研修活動總結(jié)報(bào)告

1、研修活動總結(jié)報(bào)告引導(dǎo)語：研究主題：更新教學(xué)觀念,明確高效課堂的目的是為了讓學(xué)生學(xué)會 知識,開展學(xué)生的學(xué)習(xí)水平.在課堂教學(xué)中真正落實(shí)“精講多練,講練結(jié)合.篇一：工作坊研修活動學(xué)習(xí)反思工作坊研修活動學(xué)習(xí)反思 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教 材中更深入的內(nèi)容提供了時(shí)機(jī),視頻中那些精彩的課例與我們的日常教學(xué)緊密相 連,讓我們重新去審視自己的教學(xué),取長補(bǔ)短,有利地提升我們今后的教學(xué).視 頻中理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,知識環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)也使我更多地熟悉了自己專業(yè) 知識的貧乏,使我對新課程的學(xué)習(xí)有了更多的渴望 ,尤其物理教學(xué)的特殊性就在 于它和生活的聯(lián)系很緊密.這次培訓(xùn)的內(nèi)容,直面新問題,直擊課程改革

2、中的問題與困惑,比擬貼近 教學(xué)實(shí)際,貼近課堂.都各具特色,通過評課,更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界, 引起深層次的反思.教研員高深的評課方式,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也深深地吸引著 我,讓我敬佩之至.培訓(xùn)即將結(jié)束,我增長自己的見識,開拓自己的視野,通過學(xué)習(xí),我熟悉了 自己在教育教學(xué)方面的缺乏,找到了與其他教師的差距,同時(shí)也使自己有了更多 的緊迫感和壓力感,自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了.總之,這次培訓(xùn),我收獲頗大,改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我?guī)?了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,為我今后的人生開辟了新道路. 我要把 這次培訓(xùn)汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中,短暫的學(xué)習(xí)雖然快 結(jié)束了,但我

3、相信自我研修,學(xué)習(xí)將是不斷探究,不斷開展,不斷完善,愿以后 這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)能夠給我?guī)砀嗟母Ｒ?篇二：研修活動心得體會教學(xué)質(zhì)量的提升,關(guān)鍵是教師.只有教師的水平提升了,課上的生動了, 才能真正的吸引住學(xué)生眼球,才能真正落實(shí)素質(zhì)教育.因此我要求自己不僅要教 好,更要做好自我學(xué)習(xí),積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提升自身的理論和教研水 平.通過這次遠(yuǎn)程教育研修我充分體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)與交流的便捷,比方上網(wǎng)觀看優(yōu)質(zhì)課,研讀優(yōu)秀著作與論文,積極與同事交流討論,在線提問、發(fā)表 評論.通過這一系列的專業(yè)化學(xué)習(xí), 我感覺受益非淺,可以說是一次心靈成長的 歷煉.期間,為自己充電,吸收新知識、新觀點(diǎn),新的教學(xué)方

4、式.我還積極反思 實(shí)踐,積極撰寫論文和案例.時(shí)代在不斷的變化開展,我應(yīng)加快步伐,跟隨時(shí)代 的腳步,讓自己的教學(xué)成績更上一層樓. 對于這次的遠(yuǎn)程研修,感觸最深的的有 以下幾點(diǎn)：其一,作為一線教師,最主要的任務(wù),是搞好教學(xué)工作.在這次學(xué)習(xí)中, 我了解了新課程對教師提出的新要求,它要求我們具備課程參與水平、指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)的教育水平以及適應(yīng)社會與學(xué)生開展知識需求的專業(yè)知識水平；也了解了新的教師角色觀、課程觀、教學(xué)觀、教材觀和評價(jià)觀.使得我對教師這個(gè)職業(yè)有了 更正確的熟悉.其二,整個(gè)研修過程清楚流暢,環(huán)環(huán)相扣,不看視頻,就無法有針對性的 交流,不交流就不能很好的完成作業(yè),它總是讓人流連忘返,戀戀不舍.因

5、此, 在這個(gè)活動中,你沒有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步.當(dāng)然也碰到不少困難,不過我 相信,通過這次的研修和自己的不懈努力, 能夠?qū)⑿抡n程的根本理念落實(shí)好也能克服相應(yīng)的困難.這次的遠(yuǎn)程研修讓我們在教學(xué)思想和理念上得到進(jìn)一步的提升. 非常期待著下一次的遠(yuǎn)程研修！其三,提升教師的思想素質(zhì),熟悉終身學(xué)習(xí)的重要性,有一局部教師的認(rèn) 識還不到位,認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要, 使得教師輕視學(xué)習(xí),對教師 的繼續(xù)教育持抵抗態(tài)度,因此,提升教師對學(xué)習(xí)的熟悉,是十分必要的.終身學(xué) 習(xí)是當(dāng)今社會開展的重要任務(wù),也是教師專業(yè)開展的重要途徑.教師要樹立終身 學(xué)習(xí)的理念,做不斷學(xué)習(xí)之人,來完善和提升自我.其四,

6、一個(gè)教師的專業(yè)成長,離不開自身的刻苦學(xué)習(xí),同時(shí)也不開團(tuán)隊(duì)的 辛勤培育,這樣“繼續(xù)教育才有廣闊的開展空間.以上這些是我參加繼續(xù)教育研修活動的心得體會.這將促使我在學(xué)習(xí)與實(shí) 踐中不斷地研究,不斷地探索、不斷在創(chuàng)新,不斷地開展.廣闊的課改之園,需 要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力,但愿它來年碩果累累！篇三：網(wǎng)上研修工作總結(jié)教師專業(yè)化開展已成為教師教育改革的一個(gè)引人注目的趨勢,受到國家的 重視.在教師專業(yè)化開展的進(jìn)程里,教師在教育實(shí)踐中的主體地位和主體作用得 到確認(rèn),教師的工作作為重要的專業(yè)和職業(yè)得到確認(rèn),教師專業(yè)化開展的意義得 到確認(rèn),隨著課改的不斷深入,積極開展并參與網(wǎng)上研修與培訓(xùn)活

7、動是教師專業(yè) 開展的必由之路.我是一名數(shù)學(xué)教師,兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長.根據(jù)遷安市教 育局關(guān)于?中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作文件精神?,為更好的開展網(wǎng)上研修活動, 把研修和培訓(xùn)、理論與實(shí)踐結(jié)合起來,把各項(xiàng)工作做好,為此我對自己提出了 “學(xué) 習(xí)、對話、反思、培訓(xùn)的專業(yè)化研修模式.逐步提升從教素質(zhì),從一個(gè)“普通 人變成“教育者的專業(yè)開展過程.一、學(xué)習(xí)：通過網(wǎng)上研修,聆聽專家教育理論,使我受益匪淺.使我更加 深刻的理解到：教師專業(yè)化開展,要求教師的學(xué)科專業(yè)水平與教育專業(yè)水平同步 提升；要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野,又具有現(xiàn)代教育技術(shù). 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,及時(shí)了解當(dāng)今教育的開展動態(tài)及知識

8、與信息的加速增 長和更新.教師不能再把單純的知識傳遞作為自己的主要任務(wù),也不能再將自己視為知識的來源和權(quán)威.學(xué)習(xí)能使教師擺脫傳統(tǒng)對教師職業(yè), 對自身的習(xí)慣性定 位,聽取和吸納各種意見,不斷學(xué)習(xí),向教師群體學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí),以開拓自 己的視野和胸襟.真正做到“崇真尚本,以海納百川之氣度培養(yǎng)出各具特色的 學(xué)生.為此,我依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,自行編輯出版了?育新園?內(nèi)部期刊, 以開展為主題,主要刊登數(shù)學(xué)教研實(shí)踐中的體會,教學(xué)反思及當(dāng)今教育界中的熱 點(diǎn)介紹；出版了數(shù)學(xué)組教育教學(xué)資料匯編,如?學(xué)習(xí),使我們充滿力量?、?互相欣賞 共同進(jìn)步?等；利用網(wǎng)絡(luò)平臺,刊登國內(nèi)外教育研究有關(guān)資料,及時(shí)了解國 內(nèi)外教育

9、開展動態(tài).二、對話：研究說明,教師在開展專業(yè)研究時(shí)往往缺乏研究標(biāo)準(zhǔn)、研究技 能等方面的必要練習(xí)和足夠的理論準(zhǔn)備,同時(shí),一般教師對教育科學(xué)理論的語言 不很熟悉,對某些術(shù)語甚至?xí)欣斫馍系钠?這就為教師深入分析問題、準(zhǔn)確 表述觀點(diǎn)等造成一定的困難,從而阻礙了研究的深入.因此,在我的倡導(dǎo)下,在 我校首先成立了 “數(shù)學(xué)教學(xué)研究共同體,一方面積極與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系,有 時(shí)機(jī)與專業(yè)研究者合作或在他們的指導(dǎo)下進(jìn)行研究.另一方面,積極倡導(dǎo)合作研修.這種“教學(xué)研究共同體極大地促進(jìn)了教師與專家、 教師與教師之間的交流, 為教育教學(xué)研究的深入持久開展,創(chuàng)造了良好的條件.因此除建立“教學(xué)研究共 同體之外,我們在校園期刊上還開設(shè)了教育論壇欄目,供教師們交流.還常常組織大家進(jìn)行某個(gè)熱點(diǎn)問題的大討論,如“什么是有效教學(xué),“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)是什么樣的,這種討論一方面可以促進(jìn)大家的相互交流,更重要的是極大地提升了大家學(xué)習(xí)的積極性.實(shí)踐證實(shí), 這種做法的效果非常好,有力地促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué),受到教師們的歡送.三、反思：一般認(rèn)為：反思就是用批判和審視的眼光多角度地觀察、 分析、 反省自己的思想、觀念和行為,并作出理性的判斷和選擇.可以說,教師專業(yè)發(fā) 展就是一種自我反思的過程.美國心理學(xué)家波斯納給出了