試論有效性培養(yǎng)方式的體會

1、試論有效性培養(yǎng)方式的體會 試論有效性培養(yǎng)方式的體會 摘 要：高中階段，政治教學(xué)工作的開展應(yīng)該將提高有效性作為相關(guān)工作開展的重要原那么，并且采取有效措施，提高培養(yǎng)效果的整體，這對于提高當前政治教學(xué)效果，落實任務(wù)與目標是非常關(guān)鍵的。針對當前高中階段政治教授工作的具體需求，如何采取科學(xué)的方式方法，提高培養(yǎng)活動的有效性是非常必要的。 關(guān)鍵詞：有效性；體會；理念；策略 1.引言 很多政治知識的學(xué)習(xí)和記憶方面都存在一定的難度，整個教授方式與活動教室如果不能對于有效性進行合理保證，那么受教者的學(xué)習(xí)效果就會受到很大的影響。在新課改工作開展落實的過程中，要想真正的提高其有效性，就要對于大家的認知規(guī)律進行深入研究

2、，合理制定相應(yīng)培養(yǎng)目標，并且結(jié)合不同培養(yǎng)內(nèi)容，圍繞他們的主體性地位來展開日常教學(xué)工作，并且更加關(guān)注對其綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)，通過采取人性化的教學(xué)手段，切實地到達高中政治培養(yǎng)的整體目的。 2.提高培養(yǎng)有效性的幾點體會 第一，打造優(yōu)質(zhì)培育氣氛。對于高中政治來說，其知識點的理解與記憶難度較高，如果呈現(xiàn)的氣氛沉悶，那么聽眾的學(xué)習(xí)也就會缺乏足夠的動力。作為重要的學(xué)習(xí)催化劑，通過對現(xiàn)場氣氛的構(gòu)建，可以讓大家進行更好地溝通互動，發(fā)表觀點，讓座位上的聽者感受來自于將手者的關(guān)心與信任，通過鼓勵引導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)的都更加集中注意力。這也要求講授者提前準備好內(nèi)容，設(shè)計好互動環(huán)節(jié)，通過對現(xiàn)場氣氛的打造，結(jié)合鼓勵性語言策略，利

3、用豐富幽默的語言，培養(yǎng)大家的熱情，通過對課堂氣氛的調(diào)整，讓大家真正地參與到學(xué)習(xí)中，主動地進行學(xué)習(xí)和思考。例如，在提問的過程中，對于某一概念，鼓勵大家如果提出不同的看法，暢所欲言，前提是要摒棄對錯的概念，要先對大家的思維方式和表達進行肯定，并結(jié)合大家的思考方面，在進行解答和點評時，肯定大家的進步，并且鼓勵他們進行進一步的思考。對于一些答復(fù)相對困難的問題，那么要給予他們足夠的思考時機和空間，并且通過語言上的引導(dǎo)和啟發(fā)，真正的讓其感受到學(xué)習(xí)的樂趣。通過對課堂氣氛的改進，大家都會逐漸地喜歡，并且接受這樣有趣的教學(xué)方法，并且真正的愛上政治學(xué)習(xí)。 第二，對備課進行探索。提前準備好內(nèi)容是培養(yǎng)方式多樣化的重要

4、工作，對于政治學(xué)習(xí)培養(yǎng)來說更是如此。在準備期間，講授者要對聽眾的具體學(xué)習(xí)情況進行掌握，預(yù)估符合實際的情況，并且結(jié)合政治學(xué)習(xí)知識點，對于學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案于任務(wù)進行合理安排，提高達成目標的可行性進行分析。現(xiàn)階段，時間缺乏是當前階段政治學(xué)習(xí)所面臨的一個重點問題。通過對準備內(nèi)容進行創(chuàng)新，可以對這一問題進行有效解決。集體探討準備就是當前較為常見的形式之一，其可以有效地減少準備者的負擔(dān)，對準備時間進行縮短，提高準備內(nèi)容的豐富和全面，并且讓不同的資源可以得到更好地共享，相互之間也可以通過不斷地溝通交流和相互學(xué)習(xí)來提高自身的教授能力。在準備過程中，講授者也要適當?shù)貫榻虒?dǎo)方式增加一些色彩，以多種形式配合的方式，讓整

5、個學(xué)習(xí)更富有趣味性。例如，可以對于實際生活中的一些實事新聞、網(wǎng)絡(luò)熱點和期刊等內(nèi)容，經(jīng)過篩選，帶入到課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容當中，通過組織大家進行討論，利用所學(xué)政治知識，就其中的一些內(nèi)涵進行解析，這樣大家既可以提高學(xué)習(xí)興趣，同時也可以對所學(xué)的政治知識進行穩(wěn)固。 第三，改進人才培養(yǎng)方法。對政治方面的培養(yǎng)來說，培養(yǎng)方法的改進與創(chuàng)新，是完成目標有效性的一項有力措施，同時也是實現(xiàn)高效課堂的一劑良藥。培養(yǎng)政治學(xué)習(xí)方式的開展，講授者要對于自身的講授方法進行不斷改進和創(chuàng)新，對培養(yǎng)方式進行不斷的改進，積極引入一些新的培養(yǎng)方式，注重實際情況，提高培養(yǎng)方式的啟發(fā)性與互動性，進而帶動大家思維能力的開展。通過新培養(yǎng)方法的利用，增加

6、思考表達時機，通過積極的交流與合作，讓大家自主地對自身的見解進行表達。在教授的有限時間內(nèi)，只有利用靈活、科學(xué)、合理的培養(yǎng)方式，高效教育的目標才能真正的得到實現(xiàn)。教授者自身也要對于相關(guān)教授理論、心理學(xué)知識進行深入研究，并且積極參與相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，拓展自身眼界，不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)，以高水平的教授素養(yǎng)來應(yīng)對不斷增長的教學(xué)需求，真正的到達教書育人的目標。 第四，將能力培養(yǎng)納入到政治課程學(xué)習(xí)中關(guān)鍵一局部內(nèi)容中。政治講授的過程，其不單單是讓聽者掌握政治知識的過程，其更是培養(yǎng)大家全面素質(zhì)，讓他們養(yǎng)成科學(xué)思維與分析習(xí)慣和能力的關(guān)鍵。在講授專業(yè)知識中，要注意對大家求知欲的激發(fā)，通過對他們好奇心的利用，設(shè)置懸

7、念和思考問題，讓大家緊跟教師的思考腳步，內(nèi)外結(jié)合，積極地對各個問題進行深入探索。在實踐中，講授者要有意識地讓大家產(chǎn)生質(zhì)疑的意識，通過對懸念的設(shè)置，讓他們產(chǎn)生思考的訴求，通過對問題進行思考和解析，在相互配合相應(yīng)的引導(dǎo)，大家的思維能力可以在這一過程中得到很好的鍛煉和提升。在相對有限的時間里，參加一些討論就會顯得相對緊張，很多內(nèi)容的討論都要安排到后面來進行。對于高中階段政治學(xué)習(xí)中，一些研究性學(xué)習(xí)的開展，要引導(dǎo)大家自主地進行空余時間學(xué)習(xí)來進行完成。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，大家可以在空余時間學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)資源進行獲取，并對于所提出的問題進行分析和查閱解決，動手加動腦，也提升了大家的獨立性，通過自主的探究，整個

8、學(xué)習(xí)過程的自主性就可以得到很好的激發(fā)，大家也能養(yǎng)成主動思維的習(xí)慣和意識。對于一些問題解析難度較高的情況，可以安排大家在空余時間對相關(guān)問題的資料進行查閱和整理，并且在下一次交流時，將資料帶入提問環(huán)節(jié)里。這種新形式的安排，也可以讓大家自主地掌握復(fù)習(xí)的能力，并且提高對珍貴時間學(xué)習(xí)的準備效果，進而整個現(xiàn)場學(xué)習(xí)過程也可以更加高效。 3.結(jié)束語 總而言之，在高中階段政治學(xué)習(xí)培養(yǎng)活動的開展中，講授者要對于有效性的概念有著明確的認識，并積極提高自身的培養(yǎng)能力和素質(zhì)提升，對于學(xué)習(xí)過程進行全面保障，通過多種培養(yǎng)方式的應(yīng)用，提高大家的學(xué)習(xí)興趣，更好地幫助他們實現(xiàn)全面成長和開展。政治教學(xué)有效性的提高，是一項長期的活動，需要講授者自己進行不斷地理論探索與實踐論證，合理地提供各種創(chuàng)新