人的情感。活動準備：背景音樂：回家、幸福的大桌子ppt、截圖。活動過程：一、想想、猜猜1 .出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：師；“這是家里的什么地方？ （廚房）“廚房里什么東西最大？” （桌子）師：“大桌子前坐的是誰？（兔奶奶）“兔奶奶家有幾個人？” “你是怎么看出來的？”2 .出示圖片（ppt 一個一個展開）師：全家人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）二、看看、說說。（一）理解兔爺爺?shù)碾x開師：“日子一天天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了一一師：“什么是去世？” “還有更好

15、聽的說法嗎？”（二）分析兔兒女們“很少回家”的原因1 .兔老大海員小結：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，出 一次海至少要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來， 經(jīng)常不在家。2 .兔老二廚師小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級棒”。有許多顧 客都排著隊專門來吃他的菜，所以他也很忙，不經(jīng)常回家。3 .幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)?；丶业脑?？（三）討論兔奶奶的感受1 .出示兔奶奶一個人在家的圖片。師：大桌子前只剩下誰？（兔奶奶）兔奶奶一個人感覺怎么樣？（孤單）2 .出示兔奶奶笑起來的圖片。小結：雖然兔奶奶很孤獨，想到孩子們長大了。

16、有出息、能干了，兔奶 奶就很快樂，咯咯的笑出聲來。三、猜測故事發(fā)展，讓幼兒體驗尊敬、關愛老人的情感。1 .教師講述故事，請幼兒猜猜有誰可能回來？見到兔奶奶會說些什么？2 .幼兒自由討論，發(fā)表意見。3 .觀看ppt ,驗證猜測。4 .交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？5 .遷移經(jīng)驗，理解“幸?！睅煟耗銈兗矣欣先藛幔慷加姓l？師：你做什么事情，老人們會覺得開心、幸福？（幼兒討論）小結：其實老人的幸福很簡單，有時候，子女的一句問候、一個動作、 一份關懷都能讓老人感覺很滿足，很幸福。6 .深入思考，引出書名。師：除了兔奶奶，在這個家里，還有一樣東西也很幸福？猜猜是誰？為什么？小結：因

17、為在這張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情， 所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫幸 福的大桌子。四、延伸1，你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪些人？大家在一起做了什么事？2 ,幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰一起坐？2019-06-設計意圖：現(xiàn)今社會隨著人口老齡化逐步加重和獨生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來全社會都將重視起來的問題。幸福的大桌子這個繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫情氛圍深深地打動了我們。相信通 過這次教學，孩子們都會明白，老人的幸福很簡單，家人的陪伴、關懷就是老人最大的快樂。如果以后長大了，不管離家多遠，工作多忙，都

18、要記 得常回家看看，不要讓家里的父母牽掛?；顒幽繕耍? .仔細觀察畫面，根據(jù)故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的 想法。2 .感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關愛老人、尊敬老人的情感?；顒訙蕚洌罕尘耙魳罚夯丶?、幸福的大桌子ppt、截圖?；顒舆^程：一、想想、猜猜1 .出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：師；“這是家里的什么地方？ （廚房）“廚房里什么東西最大？” （桌子）師：“大桌子前坐的是誰？（兔奶奶）“兔奶奶家有幾個人？” “你是怎么看出來的？”2 .出示圖片（ppt 一個一個展開）師：全家人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）二、看看、說說。（一）理解兔爺爺?shù)碾x開師：“日子一天天的過去，突

19、然有一天，兔爺爺去世了一一師：“什么是去世？” “還有更好聽的說法嗎？”（二）分析兔兒女們“很少回家”的原因1 .兔老大海員小結：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，出一次海至少要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來， 經(jīng)常不在家。2 .兔老二廚師小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級棒”。有許多顧客都排著隊專門來吃他的菜，所以他也很忙，不經(jīng)常回家。3 .幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)?；丶业脑颍浚ㄈ┯懻撏媚棠痰母惺? .出示兔奶奶一個人在家的圖片。師：大桌子前只剩下誰？（兔奶奶）兔奶奶一個人感覺怎么樣？（孤單）2 .出示兔奶奶笑

20、起來的圖片。小結：雖然兔奶奶很孤獨，想到孩子們長大了。有出息、能干了，兔奶奶就很快樂，咯咯的笑出聲來。三、猜測故事發(fā)展，讓幼兒體驗尊敬、關愛老人的情感。1 .教師講述故事，請幼兒猜猜有誰可能回來？見到兔奶奶會說些什么？2 .幼兒自由討論，發(fā)表意見。3 .觀看ppt ,驗證猜測。4 .交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？5 .遷移經(jīng)驗，理解“幸?！薄煟耗銈兗矣欣先藛?？都有誰？師：你做什么事情，老人們會覺得開心、幸福？（幼兒討論）小結：其實老人的幸福很簡單，有時候，子女的一句問候、一個動作、 一份關懷都能讓老人感覺很滿足，很幸福。6 .深入思考，引出書名。師：除了兔奶奶，在這個

21、家里，還有一樣東西也很幸福？猜猜是誰？為 什么？小結：因為在這張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情， 所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫幸 福的大桌子。四、延伸1，你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪些人？大家在一起做了什么事？2 ,幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰一起坐？2019-06-設計意圖：現(xiàn)今社會隨著人口老齡化逐步加重和獨生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來全社會都將重視起來的問題。幸福的大桌子這個繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫情氛圍深深地打動了我們。相信通 過這次教學，孩子們都會明白，老人的幸福很簡單，家人的陪伴、關懷就 是

22、老人最大的快樂。如果以后長大了，不管離家多遠，工作多忙，都要記 得?；丶铱纯?，不要讓家里的父母牽掛?；顒幽繕?1 .仔細觀察畫面，根據(jù)故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的 想法。2 .感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關愛老人、尊敬老人的情感?；顒訙蕚洌罕尘耙魳罚夯丶?、幸福的大桌子ppt、截圖。活動過程：一、想想、猜猜1 .出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：師；“這是家里的什么地方？ （廚房）“廚房里什么東西最大？” （桌子）師：“大桌子前坐的是誰？（兔奶奶）“兔奶奶家有幾個人？” “你是怎么看出來的？”2 .出示圖片（ppt 一個一個展開）師：全家人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）二、看

23、看、說說。（一）理解兔爺爺?shù)碾x開師：“日子一天天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了一一師：“什么是去世？” “還有更好聽的說法嗎？”（二）分析兔兒女們“很少回家”的原因1 .兔老大海員小結：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，出一次海至少要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來,經(jīng)常不在家。2 .兔老二廚師小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級棒”。有許多顧客都排著隊專門來吃他的菜，所以他也很忙，不經(jīng)?；丶?。3 .幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)?；丶业脑?？（三）討論兔奶奶的感受1 .出示兔奶奶一個人在家的圖片。師：大桌子前只剩下誰？（兔

24、奶奶）兔奶奶一個人感覺怎么樣？（孤單）2 .出示兔奶奶笑起來的圖片。小結：雖然兔奶奶很孤獨，想到孩子們長大了。有出息、能干了，兔奶奶就很快樂，咯咯的笑出聲來。三、猜測故事發(fā)展，讓幼兒體驗尊敬、關愛老人的情感。1 .教師講述故事，請幼兒猜猜有誰可能回來？見到兔奶奶會說些什么？2 .幼兒自由討論，發(fā)表意見。3 .觀看ppt ,驗證猜測。4 .交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？5 .遷移經(jīng)驗，理解“幸?！?。師：你們家有老人嗎？都有誰？師：你做什么事情，老人們會覺得開心、幸福？（幼兒討論）小結：其實老人的幸福很簡單，有時候，子女的一句問候、一個動作、 一份關懷都能讓老人感覺很滿足，

25、很幸福6 .深入思考，引出書名。師：除了兔奶奶，在這個家里，還有一樣東西也很幸福？猜猜是誰？為什么？小結：因為在這張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情， 所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫幸 福的大桌子。四、延伸1，你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪些人？大家在一起做了什么事？7 ,幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰一起坐？2019-06-設計意圖：現(xiàn)今社會隨著人口老齡化逐步加重和獨生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來全社會都將重視起來的問題。幸福的大桌子這個繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫情氛圍深深地打動了我們。相信通 過這次教學，孩子

26、們都會明白，老人的幸福很簡單，家人的陪伴、關懷就 是老人最大的快樂。如果以后長大了，不管離家多遠，工作多忙，都要記 得?；丶铱纯?，不要讓家里的父母牽掛?；顒幽繕耍? .仔細觀察畫面，根據(jù)故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的 想法2 .感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關愛老人、尊敬老人的情感?；顒訙蕚洌罕尘耙魳罚夯丶?、幸福的大桌子ppt、截圖?；顒舆^程：一、想想、猜猜1 .出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：師；“這是家里的什么地方？ （廚房）“廚房里什么東西最大？” （桌子）師：“大桌子前坐的是誰？（兔奶奶）“兔奶奶家有幾個人？” “你是怎么看出來的？”2 .出示圖片（ppt 一個一個展開）師：全家

27、人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）二、看看、說說。（一）理解兔爺爺?shù)碾x開師：“日子一天天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了一一師：“什么是去世？” “還有更好聽的說法嗎？”（二）分析兔兒女們“很少回家”的原因1.兔老大海員小結：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，出 一次海至少要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來, 經(jīng)常不在家。2.兔老二廚師小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級棒”。有許多顧客都排著隊專門來吃他的菜，所以他也很忙，不經(jīng)?；丶?。3.幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)?；丶业脑?？（三）討論兔奶奶的感受1 .出示兔

28、奶奶一個人在家的圖片。師：大桌子前只剩下誰？（兔奶奶）兔奶奶一個人感覺怎么樣？（孤單）2 .出示兔奶奶笑起來的圖片。小結：雖然兔奶奶很孤獨，想到孩子們長大了。有出息、能干了，兔奶奶就很快樂，咯咯的笑出聲來。三、猜測故事發(fā)展，讓幼兒體驗尊敬、關愛老人的情感。1 .教師講述故事，請幼兒猜猜有誰可能回來？見到兔奶奶會說些什么？2 .幼兒自由討論，發(fā)表意見。3 .觀看ppt ,驗證猜測。4 .交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？5 .遷移經(jīng)驗，理解“幸?！?。師：你們家有老人嗎？都有誰？師：你做什么事情，老人們會覺得開心、幸福？（幼兒討論）小結：其實老人的幸福很簡單，有時候，子女的一句

29、問候、一個動作、一份關懷都能讓老人感覺很滿足，很幸福。6 .深入思考，引出書名。師：除了兔奶奶，在這個家里，還有一樣東西也很幸福？猜猜是誰？為什么？小結：因為在這張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情， 所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫幸 福的大桌子。四、延伸1，你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪些人？大家在一起做了什么事？2 ,幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰一起坐？2019-06-設計意圖：現(xiàn)今社會隨著人口老齡化逐步加重和獨生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來全社會都將重視起來的問題。幸福的大桌子這個繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫

30、情氛圍深深地打動了我們。相信通 過這次教學，孩子們都會明白，老人的幸福很簡單，家人的陪伴、關懷就 是老人最大的快樂。如果以后長大了，不管離家多遠，工作多忙，都要記 得?；丶铱纯矗灰尲依锏母改笭繏??；顒幽繕耍? .仔細觀察畫面，根據(jù)故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的想法。2 .感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關愛老人、尊敬老人的情感?；顒訙蕚?背景音樂：回家、幸福的大桌子ppt、截圖?；顒舆^程：一、想想、猜猜1 .出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：師；“這是家里的什么地方？ （廚房）“廚房里什么東西最大？” （桌子）師：“大桌子前坐的是誰？（兔奶奶）“兔奶奶家有幾個人？” “你是怎么看出來的？

31、”2 .出示圖片（ppt 一個一個展開）師：全家人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）二、看看、說說。（一）理解兔爺爺?shù)碾x開師：“日子一天天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了一一師：“什么是去世？” “還有更好聽的說法嗎？”（二）分析兔兒女們“很少回家”的原因1 .兔老大海員小結：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，出 一次海至少要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來, 經(jīng)常不在家。2 .兔老二廚師小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級棒”。有許多顧 客都排著隊專門來吃他的菜，所以他也很忙，不經(jīng)常回家3 .幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹

32、不能經(jīng)?；丶业脑?？（三）討論兔奶奶的感受1 .出示兔奶奶一個人在家的圖片。師：大桌子前只剩下誰？（兔奶奶）兔奶奶一個人感覺怎么樣？（孤單）2 .出示兔奶奶笑起來的圖片。小結：雖然兔奶奶很孤獨，想到孩子們長大了。有出息、能干了，兔奶奶就很快樂，咯咯的笑出聲來。三、猜測故事發(fā)展，讓幼兒體驗尊敬、關愛老人的情感。1 .教師講述故事，請幼兒猜猜有誰可能回來？見到兔奶奶會說些什么？2 .幼兒自由討論，發(fā)表意見。3 .觀看ppt ,驗證猜測。4 .交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？5 .遷移經(jīng)驗，理解“幸福”。師：你們家有老人嗎？都有誰？師：你做什么事情，老人們會覺得開心、幸福？（幼

33、兒討論）小結：其實老人的幸福很簡單，有時候，子女的一句問候、一個動作、一份關懷都能讓老人感覺很滿足，很幸福。6 .深入思考，引出書名。師：除了兔奶奶，在這個家里，還有一樣東西也很幸福？猜猜是誰？為什么？小結：因為在這張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情, 所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫幸 福的大桌子。四、延伸1，你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪些人？大家在一 起做了什么事？2 ,幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰一起坐？2019-06-設計意圖：現(xiàn)今社會隨著人口老齡化逐步加重和獨生子女的弊端日漸顯現(xiàn)，空巢老人這一塊將是現(xiàn)今以及將來全社會都將重視起

34、來的問題。幸福的大桌子這個繪本中溫馨、恬靜、默默流淌的溫情氛圍深深地打動了我們。相信通 過這次教學，孩子們都會明白，老人的幸福很簡單，家人的陪伴、關懷就 是老人最大的快樂。如果以后長大了，不管離家多遠，工作多忙，都要記 得?；丶铱纯?，不要讓家里的父母牽掛。活動目標：1 .仔細觀察畫面，根據(jù)故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的 想法。2 .感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關愛老人、尊敬老人的情感?；顒訙蕚洌罕尘耙魳罚夯丶摇⑿腋５拇笞雷觩pt、截圖?；顒舆^程:一、想想、猜猜1 .出示兔奶奶一人在家的圖片，提問：師；“這是家里的什么地方？ （廚房）“廚房里什么東西最大？” （桌子）師：“大桌子前坐的是

35、誰？（兔奶奶）“兔奶奶家有幾個人？” “你是怎么看出來的？”2 .出示圖片（ppt 一個一個展開）師：全家人坐在一起感覺怎樣？（他們一起幸福的生活著）二、看看、說說。（一）理解兔爺爺?shù)碾x開師：“日子一天天的過去，突然有一天，兔爺爺去世了一一師：“什么是去世？” “還有更好聽的說法嗎？”（二）分析兔兒女們“很少回家”的原因1 .兔老大海員小結：海員是在大輪船上工作的人，老大常常出海到全世界去航行，出 一次海至少要幾個月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時才能回來, 經(jīng)常不在家。2 .兔老二廚師小結：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝是“一級棒”。有許多顧 客都排著隊專門來吃他的菜，所以他也很忙

36、，不經(jīng)?；丶?。3 .幼兒自由猜想兔老三、兔姐姐和雙胞胎兔妹妹不能經(jīng)?；丶业脑?因？（三）討論兔奶奶的感受1 .出示兔奶奶一個人在家的圖片。師：大桌子前只剩下誰？（兔奶奶）兔奶奶一個人感覺怎么樣？（孤單）2 .出示兔奶奶笑起來的圖片。小結：雖然兔奶奶很孤獨，想到孩子們長大了。有出息、能干了，兔奶奶就很快樂，咯咯的笑出聲來。三、猜測故事發(fā)展，讓幼兒體驗尊敬、關愛老人的情感。1 .教師講述故事，請幼兒猜猜有誰可能回來？見到兔奶奶會說些什么？2 .幼兒自由討論，發(fā)表意見。3 .觀看ppt ,驗證猜測。4 .交流討論：大桌子旁又坐滿了人，一家人在一起感覺怎么樣？5 .遷移經(jīng)驗，理解“幸?！?。師：你們家有老人嗎？都有誰？師：你做什么事情，老人們會覺得開心、幸福？（幼兒討論）小結：其實老人的幸福很簡單，有時候，子女的一句問候、一個動作、一份關懷都能讓老人感覺很滿足，很幸福。6 .深入思考，引出書名。師：除了兔奶奶，在這個家里，還有一樣東西也很幸福？猜猜是誰？為什么？小結：因為在這張大桌子周圍發(fā)生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情，所以大桌子也感到很幸福。那么剛才這個好聽又溫馨的故事名字就叫幸 福的大桌子四、延伸1，你們家有這樣一張幸福的桌子嗎？桌子旁都坐了哪些人？大家在一起做了什么事？2 ,幼兒園有這樣的大桌子嗎？你和誰一起