思品八年上冊第七課《友好交往禮為先》導(dǎo)學案

1、課題思想品德八年級上冊導(dǎo)學案7. 1禮貌顯魅力課型新授課時安排1課時備課時間2013.11執(zhí)筆陳培協(xié)審核蔡昭資上課時間2013.11學生姓名班級號數(shù)學習 目標1、懂得什么是禮貌、禮貌有什么作用；2、理解禮貌與尊重之間的關(guān)系；3、在生活實踐和學習的基礎(chǔ)上，學會以禮待人。學習重點1、禮貌是尊重。學習難點1、理解禮貌的重要性并在生活中踐行文明禮貌。學習過程學習內(nèi)容學習活動教師二備一、預(yù)習及反饋：（閱讀課本P78-82,完成下歹U任務(wù)。10分鐘）1、什么是禮貌？學生筆記2、我們?yōu)槭裁匆獙θ酥v禮貌?3、與人友好交往必備的素養(yǎng)是什么?二、互動活動：（15分鐘）1. P78頁活動：甲、乙兩個學生的行為有什么

2、不同？甲、乙的不同行為分別給 交往對象什么感受？甲、乙的行為分別給自己帶來什么后果？2. P79頁活動：列舉我們身邊待人有禮和對人無禮的事例，說說自己的感受, 并剖析無禮的害處。3. P80頁活動：這個客人為什么會感到慚愧？服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們什么啟 發(fā)？對人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？三、應(yīng)用訓(xùn)練：（10分鐘）（一）單項選擇題；1、在多彩的人生征途上，值得我們崇尚的人應(yīng)該具有的品質(zhì)有：（）誠實、守信敢于競爭有禮貌、講文明擁有十八般武藝A、B、C、D、2、心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把“謝謝”和“勞駕”。對此理解不正確的是（）A、在待人接物中，語言要文明B、文明用語能使交

3、往和諧，為人際關(guān)系增色C、語言文明是與人友好交往的必備的素養(yǎng)之一D、人際交往中只要有“謝謝”、“勞駕”這兩把鑰匙，任何問題都能迎刃而解 3、禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中（）A、可以共同遵守的行為準則B 、他人應(yīng)當遵守的行為規(guī)范C、應(yīng)當共同遵守的道德準則D 、對方必須準守的道德準則4、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的意思是（）A、文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色B、生活中我們要盡量對他人說好話C、我們與人說話時要謹慎，以免得罪人H在不同的季節(jié)里，我們應(yīng)說不同的話5、以下言行屬于有禮貌表現(xiàn)的是（）A、李明給班上一位較胖的男生起綽號“肥豬”B、小剛與朋友交談時指手劃

4、腳，隨意插嘴C、小王和小張自覺遵守閱覽室的紀律，安靜地閱覽H媽媽跟小紅談心，小紅顯得很不耐煩，東張西望（二）【情境分析】七年級1班想組織同學去一家超市參加社會實踐，先派位同學去聯(lián)系，遭到拒 絕；后又派位同學去聯(lián)系，對方表示歡迎。原來，先去去的同學不講禮貌，后去的 同學禮貌待人，一番話后經(jīng)理欣然同意了。閱讀材料，回答問題。（1）從上述故事中你能得到什么人生啟迪？（2）與人友好交往時，我們必須具有哪些素養(yǎng)？（3）請你簡要談?wù)勗谌粘Ｉ钪兄v禮貌的重要性。四、教師總結(jié)歸納：（5分鐘）禮貌是尊重禮貌是尊重的具體體現(xiàn)化狒正導(dǎo)里 禮貌是文明的具體體現(xiàn)禮貌顯魅力«，吾言文明的魅力謝謝的魅力態(tài)度親和的

5、魅力|舉止端莊的魅力五、布置作業(yè)：1、復(fù)習課本 P78-82,預(yù)習P83-882、練習冊教 學 反 思課題思想品德八年級上冊導(dǎo)學案7. 2禮儀展風米課型新授課時安排1課時備課時間2013.11執(zhí)筆陳培協(xié)審核蔡昭資上課時間2013.11學生姓名班級號數(shù)學習 目標1、懂得什么是禮儀、禮儀有什么作用；2、了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng)；3、掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運用。學習重點1、待人接物的一般禮儀與中學生有關(guān)的禮儀規(guī)范，熟練掌握社交的一般禮節(jié)。學習難點1、在日常生活和人際交往中落實禮儀知識。學習過程學習內(nèi)容學習活動教師二備一、預(yù)習及反饋：（閱讀課本P83-88

6、,1、禮儀緣于,并隨著_完成下列任務(wù)。10分鐘）而/、斷變化。禮儀是一個人、一個集學生筆記體乃至一個國家精神 。2、不講禮儀的危害：可能傷害 ,也使,甚至。3、社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要 。只 要我們注意,就一定能夠成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。4、 正確對待傳統(tǒng)禮儀、民族禮儀：我們不能 ,而應(yīng), , ,把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代的要求,做到。5、 在與少數(shù)民族交往，要尊重少數(shù)民族的 ,要“尤其不能,因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結(jié) 。6、在生活中講禮儀有什么重要意義？7、禮儀是一門學問，有哪些基本的要求?8、對待傳統(tǒng)禮儀習俗的基本態(tài)度是什么?二、互動活動：（15分鐘）1、838頁活動

7、：小矛的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其不合禮儀的地方。對我們 來說，有哪些基本的禮儀要求？2、P84頁活動：怎樣使自己的姿態(tài)優(yōu)雅、符合禮儀的要求？讓我們比一比、評 評、做一做。3、P87頁活動：本著與時俱進的精神，你是怎樣看待以下節(jié)日的禮儀習俗的？三、訓(xùn)練應(yīng)用：（10分鐘） （一）單項選擇題；1、交往中要做到舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為 檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生。這說明了： （）A與人交往要注意別人的態(tài)度和心情B、與人交往要注意個人禮儀C、與人交往要注意自己的形象D、講究禮儀只是一種形式2、站如松，坐如鐘，行如風，是常見的三種合乎 的姿態(tài)。（）A、禮貌B、情理C

8、、禮儀D、規(guī)矩3、班級中有部分同學經(jīng)常扮“酷”，其中符合個人禮儀的是（）A、高興時打個響指道別 B 、與人交談時左顧右盼C、走路時學走“貓步”D 、升旗時身穿校服、儀表端莊4、孔子說：“不學禮，無以立。”下列關(guān)于禮儀的說法中，錯誤的一項是（）A、社交禮儀的掌握是自然形成的日禮儀源于最初的人類交往，并隨社會的發(fā)展而不斷變化C社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體的要求D禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征 （二）【情境分析】材料題：某公司招聘一名職員，最后只剩下 5個人。公司通知他們回去等 待消息。幾天后，其中的一位收到了一封電子郵件，內(nèi)容是：“我們抱歉地通知，你落選了。但是我們很欣賞你的學識和氣質(zhì)，因名額有限，實是 割愛之舉。為感謝你對公司的信任，特寄上本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝 你開心?！边@名應(yīng)聘者在收到信件的時候很傷心，但又為公司的誠意所感 動，于是花三分鐘時間回了一份感謝信。兩個星期后，他收到被公司正式 錄取的信件。其實那封電子郵件正