百分?jǐn)?shù)的意義聽課磨課反思

1、?百分?jǐn)?shù)的意義?聽課磨課反思本節(jié)課教學(xué)的主要內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)的意義,是小 學(xué)數(shù)學(xué)中重要的根底知識之一.百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活、社 會生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,大部份學(xué)生都直接或間接接 觸過一些簡單的百分?jǐn)?shù),對百分?jǐn)?shù)有了一些零散的感性 知識.勾老師在課前布置學(xué)生收集生活中的百分?jǐn)?shù),學(xué) 生在尋找的過程中已經(jīng)開始有所發(fā)現(xiàn)有所思考了.課上 以學(xué)生交流自己收集的百分?jǐn)?shù)揭示課題,孩子們在饒有 興趣的交流中展開了對百分?jǐn)?shù)的研究.任務(wù)一,理解百 分?jǐn)?shù)的意義.教學(xué)中從學(xué)生生活實際入手,采用學(xué)生自 主探究、合作交流為主,教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔的策略,讓 學(xué)生在生活實例中感知,在積極思辨中發(fā)現(xiàn),在具體運(yùn) 用中輕松理解了百分?jǐn)?shù)的意義.下

2、面就這節(jié)課發(fā)表一下 自已的看法：一、注重教學(xué)內(nèi)容的選擇與生活實際的緊密聯(lián) 系,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的價值.在本節(jié)課的教學(xué)中,無論是在引入課題時,還 是在百分?jǐn)?shù)的意義的教學(xué)中,教學(xué)內(nèi)容的選擇都緊密聯(lián) 系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生熟悉到百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、生活 中具有廣泛的應(yīng)用.這節(jié)課知識生長點(diǎn)是建立在學(xué)生完 整掌握分?jǐn)?shù)意義、倍比概念以及在生活中對百分?jǐn)?shù)已經(jīng) 有一個模糊不清的感知熟悉根底上,通過學(xué)生認(rèn)知沖突 使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望：什么是百分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù)有什 么好處,百分?jǐn)?shù)的用途等等,這些都是學(xué)生的興趣點(diǎn). 關(guān)注學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗,勾文打破了原有教材的編排,不從百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生入手,先讓學(xué)生在實際生活中去 收集百分?jǐn)?shù)

3、,利用課前三分鐘讓學(xué)生交流信息入手,加 深學(xué)生對百分?jǐn)?shù)意義的理解,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐 水平.在教學(xué)時,充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維活動的場所,使學(xué)生的思維活動處于高度興奮和活潑的狀態(tài).例如,(1)在感受一如百分?jǐn)?shù)的必要性時,教師創(chuàng)設(shè)了典型 實例,每個學(xué)生都發(fā)表自己的不同看法,在思維的交 流、碰撞中獲得初步的感性熟悉,百分?jǐn)?shù)比其他法更容 易方便比大小.二、密切聯(lián)系生活,理解百分?jǐn)?shù)的意義.百分?jǐn)?shù)是在日常生產(chǎn)和生活中使用頻率很高的 知識,學(xué)生雖未正式熟悉百分?jǐn)?shù),但對百分?jǐn)?shù)卻并非一 無所知,勾老師在上課之前讓學(xué)生調(diào)查生活中的百分 數(shù),讓學(xué)生從中體會到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,認(rèn) 識到知識對于個人的意義,對激

4、發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)起到 了很好的作用.從這兩個情境,讓學(xué)生明確了百分率是求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾？從學(xué)生的知識背景 與生活經(jīng)驗由發(fā),在教學(xué)過程的關(guān)鍵處創(chuàng)設(shè)隱含著數(shù)學(xué) 問題的情境,為學(xué)生積極、主動、自主地探索提供條 件,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).寓培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 精神與實踐水平于整個教學(xué)過程之中.這是比擬突生的 一個方面.教師精心選取貼近學(xué)生生活的例子,讓學(xué)生 用數(shù)學(xué)的思想方法去處理這些事實,感受到所學(xué)知識是 看得見,摸得著,用得上,而且就由現(xiàn)自己身邊的事物 中.再接下來讓學(xué)生說一說生活中百分?jǐn)?shù)的意義,學(xué)生 都能很好的說由來,學(xué)生真正理解了百分?jǐn)?shù)的實際意 義,通過小組充分交流,談由了生活中有關(guān)衣、食、 住、行的學(xué)多例子,通過他們的表達(dá),讓我們聽課者真 正領(lǐng)略了集體智慧的強(qiáng)大.同學(xué)們在開心快樂的氣氛中 自主探索、合作交流,不僅獲得了新知,更重要的是從 中發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活中,數(shù)學(xué)就在我們的身邊,從 內(nèi)心深處迸發(fā)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望.三、根據(jù)生本理念,學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生.在小組合作交流時,應(yīng)人人都參與到小