情緒結業(yè)計劃書

1、幼兒情緒管理一一結業(yè)課程計劃書Unit 8整節(jié)活動時間：50分鐘活動主題：請把我的歌帶回你的家參與人數(shù)：5-8人個別活 動時間地點目標容所需物資10分,動1、復習已認識 的不同的情 緒：高興（微笑）、 狂歡、傷心（哭泣）、 苦惱、害 怕、煩躁 等。2、讓小朋友們 和家長起，進行親 子互動。親子游戲：我要找到你1、將高興（微笑）、狂歡、傷心（哭泣）、苦惱、害怕、煩躁 6種情緒卡片交給小朋友和豕長，小朋 友和 家長得到的卡片都只有一半， 要跟對方 拼一起才會完整。2、工作員讓小朋友們排成一排，把情緒卡片給小朋友，同時，把對 應的另一半 情緒卡片給小朋友的父母。3、游戲開始后，小朋友要從活動室里找到

2、另一半的情緒卡片，家長 們啟的坐在 活動室里的凳子上，有 的假裝在看報， 有的蹲在角落里工作員給小朋們 3- 5分鐘把另一半情緒卡片找到，并且把完 整的卡片帶到工作員面前，任務就完成。4、時間到了，但是還沒找到情緒卡片的小朋友要挑選由一位家長 或者是一對家 長，小朋友和家長一 起唱一首，并告訴 其它小朋們：請把我的歌帶回你的家。1、卡片6 （工作 員自制：工作要在 卡片上分別畫由高 興（微笑）、興奮、 傷心（哭泣）、苦 惱、害怕、的樣子。） 2、在卡片的一回 上畫上情緒的表情，另一面寫上相 應的情緒的名字。3、把卡片拆成兩 部分，小朋友保留 一半的卡片，由家 長再保留另一半的 卡片。15分鐘,

3、動1、讓家長談一 些感想，發(fā) 表自己的見 解。2、工作員同家 長家長進行 互1、在上一次課程結束時就通知家 長們： 下一次課程是我們情緒 課程的結業(yè) 課，是家長與小朋友們一起參與的課 程，布望豕長們能在課堂上說一些對 情緒課程的體會和感受，并且形式 是多種多樣的。2、游戲結束后就讓家長們談一下動。并對家 長的感想和 體會進行反 饋。自己對情緒課程的體會，可以講述，也可以用PPT還可以用 人偶劇的形式 （家長和小朋友 事先在家里已經(jīng)排好 了的）。3、工作員仔細聆聽并記錄家長們的看法和感受，并讓每一位家 長都充分地表 達自己的見解。工作員對家長們的總是作想法進行反饋。 15，鐘"動1、讓

4、寶寶溫習 手偶的表演 形式，培養(yǎng) 寶寶對戲劇 的敏感度2、通過手偶表 演讓寶寶和 家長更加親 密，更加熱 愛生活，更 加彼此相親 相愛手偶劇表演：相親相愛豕人 1、先由工作人員扮演不同的手偶形象（手偶由不同動物類型組成：大象媽媽，和小象；熊貓 爸爸和小熊； 還啟其他的動物，共4對）先由小象和小熊扮演不同的表情讓爸爸媽媽 猜，如開心，哭泣，傷心，害怕，恐 懼等，大象媽媽和熊貓爸爸依次猜由表情；然后爸爸媽媽根 據(jù)不同的表情 問小象和小熊， 寶寶為什么開心呀？ 因為我今 天吃了糖果呀！寶寶為什么 害怕呀？因為天要黑了，因為要 睡 覺了，嗚嗚嗚 爸爸媽媽給 寶寶講 小鹿很勇敢的故事，然后抱抱玉玉 2、

5、讓家長和自己寶寶組成一組，一共4組，表演容扮演不同的角 色. 表演容模仿剛剛的容，再加 上父母自 己添加的容，但主要 表達的意義在于 讓寶寶不管開心不開心都要感到父母 的存在，都要感到爸爸媽媽是世界 上最愛自己的人，我們要一直 相親相 愛？3、最后由工作人員總結：大象媽 媽說， 寶寶要乖乖，寶寶要開 心,寶寶不妥 哭，不論發(fā)生什么媽媽爸爸都愛你， 寶寶抱抱各種手偶（大象,熊貓,兔 子，奶牛等）小板 凳O9 分鐘,動通過問卷的形式 來檢查父母孩子 學習的情況和在 親自會所的收獲1、工作人員安排寶寶們在家長的 帶領卜 進仃休息，比如聽音樂，玩玩具，吃糖果 等；（此時播放：請把我的歌帶回你 的家的背

6、景音樂）2、工作人員拿評估問卷對家長進行提問，并作答（同卷見附表）10分左右向卷五、經(jīng)費預算彩色卡片20:10元 各種手偶玩具：100元 彩筆一盒：50元 總計：170元附表:幼兒情緒管理結業(yè)課程評估表尊敬的家長：您好！首先很感您對我們親子會所的信任與支持！請您回答以下問題來對我們的服務進行評估。1、您的孩子是一個聽話的好孩子。是不是2、您的孩子怕見醫(yī)生或者護士。是不是3、 A: 您的孩子有自己的興趣愛好。是不是B:他的興趣愛好是？（ A部分回答不是的跳至 B題）4、 您的孩子喜歡和其他孩子或者爸爸媽媽一起玩。是不是5、 您的孩子愿意和您說話。是不是6、 您的孩子害怕在很多人面前說話。是不是7、 您的孩子最近是 安靜易怒 煩躁 其他8現(xiàn)在，您孩子的心情是？ 開心 害怕 憤怒 難過 其 他9、 您 還希望您的孩子在我們這里學到什么呢？（ 比如 : 補習功課、講故事、表演木偶劇、教唱歌、跳舞、繪畫等）10、 您覺得這次活動有意思嗎？您的孩子開心嗎？11、 您希望下一次志愿者和您