小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)周長(zhǎng)計(jì)算

1、小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)-圓的周長(zhǎng)練習(xí)題一、填空題（1）時(shí)鐘的分針轉(zhuǎn)動(dòng)一周形成的圖形是（圓形）.（2）從（圓心）至IJ （圓周上）任意一點(diǎn)的線段叫半徑.通過（圓心）并且（）都在（）的線段叫做直徑.（4）在同一個(gè)圓里，所有的半徑（），所有的（）也都相等，直徑等于半徑的（）.（5）用圓規(guī)畫一個(gè)直徑 20厘米的圓，圓規(guī)兩腳步間的距離是（）厘米.（6）圓是（）圖形，它有（）對(duì)稱軸.正方形有（）條對(duì)稱軸，長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸，等腰三角形有（）條對(duì)稱軸，等邊三角形有（）條對(duì)稱軸.半圓有（）條對(duì)稱軸，等腰梯形有（）條對(duì)稱軸。（8）一個(gè)圓的周長(zhǎng)是同圓直徑的（）倍.（9）有一個(gè)圓形魚池的半徑是 10米，如果繞其周圍走

2、一圈，要走（）米。（10）一個(gè)掛鐘的時(shí)針長(zhǎng) 5厘米，一晝夜這根時(shí)針的尖端走了（）厘米。（11）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離就是圓的（）。（12）兩端都在圓上的線段，（）最長(zhǎng)。（13）圓的半徑和直徑的比是（），圓的周長(zhǎng)和直徑的比是（）。（14）小圓的半徑是6厘米，大圓的半徑是 9厘米。小圓直徑和大圓直徑的比是（），小圓周長(zhǎng)和大圓周長(zhǎng)的比是（）。面積的比是（）（15）圓的半徑是7厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米，圓的直徑是13米，它的周長(zhǎng)是（）米。圓的周長(zhǎng)是75.36分米，它的半徑是（）分米。（16）要在底面半徑是14厘米的圓柱形水桶外面打上一個(gè)鐵絲箍，接頭部分是6厘米，需用鐵絲（厘米。）厘米。（17）用圓規(guī)

3、畫一個(gè)圓，如果圓規(guī)兩腳之間的距離是6厘米，畫出的這個(gè)圓的周長(zhǎng)是（18）畫圓時(shí)，固定的一點(diǎn)叫（）。（19）從圓心到圓上任意一點(diǎn)的（）叫做半徑。（20）圓周率表示（）（21）圓的直徑長(zhǎng)度決定圓的（）。（22）已知圓的周長(zhǎng)是106.76分米，圓的半徑是（）。二、判斷題（對(duì)的打 錯(cuò)的打“X）”（1）水桶是圓形的.（）（2）所有的直徑都相等.（）（3）圓的直徑是半徑的2倍.（）（4）兩個(gè)圓的直徑相等，它們的半徑也一定相等.（）（5）否 3.14.（）（6）圓的半徑擴(kuò)大4倍，圓的周長(zhǎng)也擴(kuò)大 4倍.（）（7）如果兩個(gè)圓的周長(zhǎng)相等，那么這兩個(gè)圓的半徑和直徑的長(zhǎng)度也一定分別相等.（）（8）梯形可以畫出一條對(duì)稱軸

4、.（）對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等.（）（10）圓只有一條對(duì)稱軸.（）（11）在同圓或等圓中，所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等。（(12)在一個(gè)圓里，兩端都在圓上的線段叫做圓的直徑。()(13)小圓半徑是大圓半徑的 1/2 ,那么小圓周長(zhǎng)也是大圓周長(zhǎng)的1/2。()(14)半圓的周長(zhǎng)就是這個(gè)圓周長(zhǎng)的一半。()(15)求圓的周長(zhǎng)，用字母表本就是C=7td或C=2tt6 ()三、應(yīng)用題。飯店的大廳內(nèi)掛著一只大鐘，它的分針長(zhǎng)48厘米。這根分針的尖端轉(zhuǎn)動(dòng)一周所走的路程是多少厘米？(3)一個(gè)圓形的鐵環(huán)，直徑是 40厘米，做這樣一個(gè)鐵環(huán)需要用多長(zhǎng)的鐵條？(4)兒童公園有一個(gè)直徑是 15米的圓形金

5、魚池，在金魚池周圍要做 2圈圓形欄桿，至少要用多少鋼條？(5)砂子堆在地面上占地正好是圓形，量出它一周的長(zhǎng)度是15.7米，那么砂子堆的直徑是多少米？(6)一輛自行車輪胎的外直徑是70厘米，如果每分轉(zhuǎn)120周，一小時(shí)能行多少千米？(保留整千米(8)一種汽車輪胎的外直徑是 1米，每分鐘轉(zhuǎn)50周，車輪每分鐘前進(jìn)多少米？(9) 一輛自行車的車輪半徑是 40厘米，車輪每分鐘轉(zhuǎn) 100圈，要通過2512米的橋，大約需要幾分 鐘？5、在一張邊長(zhǎng)10厘米的正方形紙上剪一個(gè)最大的圓后，這個(gè)圓周長(zhǎng)是多少？6、在一張周長(zhǎng)為4厘米的正方形硬紙板上，剪一個(gè)最大的圓，剩下部分的面積是多少平方 厘米？7、用兩根長(zhǎng)厘米的鐵絲

6、分別圍成一個(gè)正方形和一個(gè)圓，哪個(gè)面積大？大多少？8、在一個(gè)長(zhǎng)8分米，寬5分米的白鐵皮上剪下一個(gè)最大的圓，剪去的邊角料的面積是多少 平方分米？9、一種零件的橫截面是一個(gè)圓環(huán)，外圈半徑是米，內(nèi)圈半徑是米.這種零件橫截面的面積是多少平方米？10、 一個(gè)環(huán)形，外圓直徑是30厘米，內(nèi)圓直徑是10厘米，這個(gè)環(huán)形的面積是多少平方厘米？11、 一個(gè)木盆的底面是圓形。在它的底部箍一根長(zhǎng)米的鐵絲，鐵絲的接頭處用了米。這個(gè)木盆的底面直徑是多少米？12、 一個(gè)水缸的缸口是一個(gè)圓形，直徑是米。給這個(gè)水缸做一個(gè)木蓋，要求木蓋的直徑比缸口直徑大5厘米。木蓋的面積是多少平方厘米？13、 一個(gè)木桶的底面半徑是40厘米，現(xiàn)用粗鐵

7、絲在木桶側(cè)面圍上了 3圈，至少需要多少米的粗鐵絲？14、 用米的籬笆靠墻圍成了一個(gè)半圓形的養(yǎng)雞場(chǎng)，這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的面積是多少平方米？15、 王奶奶用籬笆靠墻圍了一個(gè)半圓形的雞場(chǎng)?；h笆的全長(zhǎng)為米，雞場(chǎng)的面積是多少平方米？16、 在一個(gè)直徑是6米的圓形水池周圍，修一條2米寬的石子路。這條石子路的面積是多少平方米？17、 在直徑為 8 米的圓形水池四周鋪一條1 米寬的小路， 這條小路的面積是多少平方米？18、 一個(gè)掛鐘，時(shí)針長(zhǎng)40 厘米，經(jīng)過一晝夜，時(shí)針掃過的面積是多少平方厘米？19、 一個(gè)鐘面上的時(shí)針長(zhǎng)5 厘米，從上午8 時(shí)到下午 2 時(shí)，時(shí)針尖端走了多少厘米？20、 在一塊邊長(zhǎng)6 分米的正方形鐵皮上

8、剪去兩個(gè)相等并盡可能大的圓，剩下的鐵皮面積是多少平方分米小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)命題建議臨清市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué) 于慶國期末測(cè)試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)檢測(cè)， 考察知識(shí)的理解掌握情況。 有的學(xué)校還把考試成績(jī)作為教師的評(píng)價(jià)依據(jù)。 所以考試是當(dāng)前必不可少的評(píng)價(jià)方式， 這就顯得命題尤為重要。 下面談一下自己的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)指教。一、命題的基本原則。知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率一般可在80%以上，難度系數(shù)可設(shè)定為0.55-0.75 之間（也就是我們平時(shí)所說的 7： 2： 1 或 6： 3： 1），太難，對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)生的積極性和信心都會(huì)有不同程度的打擊， 太易， 可能使學(xué)生放松對(duì)學(xué)習(xí)深度的追求， 不設(shè)置過易或過難的考題， 以確保一定的區(qū)

9、分度和信度，但難度大的試題盡量不能超出課標(biāo)要求。二、注意對(duì)主干知識(shí)的考查。在命題中，應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面考查，突出基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，操作技能的必要性， 以及數(shù)學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系的緊密性。 既注意覆蓋面，又注意突出重點(diǎn)， 有利于從不同層面對(duì)數(shù)學(xué)主干知識(shí)進(jìn)行考查。 本冊(cè)主要是分?jǐn)?shù)的乘法、除法、四則混合運(yùn)算，還有圓和比、百分?jǐn)?shù)等內(nèi)容，在出題時(shí)應(yīng)把握住這些重點(diǎn)。三、注意數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)性與靈活性數(shù)學(xué)命題既要體現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，又要給學(xué)生留有一定的探索空間和選擇空間， 讓學(xué)生自由地選擇解題策略或操作形式，這樣可使學(xué)生的思維更趨靈活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)， 不能僅局限于

10、能否記住一些概念、 公式和法則等。如：把 15:6 的后項(xiàng)減去4，要使比值不變，前項(xiàng)應(yīng)（）。一杯純果汁，喝去1/4 后用水加滿，又喝去1/5 ，再用水加滿，這時(shí)杯子里水和果汁的比是（）。電腦公司第一天裝配電腦75 臺(tái)，第二天裝配電腦65 臺(tái)，兩天裝配的電腦相當(dāng)于總量的 2/5 ， 經(jīng)理說了第一天裝了總量的 3/14 ， 他說的對(duì)嗎？有一個(gè)半圓形，你能利用工具把整個(gè)圓畫完整嗎？這些題較靈活，更多地關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)本身意義的理解，并能在理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。四、注意數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)問題的聯(lián)系，加強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。加強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)和考查是教育改革的需要， 同時(shí)也是數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)所決定的。 因此命題時(shí)應(yīng)貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活， 注意與生活的聯(lián)系，從學(xué)生的