九年級歷史上冊《第三單元近代早期的西歐》第13課新航路的開辟課件中華書局版

1、第第1313課新航路的開辟課新航路的開辟1.1.找出文藝復(fù)興的時間、代表人物和代表作及意義。找出文藝復(fù)興的時間、代表人物和代表作及意義。2.2.概括新航路開辟的原因、過程和意義。概括新航路開辟的原因、過程和意義。一、哥倫布首航美洲一、哥倫布首航美洲 自學(xué)課本自學(xué)課本, ,找出新航路開辟的背景找出新航路開辟的背景( (原因原因) )、哥倫布國別與航海有關(guān)知識。、哥倫布國別與航海有關(guān)知識。1.1.原因原因(1)(1)主觀原因主觀原因: :西歐人對黃金的追求西歐人對黃金的追求; ; 引起西歐人對東方的引起西歐人對東方的向往向往; ;阿拉伯人和土耳其人操縱了東西方貿(mào)易。阿拉伯人和土耳其人操縱了東西方貿(mào)

2、易。(2)(2)客觀條件客觀條件: :造船技術(shù)的進步、造船技術(shù)的進步、 的普遍應(yīng)用和的普遍應(yīng)用和 學(xué)說的廣泛傳播。學(xué)說的廣泛傳播。2.2.哥倫布航海哥倫布航海(1)(1)國別國別: : 人人, ,相信地圓學(xué)說相信地圓學(xué)說, ,在在 國王資助下航海。國王資助下航海。(2)(2)目的地目的地: : 、日本、印度。、日本、印度。(3)(3)經(jīng)過經(jīng)過: :14921492年開始年開始,1502,1502年結(jié)束。年結(jié)束。(4)(4)結(jié)果結(jié)果: :到達今天的西印度群島和中、南美洲一些地方到達今天的西印度群島和中、南美洲一些地方, ,沒有打通到?jīng)]有打通到 的貿(mào)易的貿(mào)易通道。通道。馬可馬可波羅游記波羅游記羅盤

3、針羅盤針地圓地圓意大利意大利西班牙西班牙中國中國東方東方二、麥哲倫環(huán)球航行二、麥哲倫環(huán)球航行 自學(xué)課本自學(xué)課本, ,找出麥哲倫國別、環(huán)球航行的起始時間、新航路開辟的意義。找出麥哲倫國別、環(huán)球航行的起始時間、新航路開辟的意義。1.1.麥哲倫麥哲倫(1)(1)國別國別: : 人人, ,航海得到西班牙國王的支持。航海得到西班牙國王的支持。(2)1519(2)1519年開始環(huán)球航行年開始環(huán)球航行, , 年其船隊回到西班牙。年其船隊回到西班牙。(3)(3)評價評價: :其船隊的航行成為人類歷史上第一次繞其船隊的航行成為人類歷史上第一次繞 的航行。的航行。2.2.新航路開辟的意義新航路開辟的意義(1)(1

4、)新航路的開辟是人類征服自然的偉大創(chuàng)舉新航路的開辟是人類征服自然的偉大創(chuàng)舉, ,它打破了人類相對它打破了人類相對 的狀態(tài)的狀態(tài), ,使世界逐漸連為一體。使世界逐漸連為一體。(2)(2)揭開了近代歐洲對外揭開了近代歐洲對外 和掠奪的序幕和掠奪的序幕, ,加速了歐洲加速了歐洲 的的發(fā)展。發(fā)展。葡萄牙葡萄牙15221522地球一周地球一周隔絕隔絕殖民擴張殖民擴張資本主義資本主義認識新航路開辟的影響認識新航路開辟的影響閱讀下列材料閱讀下列材料: :材料一材料一材料二材料二印第安人印第安人: :哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲哥倫布把歐洲強盜帶到了美洲, ,破壞我們的文化破壞我們的文化, ,掠奪我們的財掠奪我

5、們的財富富, ,是一個惡魔。是一個惡魔。歐洲人歐洲人: :哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸, ,把歐洲文明傳到美洲把歐洲文明傳到美洲, ,把落后的美洲帶入文明時代把落后的美洲帶入文明時代, ,是一個有功之臣。是一個有功之臣。材料三材料三美洲的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)由好望角抵達東印度的航線的開辟美洲的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)由好望角抵達東印度的航線的開辟, ,是人類歷史上最偉大、是人類歷史上最偉大、最重要的兩件事最重要的兩件事這兩件事某種程度上把世界上相距最遙遠的部分連在一起這兩件事某種程度上把世界上相距最遙遠的部分連在一起, ,使使不同地區(qū)能互通有無不同地區(qū)能互通有無, ,增加彼此的快樂增加彼此的快樂, ,促進彼此的工

6、業(yè)。因此促進彼此的工業(yè)。因此, ,總體趨勢似乎是有總體趨勢似乎是有益的。益的。嘗試解答嘗試解答: :(1)15(1)15世紀世紀, ,歐洲人夢想去東方發(fā)財歐洲人夢想去東方發(fā)財; ;地圓學(xué)說的流行地圓學(xué)說的流行; ;航海技術(shù)的進航海技術(shù)的進步等。步等。(2)(2)二者的說法都不全面。哥倫布遠航美洲給印第安人帶來了巨大災(zāi)難二者的說法都不全面。哥倫布遠航美洲給印第安人帶來了巨大災(zāi)難, ,加劇加劇了他們的貧窮和落后了他們的貧窮和落后, ,同時在客觀上使掠奪的財富成為資本的原始積累同時在客觀上使掠奪的財富成為資本的原始積累, ,推動推動了歐洲資本主義的發(fā)展了歐洲資本主義的發(fā)展, ,有其進步性。有其進步性

7、。 本題考查學(xué)生對新航路開辟的識記、理解能力。第本題考查學(xué)生對新航路開辟的識記、理解能力。第(1)(1)問材料一中的地問材料一中的地球儀說明當時歐洲人相信地圓學(xué)說球儀說明當時歐洲人相信地圓學(xué)說, ,羅盤、指向標的應(yīng)用說明航海技術(shù)的進步。第羅盤、指向標的應(yīng)用說明航海技術(shù)的進步。第(2)(2)問要注意從兩個方面來評價新航路開辟。問要注意從兩個方面來評價新航路開辟。合作交流合作交流: :(1)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識分析新航路開辟的條件是什么根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識分析新航路開辟的條件是什么? ?(2)(2)你認為材料二中印第安人和歐洲人說的有沒有道理你認為材料二中印第安人和歐洲人說的有沒有道

8、理? ?談?wù)勀愕南敕?。談?wù)勀愕南敕?。嘗試解答嘗試解答: :(3)(3)新航路的開辟打破了人類相對隔絕的狀態(tài)新航路的開辟打破了人類相對隔絕的狀態(tài), ,使世界逐漸連為一體使世界逐漸連為一體; ;加速了歐洲資本主義的發(fā)展加速了歐洲資本主義的發(fā)展; ;有利于不同地區(qū)的人們相互融合有利于不同地區(qū)的人們相互融合, ,形成了新的民形成了新的民族族; ;極大地促進了國際貿(mào)易的發(fā)展等。極大地促進了國際貿(mào)易的發(fā)展等。( (寫出其中三點即可寫出其中三點即可) ) 第第(3)(3)問結(jié)合新航路開辟的積極影響來回答。問結(jié)合新航路開辟的積極影響來回答。師生互動師生互動: :(3)(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識分析新航路的開辟產(chǎn)

9、生了哪些積極影響結(jié)合材料及所學(xué)知識分析新航路的開辟產(chǎn)生了哪些積極影響? ?(1)(1)新航路的開辟新航路的開辟, ,使歐洲的經(jīng)濟生活發(fā)生變化使歐洲的經(jīng)濟生活發(fā)生變化, ,從此使歐洲市場擴大從此使歐洲市場擴大, ,發(fā)展到發(fā)展到世界范圍世界范圍, ,流通商品種類增多。流通商品種類增多。(2)(2)新航路的開辟新航路的開辟, ,使歐洲貿(mào)易中心發(fā)生變動使歐洲貿(mào)易中心發(fā)生變動, ,主要商路從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大主要商路從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。西洋沿岸。(3)(3)打破了世界各地區(qū)的封閉和孤立狀態(tài)打破了世界各地區(qū)的封閉和孤立狀態(tài), ,世界歷史邁出了從分散走向整體的世界歷史邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步。關(guān)鍵性一步。(4)(4)隨著