自由落體運(yùn)動(dòng)及其課后練習(xí)題

1、教師高賢學(xué)生姓名凌佳仙上課日期2013-8-學(xué)科物理年級(jí)高一授課時(shí)段類(lèi)型知識(shí)講解： 例題講解 : 本人課時(shí)統(tǒng)計(jì)第（ ）課時(shí)共（ ）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運(yùn)動(dòng)是在理想條件下的運(yùn)動(dòng)，知道它是教學(xué)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)2能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡并能自主進(jìn)行分析目標(biāo)3知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】教學(xué)重自由落體運(yùn)動(dòng)的概念及探究自由落體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程難點(diǎn)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡并能自主進(jìn)行分析【知識(shí)鏈接】1物體 做勻變 速直 線運(yùn)動(dòng)

2、的位移 公式為 ， 速度 與時(shí)間 的關(guān)系 式為。. 課前導(dǎo)航雨滴、飄落的樹(shù)葉、失手掉落的物體等，都是落體大家由經(jīng)驗(yàn)知道，若樹(shù)葉和磚頭從相同的高度同時(shí)落下，磚頭會(huì)先到達(dá)地面，這類(lèi)事件不免讓人們認(rèn)為重量越大的物體下落越快但是，科學(xué)之所以為科學(xué)，在于它并不滿足于經(jīng)驗(yàn)把硬幣和羽毛放在一根玻璃管的底部，并抽去管里的空氣，然后把它倒豎起來(lái)，你會(huì)看到它們同時(shí)到達(dá)管的另一端，而并教非物體越重下落得越快美國(guó)阿波羅飛船登上幾乎沒(méi)有大氣的月球后，宇航員特地做了使羽毛和重學(xué)錘從同一高度同時(shí)下落的實(shí)驗(yàn)，無(wú)數(shù)觀眾從電視機(jī)屏幕上看到，它們并排下降，且同時(shí)落到月球表面過(guò)請(qǐng)你思考：過(guò)1物體只在重力作用下下落的快慢與其重力有關(guān)系

3、嗎？2空氣阻力對(duì)重的物體與輕的物體下落造成的影響有何不同？程【自主探究】思考問(wèn)題：1重的物體一定下落得快嗎? 請(qǐng)舉例說(shuō)明 ?猜想：物體下落過(guò)程的運(yùn)動(dòng)情況與哪些因素有關(guān)，質(zhì)量大的物體下落的速度比質(zhì)量小的快嗎 ?（實(shí)驗(yàn)小探究）取兩枚相它們從同從同一高硬幣和兩張與硬幣表面面積相同的紙片，把其中一張紙片揉成紙團(tuán)，在下述幾種情況下，都讓 高度自由下落，觀察下落快慢情況。 度同時(shí)釋放一枚硬幣和一個(gè)與硬幣面積相同的紙片，可以觀察到誰(shuí)下落得快？?jī)蓮埻耆嗤募堃粔K面積片，將其中一張卷緊后從同一高度同時(shí)釋放，可以觀察到誰(shuí)下落得快？較大的硬結(jié)論：物體下落過(guò)紙板和一枚硬枚硬幣， （紙板比軟硬幣重） ，從同一高度同時(shí)

4、釋放它們， 可以觀察到誰(shuí)下落得快？程的運(yùn)動(dòng)情況與物體 無(wú)關(guān)（實(shí)驗(yàn)演示 ）“牛頓管”的實(shí)驗(yàn)1、將羽毛和金屬片放入有空氣的玻璃管中，讓它們同時(shí)下落，觀察到的現(xiàn)象：2、將羽毛和金屬片放人抽去空氣的玻璃管中，讓它們同時(shí)下落，觀察到的現(xiàn)象：結(jié)論：影響落體運(yùn)動(dòng)快慢的因素是體下落快慢閱讀課本并回答： （1） 自由落體運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？的作用，沒(méi)有空氣阻力時(shí)，只在重力作用下輕重不同的物1關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度 g, 下列說(shuō)法中正確的是 ( )A 重的物體的 g 值大B同一地點(diǎn) , 輕重物體的 g 值一樣大C g 值在地球上任何地方都一樣大Dg 值在赤道處大于在北極處2一個(gè)鐵釘與一個(gè)小棉花團(tuán)同時(shí)從同一高處下落

5、,總是鐵釘先落地 ,這是因?yàn)?( ) A鐵釘比棉花團(tuán)重B鐵釘比棉花團(tuán)密度大C棉花團(tuán)的加速度比重力加速度小得多D鐵釘?shù)闹亓铀俣缺让藁▓F(tuán)的大3甲物體的重力是乙物體重力的 3 倍，它們從同一高度處同時(shí)自由下落，由下列說(shuō)法正確的是 ()A甲比乙先著地B甲比乙的加速度大C甲、乙同時(shí)著地D無(wú)法確定誰(shuí)先著地知識(shí)精析一、探究自由落體運(yùn) 動(dòng)及其加速度1.理想模型：自由落體運(yùn)動(dòng)是一種理想化模型，只有當(dāng)自由下落物體所受空氣阻力可以忽略時(shí)才可看做 自由落體2產(chǎn)生條件： v00， ag.103相關(guān)圖象(1) v t 圖象：因?yàn)?vgt，所以是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線；斜率表示加速度，面積表示位移，如圖 1 所示(2)x

6、t 圖象：因?yàn)?xgt2，所以是一條拋物線，斜率表示該時(shí)4加速度(1)在同一地點(diǎn)，(2)任意時(shí)間內(nèi)速度運(yùn)動(dòng)的物體的加速度相同，102 所示 v gt ，方向豎直向二、重力加速度的測(cè)量1用頻閃照相研究自由落體運(yùn)動(dòng)頻閃照相機(jī)可間隔相等的時(shí)間拍攝一次， 利用頻閃照相機(jī)可追蹤記錄做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體在各時(shí)刻的 位置利用照片，可以研究自由落體是否為勻變速運(yùn)動(dòng)( x是否為恒量 )，可以測(cè)量重力加速度 (若 T 已知，利用xgT2 求解)，可以測(cè)量物體在某一位置的瞬時(shí)速度2應(yīng)用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電火花計(jì)時(shí)器，研究自由落體運(yùn)動(dòng)，通過(guò)對(duì)紙帶的分析和計(jì)算，測(cè)得當(dāng)?shù)氐?重力加速度值，這是測(cè)定重力加速度的一種方法三、探

7、討伽利略的科學(xué)方法1伽利略第一次把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理 (包括數(shù)學(xué)推演 )和諧地結(jié)合了起來(lái)， 打開(kāi)了近代科學(xué)的大門(mén)， 從前的 學(xué)者只注重思辨不重視實(shí)驗(yàn) 尊重事實(shí)， 敢于質(zhì)疑權(quán)威是創(chuàng)新的必備素質(zhì) 伽利略把自己的科學(xué)方法付諸應(yīng)用， 成功地解決了自由落體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)問(wèn)題，其中有觀察，有猜想，有實(shí)驗(yàn)，有邏輯(包括數(shù)學(xué)推演 )他的研究方法為后人所采用，創(chuàng)造了科學(xué)的奇跡2伽利略的研究方法 從教材內(nèi)容我們能感受到伽利略敢于向舊觀念挑戰(zhàn)的精神、 高超的推理能力、 運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力和利用 實(shí)驗(yàn)不斷探索的精神(1) 伽利略運(yùn)用“歸謬法”否定了亞里士多德關(guān)于重的物體下落快、輕的物體下落慢的論斷(2) 伽利略有克服困難

8、的勇氣當(dāng)時(shí)只有“快慢”之分，而他竟然在沒(méi)有“速度”概念的條件下，想到速度 的均勻增加，并建立速度的概念，再繼續(xù)研究加速度(3) 伽利略提出自由落體運(yùn)動(dòng)是一種最簡(jiǎn)單的變速運(yùn)動(dòng)勻變速運(yùn)動(dòng)的假說(shuō)(并考慮到是相對(duì)時(shí)間，還是相對(duì)位移均勻變化的問(wèn)題 )(4) 伽利略用間接驗(yàn)證的方法得出自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng) 運(yùn)用數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法得出初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)符合x(chóng) t2.理想斜面實(shí)驗(yàn) a運(yùn)用斜面實(shí)驗(yàn)測(cè)出小球沿光滑斜面向下的運(yùn)動(dòng)符合x(chóng) t2，是勻變速直線運(yùn)動(dòng)b不同質(zhì)量的小球沿同一傾角的斜面運(yùn)動(dòng)，的值不變，說(shuō)明它們運(yùn)動(dòng)的情況相同 c不斷增大斜面傾角，得出的值隨之增大，說(shuō)明小球做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度隨傾角的增

9、大而增大 d伽利略將斜面實(shí)驗(yàn)結(jié)果外推到斜面傾角增大到90°的情況小球自由下落，認(rèn)為小球仍會(huì)保持勻變速直線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)自由落體太快，當(dāng)時(shí)用滴水計(jì)時(shí)無(wú)法解決，他想到利用斜面上物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)“沖淡”重力 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究， 創(chuàng)造了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法抽象思維、 數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié) 合這種方法到現(xiàn)在仍然一直是物理學(xué)乃至整個(gè)自然科學(xué)最基本的研究方法，不但標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端， 也有力地推進(jìn)了人類(lèi)科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展，近代科學(xué)研究的大門(mén)從此打開(kāi)3伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究給我們的啟示(1) 要善于觀察，勤于思考，勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題(2) 要合理地進(jìn)行猜想與假設(shè)(3) 要科學(xué)地制定實(shí)驗(yàn)

10、計(jì)劃方法指導(dǎo) 一、自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用 例 1 從離地 500 m 的空中由靜止開(kāi)始自由落下一個(gè)小球，取g10 m/s2，求：(1)小球經(jīng)過(guò)多少時(shí)間落到地面(2) 從開(kāi)始落下的時(shí)刻起，小球在第 1 s內(nèi)的位移和最后 1 s內(nèi)的位移(3) 小球落下一半時(shí)間的位移變式訓(xùn)練 1變式訓(xùn)練 2一質(zhì)點(diǎn)從 h 高處自由下落，經(jīng)過(guò)最后 和下落的總高度 h.(取 g 9.8 m/s2)從 160 m 高空靜止的氣球上自由落下一物體，此物體下落2 s 后張開(kāi)降落傘勻減速下落，且到達(dá)地面時(shí)物體速度恰好為零(1)求物體共經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間落到地面(2)作出 vt 圖象，并在圖中指明已知量三、豎直上拋運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析例 3 某

11、人在高層樓房的陽(yáng)臺(tái)外側(cè)以 20 m/s 的速度豎直上拋一個(gè)石塊， 石塊運(yùn)動(dòng)到離拋出點(diǎn) 15 m 處時(shí)， 所 經(jīng)歷的時(shí)間為多少？ （不計(jì)空氣阻力，取 g 10 m/s2）自由落體運(yùn)動(dòng)習(xí)題課1關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度，下列說(shuō)法中正確的是（）A、重的物體下落的加速度大B、同一地點(diǎn)，輕、重物體下落的加速度一樣大C、這個(gè)加速度在地球上任何地方都一樣大D、這個(gè)加速度在地球赤道比在地球北極大2下列關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是（）A、物體沿豎直方向下落的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)B、物體初速度為零，加速度為 9.8m/s2 的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)C、物體只在重力作用下從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)D、物體在重力

12、作用下的運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)3甲、乙兩物體質(zhì)量之比為 m甲m乙 = 51，甲從高 H處自由落下的同時(shí)乙從 2H處自由落下，不計(jì)空氣阻力， 以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A 在下落過(guò)程中，同一時(shí)刻二者速度相等B 甲落地時(shí)，乙距地面的高度為 HC 甲落地時(shí)，乙的速度的大小為 2gHD 甲、乙在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1 24把自由落體物體的總位移分成相等的三段，則按由上到下的順序經(jīng)過(guò)這三段位移所需時(shí)間之比是（ ）A.1 35B.14 9C.1 2 3 D.1（ 2 -1） （ 3 - 2 ）5、一個(gè)石子從高處釋放，做自由落體運(yùn)動(dòng)，已知它在第1 s 內(nèi)的位移大小是 h，則它在第 3 s 內(nèi)的位移大小是多少？6小

13、球自某一高度自由落下，它落地時(shí)的速度與落到一半高度時(shí)的速度之比是多少？7一觀察者發(fā)現(xiàn)，每隔一定時(shí)間有一個(gè)水滴自8 m高處的屋檐落下，而且看到第五滴水剛要離開(kāi)屋檐時(shí)，第一滴水正好落到地面，那么這時(shí)第二滴水離地的高度是多少？（g取 10m/s2）28一物體從某一高度自由下落，經(jīng)過(guò)一高度為2m 的窗戶用時(shí) 0.4s, g 取 10m/s2. 則物體開(kāi)始下落時(shí)的位置距窗戶上檐的高度是多少？9一條鐵鏈長(zhǎng) 5 m，鐵鏈上端懸掛在某一點(diǎn)，放開(kāi)后讓它自由落下，鐵鏈經(jīng)過(guò)懸點(diǎn)正下方25 m處某一點(diǎn)所用的2時(shí)間是多少？ （取 g=10 m/s 2）10、一個(gè)小物體從樓頂開(kāi)始做自由落體運(yùn)動(dòng)， 已知它第一秒內(nèi)的位移恰為

14、它最后一秒內(nèi)位移的一半， g 取 10m/s2， 則它開(kāi)始下落時(shí)距地面的高度為多少？11. 跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演，他離開(kāi)飛機(jī)后先做自由落體運(yùn)動(dòng)，當(dāng)距地面 125 米時(shí)打開(kāi)降落傘，開(kāi)傘后運(yùn) 動(dòng)員就以大小為 14.3 米/二次方秒的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)地面時(shí)速度為5 米 /秒。問(wèn)：（1）運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)飛機(jī)瞬間距地面的高度為多少？（2）離開(kāi)飛機(jī)后，經(jīng)過(guò)多少時(shí)間才到達(dá)地面？（g=10m/s2 ）10.A 球從塔頂自由落下，當(dāng)落下 5m時(shí)， B球從距塔頂 25m處開(kāi)始自由落下，結(jié)果兩球同時(shí)落地。 （g 取 10m/s2） 求：塔的高度。11.一根長(zhǎng)度為 L 的細(xì)桿懸掛著，在桿的正下方距桿下端 Lm

15、處有一長(zhǎng)度也為 L 的空心直圓筒， 剪斷懸掛細(xì)桿的繩子，使桿自由落下，從圓筒中穿過(guò)。求：細(xì)桿穿過(guò)圓筒所需要的時(shí)間12. A、B 兩小球之間由長(zhǎng)為 25m的細(xì)繩相聯(lián)，某一時(shí)刻從高處 A 開(kāi)始自由下落 1s 后 B開(kāi)始自由下落求： B下落 多長(zhǎng)時(shí)間后細(xì)繩被拉直？（ g 取 10m/s 2）13、一個(gè)人從地面上的 A 處以初速度 V0豎直上拋一個(gè)物體，物體經(jīng)過(guò)位置 B時(shí)，仍然向上運(yùn)動(dòng)，但速度減為初 速度的 1/4 ，已知 AB=3m（g取 10m/s2）求：（ 1）初速度這多大？（2）再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間物體落回 A 處？14. 氣球下掛一重物，以 v0=10m/s 勻速上升，當(dāng)?shù)竭_(dá)離地高 h=175m處

16、時(shí)，懸掛重物的繩子突然斷裂，那么重物2經(jīng)多少時(shí)間落到地面？落地的速度多大？ （g 取 10m/s 2）學(xué)生成長(zhǎng)記錄學(xué)生對(duì)自己本次課堂表現(xiàn)，所教知識(shí)點(diǎn)是否能接受，滿意： 特別滿意 滿意 一般 差 學(xué)生對(duì)教師此次授課是否滿意 特別滿意 滿意 一般 差 請(qǐng)學(xué)生填寫(xiě)這次課程的重要知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生簽字：本節(jié)課教學(xué)計(jì)劃完成情況：照常完成 提前完成 延后完成 學(xué)生的接受程度： 5 4 3 2 1學(xué)生的課堂表現(xiàn)：很積極 比較積極 一般積極 不積極 學(xué)生此次學(xué)習(xí)評(píng)語(yǔ)：教師簽字：簽字時(shí)間班主任審批教學(xué)主任審批蜂巢教育課后練習(xí)題【鞏固教材穩(wěn)扎穩(wěn)打】1甲的重力是乙的 3 倍，它們從同一地點(diǎn)同一高度處同時(shí)自由下落，則下列說(shuō)

17、法正確的是 ( ) A甲比乙先著地B甲比乙的加速度大C甲、乙同時(shí)著地D無(wú)法確定誰(shuí)先著地 2自由落體運(yùn)動(dòng)是 ( )A 物體不受任何作用力的運(yùn)動(dòng)B物體在真空中的運(yùn)動(dòng)C加速度為 g 的豎直下落運(yùn)動(dòng)D初速度為零，加速度為 g 的豎直下落運(yùn)動(dòng)3圖 2-12 中所示的各圖象能正確反映自由落體運(yùn)動(dòng)過(guò)程的是A圖2-12CD4從某高處釋放一粒小石子，經(jīng)過(guò) 1 s從同一地點(diǎn)釋放另一小石子，則它們落地之前，( )A保持不變C不斷減小 【重難突破重拳出擊】B不斷變大D有時(shí)增大有時(shí)減小兩石子之間的距離將1一觀察者發(fā)現(xiàn)，每隔一定時(shí)間有一個(gè)水滴自8 m 高處的屋檐落下，而且看到第五滴水剛要離開(kāi)屋檐時(shí)，第一滴水正好落到地面，

18、那么這時(shí)第二滴水離地的高度是A 2 mB25 m2一個(gè)石子從高處釋放，是(A 5s 3自由落體第A5 4自由下落的物體，自起點(diǎn)開(kāi)始依次下落三段相等的位移所用的時(shí)間的比是A135C2 9 m做自由落體運(yùn)動(dòng)，已知它在第D(3 5 m s 內(nèi)的位移大小是s，則它在第3 s 內(nèi)的位移大小5個(gè) 0B9B7sC 9s5 s經(jīng)過(guò)的位移是第 1 個(gè) 0C10D3s5 s 經(jīng)過(guò)的位移的倍數(shù)為D25B 149C 1 2 3D1( 2 -1)( 3- 2)5 物體從某一高度自由下落，第 ( )A1 s1 s 內(nèi)就通過(guò)了全程的一半，物體還要下落多少時(shí)間才會(huì)落地B15 sC 2 sD ( 2 -1)s6在月球上甲的重力

19、比乙的重力大 幾種說(shuō)法中正確的是 A兩物體下落過(guò)程中，任一時(shí)刻甲的速率比乙大 B下落 l s 初，它們的速度不相等 C各自下落 l m 它們的速度相等 D下落過(guò)程中甲的加速度比乙大7一個(gè)物體從高1A h210 倍，甲從 100 m 高處自由落下，乙從(200m 高處同時(shí)自由落下以下)h 處自由落下，其時(shí)間達(dá)到落地時(shí)間一半時(shí)，下落的高度為11 1B hC hD h48128一個(gè)物體從塔頂上下落，在到達(dá)地面前最后 1 s 內(nèi)通過(guò)的位移是整個(gè)位移的為A 100mB 125m鞏固提高登峰攬?jiān)隆? ，則塔頂高25(C 200mD80m1豎直升空的火箭，其速度圖象如圖2-13 所示，由圖可知A火箭上升到最

20、高點(diǎn)所用的時(shí)間是 40 sB火箭前 40s 上升，以后下降C燃料用完時(shí)，火箭離地高度是16000mD火箭的加速度始終是 20m/s22從離地面 500 m 的空中自由落下一個(gè)小球，取g=10m/s2，求小球：（1）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間落到地面？（2）自開(kāi)始下落計(jì)時(shí)，在第 1 s內(nèi)的位移、最后 l s 內(nèi)的位移。3）下落時(shí)間為總時(shí)間的一半時(shí)的位移?！菊n外拓展超越自我】1你如果想測(cè)量你的同桌的反應(yīng)時(shí)間，你握住尺子的上端，同桌的手放在尺的下端零刻度處待命，當(dāng)同桌 看到你的手松開(kāi)時(shí)，迅速握住尺子，他的手握在 20cm 處，同桌的反應(yīng)時(shí)間為多長(zhǎng)？若招飛時(shí)對(duì)飛行員 的反應(yīng)時(shí)間要求達(dá)到 0.16s，同桌能當(dāng)飛行員嗎

21、？（ g 取 10m s2）教師高賢學(xué)生姓名吳萍上課日期2013-7-學(xué)科物理年級(jí)高一授課時(shí)段類(lèi)型知識(shí)講解： 例題講解 : 本人課時(shí)統(tǒng)計(jì)第（ ）課時(shí)共（ ）課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運(yùn)動(dòng)是在理想條件下的運(yùn)動(dòng)，知道它是 初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)2能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡并能自主進(jìn)行分析3知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同教學(xué)重【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】難點(diǎn)自由落體運(yùn)動(dòng)的概念及探究自由落體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡并能自主進(jìn)行分析【知識(shí)鏈接】1

22、物體 做勻變 速直 線運(yùn)動(dòng) 的位移 公式為 ， 速度 與時(shí)間 的關(guān)系 式為 。. 課前導(dǎo)航 雨滴、飄落的樹(shù)葉、失手掉落的物體等，都是落體大家由經(jīng)驗(yàn)知道，若樹(shù)葉和磚頭從相同的高度同時(shí)落 下，磚頭會(huì)先到達(dá)地面，這類(lèi)事件不免讓人們認(rèn)為重量越大的物體下落越快但是，科學(xué)之所以為科學(xué)，在于它并不滿足于經(jīng)驗(yàn)把硬幣和羽毛放在一根玻璃管的底部，并抽去管里的 空氣，然后把它倒豎起來(lái)，你會(huì)看到它們同時(shí)到達(dá)管的另一端，而并非物體越重下落得越快美國(guó)阿波羅飛船登上幾乎沒(méi)有大氣的月球后，宇航員特地做了使羽毛和重 錘從同一高度同時(shí)下落的實(shí)驗(yàn)，無(wú)數(shù)觀眾從電視機(jī)屏幕上看到，它們并排下降，且同時(shí)落到月球表面 請(qǐng)你思考：教1物體只在

23、重力作用下下落的快慢與其重力有關(guān)系嗎？2空氣阻力對(duì)重的物體與輕的物體下落造成的影響有何不同？學(xué)過(guò)【自主探究】思考問(wèn)題：1重的物體一定下落得快嗎 ? 請(qǐng)舉例說(shuō)明 ?程猜想：物體下落過(guò)程的運(yùn)動(dòng)情況與哪些因素有關(guān)，質(zhì)量大的物體下落的速度比質(zhì)量小的快嗎 ?（實(shí)驗(yàn)小探究 ）取兩枚相同的硬幣和兩張與硬幣表面面積相同的紙片，把其中一張紙片揉成紙團(tuán)，在下述幾種情況下，都讓 它們從同一高度自由下落，觀察下落快慢情況。從同一高度同時(shí)釋放一枚硬幣和一個(gè)與硬幣面積相同的紙片，可以觀察到誰(shuí)下落得快？?jī)蓮埻耆嗤募埰?，將其中一張卷緊后從同一高度同時(shí)釋放，可以觀察到誰(shuí)下落得快？紙板和一枚硬幣， ( 紙板比軟硬幣重) ，從

24、同一高度同時(shí)釋放它們， 可以觀察到誰(shuí)下落得快？ 結(jié)論：物體下落過(guò)程的運(yùn)動(dòng)情況與物體 無(wú)關(guān)示 ) “牛頓管”的實(shí)驗(yàn)羽毛和金屬片放入有空氣的玻璃管中，讓它們同時(shí)下落，觀察到的現(xiàn)象：屬片放人抽去空氣的玻璃管中，讓它們同時(shí)下落，觀察到的現(xiàn)象：體運(yùn)動(dòng)快慢的因素是的作用，沒(méi)有空氣阻力時(shí)，只在重力作用下輕重不同的物體運(yùn)動(dòng)快慢的因素是的作用，沒(méi)有空氣阻力時(shí)，只在重力作用下輕重不同的物(1)自由落體運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？一塊面積較大的硬3、4、 將4、 將結(jié)論：羽毛和金影響落體下落快慢閱讀課本并回答：2一個(gè)鐵釘A鐵釘比棉花團(tuán)重B鐵釘比棉花團(tuán)密度C棉D(zhuǎn)鐵釘?shù)闹亓铀俣缺让藁▓F(tuán)的大 3甲物體的 ()A甲比B甲比C甲、法確定誰(shuí)重力是乙物體重力的 3 倍，它們從同一高度處同時(shí)自由下落，由下列說(shuō)法正確的是1關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度 g, 下列說(shuō)法中正確的是 ( )A 重的物體的 g 值大B同一地點(diǎn) , 輕重物體的 g 值一樣大C g 值在地球上任何地方都一樣大 Dg 值在赤道處大于在北極處與一個(gè)小棉花團(tuán)同時(shí)從同一高處下落 ,總是鐵釘先落地 ,這是因?yàn)? )團(tuán)密度大 團(tuán)的加速度比重力加速度小得多乙先著地 乙的加速度大 乙同時(shí)著地先著地D無(wú)4自由落體運(yùn)動(dòng)的 v-t 圖象應(yīng)是圖 2-4-4中的( )知識(shí)精析一、探究自由落體運(yùn) 動(dòng)及其加速度1.