精細(xì)動作訓(xùn)練

1、精細(xì)動作的訓(xùn)練精細(xì)動作的訓(xùn)練 什么是精細(xì)動作 精細(xì)動作就是寶寶運(yùn)用手尤其是手指的操作能力，其本質(zhì)是手眼腦的協(xié)調(diào)能力 寶寶的智慧在他的手指上，手不僅是運(yùn)動器官，而且是智能器官，正所謂“心靈手巧” 寶寶的精細(xì)動作發(fā)展意味著他的小手指動作能力增強(qiáng)，同時，相應(yīng)的腦細(xì)胞發(fā)育和腦功能也不斷提高 練習(xí)精細(xì)動作有什么作用？ 精細(xì)動作中，眼部肌肉的發(fā)展有助于嬰幼兒將眼精細(xì)動作中，眼部肌肉的發(fā)展有助于嬰幼兒將眼神集中到一行字符線上，面部肌肉有助于嬰幼兒神集中到一行字符線上，面部肌肉有助于嬰幼兒的面部表情的豐富，手部肌肉有助于嬰幼兒靈活的面部表情的豐富，手部肌肉有助于嬰幼兒靈活地用手進(jìn)行各種活動。嬰兒手腦協(xié)同開發(fā)的

2、訓(xùn)練，地用手進(jìn)行各種活動。嬰兒手腦協(xié)同開發(fā)的訓(xùn)練，我們所說的讓嬰兒雙手開發(fā)大腦并不是只要嬰兒我們所說的讓嬰兒雙手開發(fā)大腦并不是只要嬰兒雙手隨意動一動，隨意地玩弄一下物品，大腦就雙手隨意動一動，隨意地玩弄一下物品，大腦就自然而然得到開發(fā)了。研究表明，只有嬰兒雙手自然而然得到開發(fā)了。研究表明，只有嬰兒雙手的運(yùn)動形式、內(nèi)容和運(yùn)動方法，符合嬰兒身體和的運(yùn)動形式、內(nèi)容和運(yùn)動方法，符合嬰兒身體和雙手的發(fā)展規(guī)律，并根據(jù)嬰兒大腦發(fā)展情況進(jìn)行雙手的發(fā)展規(guī)律，并根據(jù)嬰兒大腦發(fā)展情況進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)訓(xùn)練才能達(dá)到理想的效果?？茖W(xué)、系統(tǒng)訓(xùn)練才能達(dá)到理想的效果。 0-3個月寶寶1、手指按摩操 家長用拇指從寶寶手掌心按摩至手

3、指，從手指根部按摩至手指尖，重點(diǎn)是指尖，因?yàn)橹讣馍喜紳M了感覺神經(jīng)是感覺最敏銳的部分，按摩指端更能刺激大腦皮層的發(fā)育。0-3個月寶寶2、抓握反射 當(dāng)您用食指或其他易于抓握的東西放在寶寶手心的時候，他就會本能的緊緊抓住它。盡量讓寶寶接觸各種不同質(zhì)地、不同形狀的東西，如硬的小塊積木、小球、搖鈴、絨毛動物、衣領(lǐng)被角等，以豐富他的觸覺經(jīng)驗(yàn)，鍛煉手的抓握本領(lǐng)。 0-3個月寶寶3、主動夠物 可以把不同質(zhì)地的玩具吊在嬰兒床上，使嬰兒可以把不同質(zhì)地的玩具吊在嬰兒床上，使嬰兒的小手可以夠得著，讓嬰兒自己抓握。不同質(zhì)地的小手可以夠得著，讓嬰兒自己抓握。不同質(zhì)地的玩具，可以促進(jìn)感知覺的發(fā)育，這時候的嬰兒的玩具，可以促

4、進(jìn)感知覺的發(fā)育，這時候的嬰兒特別喜歡自己的小手，看、玩、吸吮自己的手，特別喜歡自己的小手，看、玩、吸吮自己的手，這是嬰兒心里發(fā)展的必然階段，不僅不能干涉，這是嬰兒心里發(fā)展的必然階段，不僅不能干涉，還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貐f(xié)助他們，比如給嬰兒的手上戴個還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貐f(xié)助他們，比如給嬰兒的手上戴個嘩啦作響的手鈴?fù)婢叨阂?dú)自玩耍嘩啦作響的手鈴?fù)婢叨阂?dú)自玩耍 4-6個月寶寶1、伸手抓握練習(xí) 讓寶寶俯臥，手臂支撐全身，放幾樣玩具逗引寶寶主動伸手抓握或把玩具放在不同的位置，逗引寶寶向左右側(cè)轉(zhuǎn)或向前抓握玩具。在抓握中訓(xùn)練寶寶用五指抓小球、核桃等，用三指抓花生、蕓豆等，物體從大到小，從近逐漸到遠(yuǎn) 。4-6個月寶寶2、

5、拇、食指對捏 當(dāng)寶寶學(xué)會用拇指和其他四指對立的抓握動作后，就開始訓(xùn)練他的手指對捏能力。最自然地辦法，是給寶寶添加固體食物時，將餅干或旺仔小饅頭放在干凈的盤子里，讓他捏著吃。4-6個月寶寶3、練習(xí)捏叫 鼓勵寶寶把軟塑料玩具捏出叫聲，訓(xùn)練拇指和食指的小肌肉動作。4、玩具換手 訓(xùn)練寶寶兩手交換玩具，或一手一個玩具互相搖動、敲打出聲，培養(yǎng)手的靈活性和進(jìn)一步提高抓握能力7-9個月寶寶1、準(zhǔn)確抓握 把寶寶熟悉的積木塊放到手能抓到的地方，訓(xùn)練用拇指和其他指配合抓起小積木.2、對擊玩具 訓(xùn)練寶寶雙手玩玩具，并能夠?qū)?，敲擊出聲時家長應(yīng)給予鼓勵。選擇各種質(zhì)地的玩具，讓寶寶對擊各種聲音，促進(jìn)手-眼-耳-腦感知覺能

6、力的發(fā)展。7-9個月寶寶3、撕紙 當(dāng)寶寶掌握了對捏的本領(lǐng)后，可以給他一些干凈的紙，上面先撕一些小口子，讓他練習(xí)撕紙。撕紙帶來的嘶嘶作響聲和紙的大小的變化等，都能極大地激發(fā)興趣，而樂此不疲的玩?zhèn)€不停。 4、學(xué)習(xí)放手 訓(xùn)練寶寶有意識的將手中的玩具或其他物品放到指定的地方，由握緊到放手使手的動作受意志的控制，手-眼-腦協(xié)調(diào)更進(jìn)了一步。5、投入 訓(xùn)練寶寶將小的物體玩具投入到大的容器中，如將積木放進(jìn)盒子里，反復(fù)訓(xùn)練。7-9個月寶寶10-12個月寶寶1、放進(jìn)去、拿出來 讓寶寶練習(xí)把玩具放進(jìn)小箱里，再一件一件拿出來，或挑選拿出一樣玩具2、將書打開又合上 訓(xùn)練寶寶翻開書頁，給寶寶翻的書最好不易撕爛、畫面大字少、顏色鮮艷。在翻書中培養(yǎng)寶寶的專注、喜歡讀書和愛學(xué)習(xí)的性格。10-12個月寶寶3、搭積木 家長示范將積木一塊一塊向上搭，讓寶寶自己學(xué)著能向上搭兩塊積木，可以練習(xí)手指的靈活性，還可促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。4、打開瓶蓋 準(zhǔn)備三四個大小不一的瓶子，先示范打開瓶蓋、合上蓋子的動作，讓寶寶反復(fù)練習(xí)。10-12個月寶寶5、亂涂亂畫 訓(xùn)練扶著他的手學(xué)會手掌握住彩色蠟筆，然后鼓勵他在紙上亂畫，可以是任意的線條