九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》的寫法—兼喻文言文學(xué)法素材 蘇教版

1、鄒忌諷齊王納諫的寫法兼喻文言文學(xué)法鄒忌諷齊王納諫寫的是戰(zhàn)國初期齊威王接受其相鄒忌的勸諫而采納群言，終于使齊國大治的故事。文章的主題思想非常明確，即要求統(tǒng)治者能聽取不同意見。而一個(gè)人之所以能聽取不同意見，又在于他有自知之明。這是文章的重點(diǎn)。至于齊威王的政績，齊國大治的情況，以及“戰(zhàn)勝于朝廷”的具體經(jīng)過，雖屬文中應(yīng)有之義，卻并非作者命意的焦點(diǎn)所在，故僅僅一表而過。一、浪漫乎？現(xiàn)實(shí)乎？從文章的思想性看，值得肯定的地方正在于此。但更值得注意的是作者用以表達(dá)這一主題思想的藝術(shù)手法。過去有人認(rèn)為這篇文章的寫作方法是現(xiàn)實(shí)主義的，我不大同意。我以為，毋寧說它近于浪漫主義還更為確切些。因?yàn)槲恼卤旧砉倘粚R威王君

2、臣不無美化之處，但也反映了作者對新興的封建統(tǒng)治階級寄以希望，這才用齊威王和鄒忌作為納諫和敢言的典型人物，并把他們理想化了。這就是文章之所以用浪漫主義表現(xiàn)方法的思想基礎(chǔ)。二、虛虛實(shí)實(shí)，虛實(shí)相生。這種浪漫主義手法可以用過去評論家的套語予以概括，前一半是“虛處實(shí)寫”，后一半是“實(shí)處虛寫”。 從齊威王不理朝政到勵(lì)精圖治，終于使齊國奠定東方大國的地位，這是史實(shí)。他接納忠言和改惡從善，也是有歷史依據(jù)的。鄒忌對齊威王敢于直言進(jìn)諫，當(dāng)然也在情理之中。但作為一個(gè)美男子，鄒忌果真就如此沾沾自喜？她果真就如此虛懷若谷，從妻、妾、客的諂媚阿諛和重重包圍中鉆了出來，并敢于現(xiàn)身說法去規(guī)勸齊威王？我以為，鄒忌窺鏡自視，與城

3、北徐公比美，以及妻、妾、客等向他獻(xiàn)媚，這種種細(xì)節(jié)都是虛構(gòu)的，不是戰(zhàn)國策的作者編造的，就是鄒忌本人胡謅的。它的性質(zhì)與戰(zhàn)國策中的“狐假虎威”、“畫蛇添足”、“鷸蚌相爭”等故事基本一樣，是寓言。所不同者，那些寓言是以童話或民間故事為題材；而鄒忌則是以自己為主人公，對齊威王現(xiàn)身說法，使人讀了更覺親切有感染力，如此而已。按一般寫法，這篇作品一開頭應(yīng)該這樣寫：鄒忌為齊威王相，入朝見威王，曰：“臣嘗朝服衣冠而窺鏡”接著把他的故事敘述完畢，然后接下去再說“臣誠知不如徐公美”這一段。如此寫來，便索然寡味，毫無機(jī)智。作者沒有這樣來寫，他故弄玄虛，把虛構(gòu)的情節(jié)提到文章的開頭來敘述，還寫得煞有介事。然后在敘述以后驟接

4、“于是入朝見威王”這一段，把正面意思交代清楚，既活潑生動(dòng)又水到渠成，這就是所謂的“虛處實(shí)寫”。這是藝術(shù)夸張，而非歷史實(shí)錄。如果我們了解戰(zhàn)國策的性質(zhì)，知道它并非全部實(shí)錄，知道它羼有不少虛構(gòu)成分，就會(huì)體會(huì)到這篇文章的構(gòu)思之妙了。文章的后一半寫齊威王的納諫經(jīng)過，應(yīng)該實(shí)有其事，或者至少是有一定的事實(shí)作為依據(jù)的。但作者卻把它過分夸大了。因?yàn)辇R威王的為人即使再差勁，一開始也不能全無是處，以致意見堆成山，使提出批評的人“門庭若市”。而在一周年以后，即使他改惡遷善，也不能一下子就達(dá)到圣賢的地步，使人們“雖欲言無可進(jìn)者”。可見這不過是作者用高度概括和極度夸張的手法，肯定納諫改過的好處無窮，讓封建統(tǒng)治者意識到這樣

5、做的優(yōu)越性和有效后果，同時(shí)也表達(dá)了作者理想化了的君主應(yīng)該是個(gè)什么樣子。至于齊威王的政績，作者并不想從正面詳加描述；只要把一個(gè)統(tǒng)治者從諫如流的態(tài)度和方式淋漓盡致地寫出，這就已經(jīng)達(dá)到了塑造理想人物和理想事件的目的，即使寫得讓人有點(diǎn)不相信也無妨。這就是所謂的“實(shí)處虛寫”。這樣，文章前后兩段做到了虛實(shí)相生，前面似虛而實(shí)，后面似實(shí)而虛，從而收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。三、別致整齊的結(jié)構(gòu)層次。這篇文章的結(jié)構(gòu)層次也很別致，從頭至尾一直用三層排比的手法來寫。妻、妾、客是三層；“私我”、“畏我”、“有求于我”是三層；“宮婦左右”、“朝廷之臣”、“四境之內(nèi)”的百姓，又是三層。上、中、下賞，是三層；“令初下”、“數(shù)月之后

6、”、“期年之后”，又是三層。這些都是比較容易識別的。再看，鄒忌自以為美于徐公這一事件的發(fā)展在時(shí)間上也是三層：“朝”、“旦日”、“明日”是也。鄒忌的思想轉(zhuǎn)變過程也是三層：“孰視之自以為不如”是第一層，“窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚”是第二層，然后到“暮寢而思之”是第三層，找出了矛盾的焦點(diǎn)。全部事態(tài)的發(fā)展也是三層：鄒忌現(xiàn)身說法進(jìn)行諷諫是第一層；齊威王“下令”廣泛征求意見是第二層，最后使鄰近的諸侯國都來入朝，“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”是第三層。當(dāng)然，作者這樣的寫法不見得都是有意安排的，但我們卻可以從中得到啟發(fā)。總之，文章的結(jié)構(gòu)層次很重要，沒有層次不行，層次太多也不行。一般地說，寫文章總要注意結(jié)構(gòu)層次的對稱美，排

7、比作用和遞進(jìn)（即一層比一層深入）作用。本篇在這方面確有值得后人借鑒的地方。四、平實(shí)而富于變化的語言。全篇只有三百四十三個(gè)字，然而它的語言卻很有特色，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。語言樸實(shí)，沒有華麗詞藻的堆砌，是其特色之一。這篇文章記敘了鄒忌用自己日常生活中的事情設(shè)喻，來勸告齊威王廣開言路，修明政治的故事，寫得十分生動(dòng)，但作者沒有用什么華麗的詞藻，更沒有堆砌什么形容詞，卻收到了很好的表達(dá)效果。作者為了表現(xiàn)鄒忌這樣一個(gè)人物形象，使用了十分樸實(shí)的敘述和描寫。文章一開頭，作者用“修八尺有余，而形貌麗”十個(gè)字把鄒忌的形貌作了一個(gè)簡括的介紹，接下去就寫他三問誰美的事實(shí)經(jīng)過。這三問，作者用了幾句簡潔明了的話，寫出鄒忌

8、每一問時(shí)的不同心情，合情合理，真實(shí)可信。一問其妻，是在“朝服衣冠，窺鏡”之后。夫妻之間，問一問自己與別人到底誰漂亮這一類話，原是十分自然的事。所以這一問并無驚人之處，作者也無驚人之筆。再問其妾之前，添上了“不自信”三個(gè)字。這三個(gè)字添得極好，把鄒忌這個(gè)人頗有些“不偏聽偏信”的味道寫出來了。正由于這個(gè)“不自信”，才有了再問。所以這再問也非常自然，作者亦寫得自然。三問其客，特別交待了“客從外來，與坐”。這一交待，說明了客人與其妻、其妾的區(qū)別：妻妾朝夕與共，客者，“外來”者也。這一交待就寫出了鄒忌為人論事的“認(rèn)真”，進(jìn)一步證明了鄒忌的“不自信”。后面寫了鄒忌再一次“窺鏡”而思其緣故，終于大悟，并以所悟

9、勸誡威王的情況。按一般寫法，到齊威王接受意見這里，文章是可以有幾句贊美的話的。然而作者僅僅用了威王說的一個(gè)字“善”，接下去，就寫威王采取的行動(dòng)及其效果，全用樸樸實(shí)實(shí)的記敘來表達(dá)，毫無嘩眾取寵之意，但卻收到了發(fā)人深省的效果。這種樸實(shí)的文風(fēng)，實(shí)在值得我們好好借鑒！語言形象，對話、動(dòng)作栩栩如生，是其特色之二。樸實(shí)的語言，能不能做到生動(dòng)形象呢？這篇短文給了我們肯定的答復(fù)。這里試對妻、妾、客的三句答話略加剖析，來說明這個(gè)問題。鄒忌提問之后，他們分別作了回答。他們的回答，話不多，意思也差不多，卻十分合乎人物的身份特點(diǎn)。他的妻子回答的是：“君美甚，徐公何能及君也？”他的妾回答時(shí)就沒有“君美甚”這三個(gè)字，僅僅

10、剩下了“徐公何能及君也”這半句。而客人卻換了個(gè)說法，回答說：“徐公不若君之美也?！比齻€(gè)人的回答各不相同，作者就抓住了這些細(xì)微的區(qū)別，來刻畫人物的形象。妻說話較為隨便，只要丈夫高興，怎么說都可以。妾不敢過多表達(dá)自己的愛意，只當(dāng)了應(yīng)聲蟲，而且還要盡量少說。而客畢竟是“外來”者，說話就較為謹(jǐn)慎，但要讓鄒忌高興，又要避免別人看出是阿諛奉承。妻愛他，妾怕他，客求他，三個(gè)人各有其言而又不盡相同，但有一點(diǎn)確實(shí)相同的，那就是都偏離了事實(shí)。三答同中有異，這不正是作者語言表達(dá)的魅力嗎！此外，這篇文章在敘事進(jìn)程中對語言和句式的安排也頗見匠心。有的重復(fù)排比，有稍稍變化，如鄒忌與妻、妾、客的三問三答，有詳有略，有重復(fù)處

11、，也有小小變化處?？偠灾?，變中不變，不變求變。倘若一味求變，變得無跡可尋，就會(huì)使讀者陷入迷霧當(dāng)中；可是如果自始至終毫無變化，也會(huì)令人乏味。而本篇?jiǎng)t恰到好處，既有變化，又令人有跡可尋。倘能對此加以變化運(yùn)用，對提高寫作水平的迅速提高是大有裨益的。五、巧妙的剪彩文章剪裁巧妙，當(dāng)詳處以十當(dāng)一，當(dāng)略處以一當(dāng)十，是其特色之三。全文三百四十三個(gè)字，作者用了二百四十八個(gè)字來寫鄒忌三問誰美和向王進(jìn)諫這么兩件大事，占了百分之七十的篇幅，可算是寫得詳詳細(xì)細(xì)。從“服衣冠，窺鏡，謂其妻”開始，到“復(fù)問其妾”、與客“坐談”并“問之”、“孰視”徐公、再“窺鏡”；到“暮寢而思之”，悟出道理，最后入朝進(jìn)諫，一共寫了鄒忌的十個(gè)

12、動(dòng)作。這一連串的動(dòng)作使人覺得鄒忌所以要進(jìn)諫以及陳說的道理都比較可信。此后，作者用了不足一百字的篇幅來寫齊威王的反映及效果，與前相較，這一段是簡略的。然而這簡略的一段之中，卻仍有詳略。作者寫齊威王的態(tài)度很簡括，只用了一個(gè)字；接著卻詳詳細(xì)細(xì)地寫出了齊威王發(fā)布的命令的內(nèi)容，不厭其煩地列出了“上賞、中賞、下賞”三等獎(jiǎng)的評選標(biāo)準(zhǔn)，并且寫出了“群臣進(jìn)諫”、修明政治帶來的燕、趙、韓、魏“皆朝于齊”的結(jié)果。這一略一詳，實(shí)在恰到好處。寫了后者，前面齊威王說的那一個(gè)“善”字就抵得了一大段描寫。可見這一詳一略，實(shí)在是詳?shù)镁唧w生動(dòng)，略得余味無窮。同學(xué)們，學(xué)習(xí)文言文，究竟應(yīng)該學(xué)習(xí)些什么？這是大家頭疼的問題。一上課就是一大碓文言詞匯、句式，不下功夫就難以