蘇教版高一語文上冊第二單元同步練習：勸學(節(jié)選)

1、蘇教版高一語文上冊第二單元 同步練習：勸學節(jié)選蘇教版高一語文上冊第二單元同步練習：勸學節(jié)選語文是一門重要的人文社會學科，小編準備了蘇教版高一語文上冊第二單元同步練習，具體請看以下內容。（一）根底知識1 .下面對加點字的解說，錯誤的一項為哪一項A.假（借助，利用）舟楫者狐假（借助，利用）虎威不假（借 助）思索B.冰，水為（做，凝成）之行將為（被）人所并為（為了）之 奈何C.非利足也，而致（到達）千里專心致（盡，極）志 閑情逸 致（興致，情趣）D.勸（勸勉，豉勵）學 勸（用道理打動人）導 勸（勸說，阻止）架2 .指由說法正確有一項A. “蚓無爪牙之利，筋骨之強、“爪牙在文中用的是 它的比喻義。B.

2、白居易？憶江南？有“日由江花紅勝火，春來江水綠如 藍。這里的“藍和”取之于藍中的“藍相同。C.?勸學？是？荀子？里的第一篇。節(jié)選的三段著重論述了學習應持的態(tài)度。D.?勸學？的作者荀況，是春秋后期趙國人，他強調后天學 習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變人的本性。3 . “而字主要有以下用法，后邊句中的“而屬哪種用法，請把相應的用法的序號填在句后的括號里。a.連詞，表并列關系 b.連詞，表遞進關系c.連詞，表轉 折關系d.連詞，表假設關系 e.連詞，表順承關系f.連詞，表修 飾關系g.代詞，同“爾，你，你的(1)青，取之于藍而青于藍 (2)諸君而有意，瞻予馬首可也 (3)順風而呼，聲非如疾也(

3、4)蟹八跪而二螫(5)積善成德，而神明自得 (6)吾嘗終日而思矣(7)君子博學而日參省乎己4 .以下句中的“上與例句中的“上用法相同的是例句：上食埃土5 .從下面的比喻句中我由正面設喻的一項(1)青由于藍(2)冰寒于水(3)騏驥一躍，不能十步(4)弩馬十駕，功在不舍(5)車柔以為輪(6)金就礪那么利(7)鍥而舍之，朽木不折(8)蚓無爪牙之利，筋骨之強A.(1)(3)(5) B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8) D.(3)(5)(6)(8)6 .指由與例句句式不同的一項 A.不如登高之博見也。B.馬之千里者，一食或盡粟一石。C.雁蕩具體而微者。D.今戰(zhàn)士還者缺乏兩萬耳。7.以

4、下加點詞活用現(xiàn)象相同的是車柔使之然也 君子博學而日參省科己斗折蛇行，明滅可見假舟楫者，非能水也瑜等率輕銳繼其后吾妻之美我者其至又加少也A.B.C.D.(二)閱讀1 .閱讀下面節(jié)選自？荀子勸學？中的一段文字，答復以下 問題。南方有鳥焉，名曰蒙鳩。以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦 苕。風至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方 有木焉，名曰射干，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之 淵。木莖非能長也，所立者然也。蓬生麻中，中扶而直；白沙在涅(黑泥)，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之7脩(xi u,臭水），君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸者然也 故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就土，所以防邪僻而近中正也。2 .解釋以下句中加點的詞語。編之以發(fā)，系之葦苕而臨百仞之淵其漸之浦，君子不近庶人不服3 .以下句子加點的“其字與其他不同類的一項A.其漸之7脩，君子不近C.車柔以為輪，其曲中規(guī)4 .以下句中沒有省略介詞“于的一項為哪一項A.而編之以發(fā)，系之葦苕B.蓬生麻中，不扶而直C.其漸之7脩，君