備課組演講稿：行路致遠砥礪前行

1、備課組演講稿：行路致遠 砥礪前行尊敬的各位領導、各位同仁：下午好 !我今天發(fā)言的題目是：行路致遠砥礪前行。一個優(yōu)秀的團隊應該是由這樣一群人組成：一群認同并致力于去達成共同目標的人，一群愉快相處并樂于一起工作的人，一群共同為達成高品質(zhì)的結果而一起努力的人。它的三個因素是：共同目標、愉快相處和高品質(zhì)的結果。我想，我們學校就是這樣一支優(yōu)秀的團隊。在這支優(yōu)秀團隊當中，有一支和諧奮進、昂揚向上的隊伍 初一年級組。在分管校長王校長高瞻遠矚、精細謀劃下，在陸主任、朱主任、彭主任三位年級主任運籌帷幄、精致管理下，在各職能部門的大力支持和全年級教師的團結奮斗下，初一年級的各項工作正穩(wěn)定、有序、健康、蓬勃地發(fā)展。

2、本學期，我們初一英語備課組的全體教師憑著高度的責任心、精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學技能，很快適應了新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學工作上取得了長足的進步?，F(xiàn)將半個學期工作總結如下：一、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識是實現(xiàn)備課組成員共同成長的基礎要成為一個出色的備課小組，團結是第一要素。我校英語教研組歷來是一個非常團結、非常和諧的大集體，我們初一英語組也延續(xù)了這一優(yōu)良傳統(tǒng)，雖然我們十一位成員性格各異，但我們能夠做到求大同、存小異，大家都把學校工作放在首位，從不計較個人得失，和諧相處，愉快工作?！坝辛四繕司统晒α艘话?。 ” 我們是十一位成員有著一個共同的目標努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇

3、、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為了讓每一位學生成功而盡心盡力。這是一支老中青相結合優(yōu)秀團隊，三股力量團結協(xié)作、良友相伴，路遙而不覺其遠，他們在組內(nèi)發(fā)揮了不同的作用：1、資深教師的榜樣作用和定海神針的作用。方勝老師是我們團隊的一面旗幟，作為教學行家、教研先鋒，他是我們教學中攀登的高度;薛德芳老師兢兢業(yè)業(yè)、治學嚴謹，是我們學習的榜樣;趙春梅老師充滿工作熱情、愛心和智慧，工作細致，深得學生和同組教師的尊重。2、中青年教師是團隊的中流砥柱。他們中有一絲不茍、力爭上游的蔣詠玲老師;踏實認真、肯動腦筋的殷路老師;熱情向上、工作主動的郭春華老師;嚴謹務實、細致耐心的趙小艷老師。3、青年

4、教師是學校的新生力量，他們富有青春的活力，虛心好學，思維活躍，思想進步，為備課組帶來了清新的空氣，她們是魏赟、趙靜和郭岑麗老師。她們虛心好學，教育教學水平穩(wěn)步發(fā)展，教學成績有了新的飛躍。二、計劃詳實、嚴格落實是有效實施備課組工作的重要保證學期初，我們英語備課組就根據(jù)校長室和教務處的計劃、安排，制定了適合初一英語備課組的工作計劃，對一學期的備課組工作進行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。比如：我們制訂了學生朗讀習慣培養(yǎng)計劃、詞匯、句型鞏固措施、聽力訓練計劃、閱讀發(fā)展計劃、寫作提升計劃、周練推進計劃等。為了豐富學生的學習方法，培養(yǎng)學生的學習積極性，我們根據(jù)初一年級學生特點和教材安排，在不

5、同階段分別開展有特色的活動。比如：開學初的寒假閱讀手抄報評比與展示，三月份單詞競賽、四月份閱讀競賽，五月份動詞過去式競賽，六月份將舉行英語演講比賽，暑期課外閱讀推進計劃等等，利用豐富多彩的英語課外活動激發(fā)學生興趣、豐富學生學習方法、提升學生英語素養(yǎng)。對于計劃安排的內(nèi)容，我們會按日期和時間段嚴格執(zhí)行，如遇特殊情況，我們會臨時調(diào)整，確保備課組工作計劃的有效性 !三、分工明確、責任到位是有效開展備課組工作的必備條件備課組工作多且繁雜，先做什么后做什么，具體怎么做，我們不但要做到書面有計劃，還要做到內(nèi)心有規(guī)劃，讓備課組工作順著我們的思路去運轉(zhuǎn)，使備課組計劃完備詳細，時間確切，分工清晰，責任明確，每天、

6、每周、每月、每人都有具體，第一時間將安排發(fā)放給各位老師，每個老師都能明白什么時間，應該做什么內(nèi)容，提前準備，一切按照計劃有條不紊的進行。組內(nèi)同仁非常具有全局意識、能嚴格按照備課組的布置，按時完成教案的編寫和課件的制作，能主動分擔限時作業(yè)、錯題回練、周末作業(yè)和住宿班提優(yōu)訓練的編寫、校對、印制和分發(fā)工作。如果有所耽擱，組員之間會相互提醒，如果材料有疏漏或錯誤，我們也會善意指出，通過具體分工、明確責任人、組員相互提醒督促，各項日常工作得以有效運轉(zhuǎn)。四、深鉆教材、有效備課是提升教學能力的必要手段古人云： “凡事預則立，不預則廢” ，教師上好課的前提是備好課。備課中，我們以小課題研究為載體，以解決教學中

7、的問題為重點，做到定時間、定主題、定人員。我們的每一次備課活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討中考命題的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題等等。雖然班與班之間有竟爭，但是教師之間亳無保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。教研無處不在，短短課間，我們往往一起探討課堂生成的問題，作業(yè)的處理問題，語言點的把握問題，交流轉(zhuǎn)變后進生的秘訣，為下一節(jié)課作最合理的調(diào)整。通過這些措施，實現(xiàn)整體大于部分之和的團隊效應，切實提高了我們組內(nèi)每位成員的教學技能和教學能力。教學教研永遠在路上，下階段我們改進措施如下：1、明確目標任務，齊心協(xié)力，加壓奮進，砥礪前行。2、深化課堂教學，落實教學常規(guī)，精心設計教學活動，加強小組合作學習研究，提高課堂效率。3、注重學法指導、優(yōu)化習題的質(zhì)量;注重教學反饋，強化教學的有效性。4、認真落實集體備課和聽評課制度，向精細管理要質(zhì)量;堅持課后反思，將其常態(tài)化，使之成為一種自覺行為。備課組要注重情況的記載和資料的歸檔，形成有特色的校本資源。5、做好培優(yōu)補差工作，分類推進，開發(fā)新的增長點，提升學科質(zhì)量