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文檔簡介

1、九年級語文愚公移山課件九年級語文愚公移山課件學習目標：1、流暢地朗讀課文。2、正確理解有關實詞、虛詞的含義。3、分析人物形象，明確故事寓意。教學重點難點：1、明確故事寓意。2、生動的人物對話描寫的作用。3、“愚公移山”的現(xiàn)實意義。教學設想：通過朗讀和思維訓練來開展師生雙邊活動，讓學生在泛讀感知、品讀感悟、研讀遷移中，達成教學目標。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、復習導入教師導語：這節(jié)課我們繼續(xù)學習愚公移山這篇課文。課前我們已對課文進行了疏通，下面檢查字詞學習情況。教師出示小黑板：解釋下列句子中加點的字（1）一厝朔東。（）（2）箕畚運于渤海之尾。（3）汝心之固。（）（4）且焉置土石。）二、誦讀課文

2、1、教師范讀（或放錄音）。2、學生分小組朗讀。三、教讀新課（一）初步理清“人”和“事”。教師導語：現(xiàn)在由老師提出一些問題來問大家，看看大家對課文究竟理解得怎么樣。1、提問：這則寓言一共寫了哪些人物？學生回答，教師板書：愚公、其妻、其子孫、遺男、智叟。2、提問：老愚公有多大年紀了？智叟是個年輕人嗎？那個“遺男”姓什么？有幾歲了？他去移山，他的爸爸肯嗎？教師引導明確下列詞語的含義，學生討論回答：年且九十且，將。智叟叟，老頭。京城氏氏，姓;京城氏，姓京城的。始齔齔，齒旁，小孩換牙;始齔，七八歲。孀妻有遺男那孩子的爸爸死了，他母親是“寡婦”，他自己是“孤兒”?！斑z男”是生下來以前就死了父親的孩子。3、提問：再請大家計算一下，參加移山的一共有多少人？教師引導，學生討論回答：“遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾”一句：本句省主語“愚公”;“荷擔者三夫”即“三個能挑擔的男子（子孫）”。全句意思是“愚公就率領了子孫中三個能挑擔的人，敲石

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