課題研究個人計劃

1、個人課題研究方案二、研究課題：?構建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學生過重課業(yè)負擔的策略 研究?三、指導思想：學期伊始,在學?？蒲兄卫淼拇蠓结樦笇?我將從課題研究的實際出發(fā),結合本學期本人的教學實踐和個人課題的自身特點,進一步實行課題研究.在上學期理論學習的根底上,采用多種形式,如： 自主學習、開設研究課、成果展示等.本年度我將繼續(xù)努力鉆研,認 真增強理論學習,進一步探索研究,從各個方面增強自己的理論水平, 增加教學實踐次數(shù),扎扎實實作好這個年的研究工作.四、研究目標：1 、通過課題研究,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)積極、融洽 的師生關系,形成良好的學習動力系統(tǒng),實現(xiàn)師生綜合素質(zhì)的和諧發(fā) 展.2 、通

2、過課題的研究,構建表達和諧課堂教學環(huán)境的操作模式, 減輕學生負擔.3、通過課題的研究,積極探索有效的校本教研模式,促動教師 教學實踐水平的提升,到達整體教育教學質(zhì)量的提升.五、研究內(nèi)容：1 、轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學觀點,努力提升師德素質(zhì)和教師備課、 上課、輔導等常規(guī)教學水平.2 、提升教師調(diào)控課堂教學的水平,使用精彩的課堂教學設計培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習積極性,營造和諧、民主的課堂氣氛,提升課堂 教學效率.3 、改變“教師講,學生聽的單一的課堂教學模式,設計靈活 多樣的學生活動.六、研究舉措：1 、認真系統(tǒng)地學習相關“和諧課堂、學生減負的理論知識.認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章,在學習中提

3、升理解,在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀點,并撰寫好學習筆記、心得體會,使之 效勞于實踐.2 、根據(jù)確立的研究對象,對實驗班的學生實行有方案、有目的、 有系統(tǒng)地訪談或問卷,收集關于研究對象的第一手資料,并定期實行 數(shù)據(jù)整理,提出解決舉措,撰寫調(diào)查報告.3 、 注重課題研究過程,在學校研究方案安排下,積極參與課 題研討課的上課、聽課和評課工作.主動與全組成員一起探討成敗得 失,提升自己的理解和研究水平.4、聯(lián)系實際,認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程,搞好課堂教學, 營造一個寬松的學習環(huán)境.4 、精心設計學生作業(yè).把握關鍵知識,協(xié)調(diào)好作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量 的關系,展開有針對性的學生作業(yè)設計研究活動,防止機械性重復性的作業(yè)

4、.6 、增進教師與學生情感的交流與共鳴.提升教師的人格魅力,心理增強師生之間的交流與合作,使教師成為學生學習上的引導者、 上的疏導者,增進師生之間情感上的交流與共鳴,減輕學生負擔. 七、具體工作安排：九月份：(1)學習課題組的總方案.(2)撰寫個人課題研究方案.(3)對學生、教師現(xiàn)狀調(diào)查分析.針對學生、家長展開調(diào)查研究, 精心設計調(diào)查問卷,實行科學、合理地分析總結.(4)課題組理論學習十月份：1、課題組成員上、聽、評研究課.2、(3)增強學習相關理論知識,認真做好學習筆記.十一月份：1、課題組成員上、聽、評研究課.2、,召開課題研討會,修正完善,總結經(jīng)驗教訓十二月份：1、課題組觀看優(yōu)秀教學錄象

5、,并對錄像中課例實行點評.2、課題研究匯報一月份：.1、課題組研究反思活動.2、本學期課題研究情況反思與總結.3、收集、整理相關研究工作.九月份:(1)學習課題組課題總方案.(2)積極參加學習、認真做好學習筆記.十月份：(1)制定個人課題研究方案.(2)注意即時收集、整理、上傳資料.(3)增強學習相關理論知識,認真做好學習筆記.十一月份：(1)通過課堂教學,認真的探索目標教學與實現(xiàn)三維目標的內(nèi)在聯(lián) 系.(2)積極的參與課題研究課的研究,認真的做好課堂觀察,認真分 析觀察的結果,持續(xù)的改良課堂教學的策略,提升課堂效益.(3)認真撰寫教學反思,與同伴交流,即時總結課題研究經(jīng)驗與教 訓.(4)注意即時收集、整理、上傳資料.十二月份(1)認真撰寫教學反思,與同伴交流,即時總結課題研究經(jīng)驗與教 訓.(2)注