蘇教版七年級月考試卷

1、初一語文抽測試卷得分：一、積累與運(yùn)用 42 分 1在下列括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖?、音?4 分深藍(lán)色的天空里 xuán（）著無數(shù)半明半昧 （）的星。船在動，星也在動，它們是這樣低， 真是搖搖欲 zhuì（）呢！漸漸地我的眼睛模糊了， 我好象看見無數(shù)螢 （ ）火蟲在我的周圍飛舞。2選出下列加點(diǎn)成語使用正確的一句： （ ）3 分A 同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。B他今天身體很不舒服，才上車就忍俊不禁地吐了。C船長沒有在災(zāi)難面前束手就擒 ，他立刻調(diào)譴失事船舶贏得了時(shí)間。 D他平時(shí)刻苦努力，這次取得好成績是自以為是 的事。3對下列病句修改不正確的是（）3 分A. 上中

2、學(xué)以來，他 - 直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。 修改：刪去“一直” ，或刪去“始終” 。B. 通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。 修改：刪去“通過” ，或刪去“使” 。C. 到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。 修改：將“健壯”改為“充沛” 。D. 我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)。 修改：將“一切”放到“人類的”后面。4選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（） 3 分A為你打開一扇門旨在闡述作者對文學(xué)的理解，描繪文學(xué)的魅力，以引起青少年對文學(xué)的興趣。B冰心詩四首中的紙船 ，作者選用紙船這一意象，曲折地表達(dá)了對母親的愛 與依戀，一波三折，情致?lián)u曳。C往事依依中作者在對千家詩的回憶中，用優(yōu)

3、美的語言贊頌祖國和家鄉(xiāng)的自 然美，飽含了作者熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛自然的激情。D“諾曼底 ”號遇難記的作者是德國現(xiàn)實(shí)主義作家的重要代表雨果，他的代表作有 長篇小說巴黎圣母院 悲慘世界 九三年等。5下列選項(xiàng)依次填入文中空缺處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。? 分）在人生的旅途中，能擁有那來自四面八方的提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒 可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是 ；可以是寥寥片言只語，也可以是 ；可以 直對相知的友人，也可以朝向 ；可以面對激烈的爭辯，也可以只是 。 素不相識的陌生人走了火的雷霆霹靂悄無聲息的暗示眼神不停的絮絮叨叨A B. C. D. 6請選出下列修辭手法概括不正確的一項(xiàng)： （ ） 3

4、分A 看，那個(gè)巨人還在跑呢。（擬人）B一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿 百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線。 （排比）C日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。（比喻）D如今只要稍一回憶， 就仿佛看見國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。 （比喻） 7下列加點(diǎn)的字解釋有誤的是（）3 分A 而置之其坐同座，座位B吾忘持度量長短C遽契其舟立即D 而忘操之量好的尺碼8默寫 9 分 ，江春入舊年。 東風(fēng)不與周郎便， 。 門前流水尚能西， 。 母親， ，不要驚詫它無端入夢， 人曰：“何不試之以足？” 曰：“， 。 舟止， _ 。 9根據(jù)你的觀察和對

5、生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。 3 分 大自然能給我們許多啟示： 滴水可以穿石，告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；10據(jù)報(bào)道，在四川汶川 7.8 級地震中，德陽市東汽中學(xué)快 50 歲的教師譚千秋，在地震 到來時(shí)，果敢而堅(jiān)毅地張開雙臂著趴在課桌上，死死地護(hù)著身下四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都 活了，而他卻永遠(yuǎn)地張開著雙臂走了 （2008 年5月14日新華網(wǎng) ）有人提議，要為譚老 師立雕塑， 讓他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。 如果你是設(shè)計(jì)師， 你會怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)雕塑？ 請描述一下你所設(shè)計(jì)的雕塑。（ 4 分）11假如現(xiàn)在班級要大家編輯一份以“我愛文學(xué)”為主題的手抄報(bào)，請你

6、幫設(shè)計(jì)兩個(gè)欄 目。你的欄目名為 、。（ 4 分）二、閱讀理解 48 分（一）成功的花6 分成功的花人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。12“驚羨”能否換成 “羨慕”，為什么？ 3分13這首詩告訴我們什么道理？ 3 分（二）閱讀下文，完成文后問題24 分于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林， 以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也， 舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū) 之別院。14這段文字的

7、作者是主要作品有 2 分15寫出文段中的通假字并解釋 3 分16解釋加點(diǎn)的字 4 分A 常蹲其身B以叢草為林C凹者為壑D蓋一癩蛤蟆也17概括選文第一段所記之趣。318找出一、二兩段中的兩個(gè)成語、419翻譯句子。 4 分 “舌一吐而二蟲盡為所吞 ”神游其中，怡然自得。20學(xué)了這篇課文，你覺得怎樣才能成為一個(gè)有情趣的人？4（三） 18 分船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，你推我搡，險(xiǎn)些兒把小艇都弄 翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児?，?直都像瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在 （酣睡，睡覺），驀地，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄

8、！ 救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有 可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和 每個(gè)人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛不是給人而是在給災(zāi)難 下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。哈爾威船長，他 （站立，屹立）在艦橋上，一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧， 凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。 在英倫海峽上，沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。 他一生都要求自己忠于職守，履行

9、做人之道。面對死亡，他又運(yùn)用了成為一名英 雄的權(quán)利。21從選文的括號里選出正確的詞語，填入橫線中。4 分22如何理解文中劃線句子的含義？ 6 分23哈爾威船長和輪船一起沉入海底的場面描寫表現(xiàn)了哈爾威船長怎樣的精神世界？424文中很多地方運(yùn)用對比手法，試舉一例，并說出其對表現(xiàn)人物的作用。4 分、作文（ 60 分）請以“我好想 ”為題，寫一篇文章。 （ 500 字以上）500參考答案1懸、 meì、墜、y íng2C3 C4D5C6D7B811 略12不能， “驚羨”不“羨慕 ”多一層驚嘆的意味，更能襯托成功之花的明艷，也表明人們對成功之花之所以成功的原因不夠理解。13這首詩告

10、訴我們：事業(yè)的成功，榮譽(yù)的奪目都是靠艱辛的努力換來的。（意思對即可 ）14沈復(fù)浮生六記15邱，同 “丘 ”，土山。16自己把 山溝 原來是17神游山林之趣18怡然自得龐然大物19蛤蟆舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里。 想象在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。20留心身邊的事物，善于觀察和發(fā)揮想象。 （意思對即可）21酣睡屹立22哈爾威船長的周密安排，鎮(zhèn)定指揮，處變不驚，快節(jié)奏運(yùn)作，高效率救人，一切 都嚴(yán)謹(jǐn)有序，災(zāi)難也因之卻步，死神也似乎悄然遁逃。在死亡面前，他自覺地經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)，忠于職守，舍己為人，放射出英雄的 光彩。23表現(xiàn)了他忠于職守的品質(zhì)，堅(jiān)定剛強(qiáng)的意志以及對大海和輪船執(zhí)著的愛。24例如 “失魂落魄 ”的