人教版八年級物理上2.3聲的利用教案

1、課題：聲的利用備課教師： 審核組長： 審核領導： 教學內容：（宋體小四）教學目標：知識與能力：了解現代技術中與聲有關的知識應用過程與方法：通過觀察、參觀或者錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活 中聲的利用方面的知識情感態(tài)度價值觀：通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛教學重點：現代技術中與聲有關的知識應用.聲在現代技術中的應用.教學難點：聲在現代技術中的應用.解決難點辦法：討論法、啟發(fā)式教具準備：教學課時：1學情分析：教學過程教師活動學生活動二次備課（集備）一、目標解讀，以標導航:同學們好，在這一單兀我們學習了有趣 的聲現象，知道J聲的概念比較廣，包括 聲音（人耳

2、能感覺到的那部分聲）、超聲（頻率高于 20000 Hz的聲）和次聲（頻 率低于20 Hz的聲）.聲在生活實際、工農 業(yè)生產和現代科技中的應用非常廣泛，請 同學們說出所了解的利用聲的實例二、預習檢測，以測促學 一）聲在醫(yī)療上的應用1 .中醫(yī)診病通過"望、聞、問、切"四個途 徑，其中"聞"就是聽，這是利用聲首診病 的最早例子.2 .利用B超或彩超可以更準確地獲得人體 內部疾病的信息.醫(yī)生向病人體內發(fā)射超 聲波，同時接收體內臟器的反射波，反射 波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕 上.超聲探查對人體沒有傷害，可以利用超 聲波為孕婦作常規(guī)檢查，從而確定胎兒發(fā) 育狀

3、況.3.藥液霧化器對于咽喉炎、 氣管炎 等疾病，藥力很難達到患病的部位利用超 聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病 人吸入，能夠增進療效.4 .利用超聲波的高能量可將人體內的結石 擊碎成細小的粉末，從而可以順暢地排出 體外.生1我們樓道里的聲 控開關.生2廣場 的聲控噴泉.生3家庭里的超聲 波加濕器.生4醫(yī)院里檢查病 情用的"B超"和"彩超".二、探究新知，合作交流1 .利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等 堅硬物體進行鉆孔和切削加工，這種加工的精 度和光潔度很高.2 .在工業(yè)生產中常常運用超聲波透射法對產品 進行無損探測.超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波

4、能夠透過被檢測的樣品，被對面的接收器所接 收.如果樣品內部有缺陷， 超聲波就會在缺陷處 發(fā)生反射，這時對面的接收器便收不到或者不 能全部收到發(fā)生器發(fā)射出的超聲波信號.這樣就可以在不損傷被檢測樣品的前提下，檢測出 樣品內部啟尢缺陷，這種方法叫做超聲波探傷.3 .在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢.在放有物品的清洗液中通入超聲波，清洗液的劇烈振 動沖擊物品上的污垢，能夠很快清洗干凈 四、有效檢測，以練達標1.現代的無線電定位器-雷達，就是仿照蝙蝠 的超聲波定位系統設計制造的.很多動物都后完善的發(fā)射和接收超聲波的器官.蝙蝠通常只在夜間出來覓食、活動，但它們從來不會撞 到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精確

5、度確認 目標.它們的這些“絕技"靠的是什么？原來蝙 蝠在H行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁 或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和 時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離.2.聲納根據回聲定位的原理，科學家們發(fā)明了 “聲納"， 利用聲納系統，人們可以探測海洋的深度、海 底的地形特征等五、師生互動，總結拓展聲在醫(yī)療上的應用 2.聲在工業(yè)上的應用 3.聲在 軍事上的應用4.聲在生活中的應用 六、布置作業(yè)，鞏固提高.小結本章的內容.2.學過聲現象這一章知識 后，請結合學過的知識，再加上你豐富的想象， 寫一篇”無聲的世界"或類似題目的科學作 文.3 .查閱資料或訪問網站，了解聲在生活、生產 和科技中的應用.4 .大練生5工廠里用的超 聲波探傷儀.生6利用"聲納" 探測黑匣子.生7利用次聲波預 測地震、臺風等.生 8平常我們