農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程教學(xué)大綱(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程教學(xué)大綱課程中文名稱：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程英文名稱： Agricultural ecology課程類別：必修課程編號(hào):課程歸屬單位：農(nóng)學(xué)院制定時(shí)間：2010年4月14日一、課程的性質(zhì)、任務(wù)1.課程的性質(zhì)、任務(wù)：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是研究農(nóng)業(yè)生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的一門新興學(xué)科，是農(nóng)學(xué)及相關(guān)專業(yè)的本科專業(yè)基礎(chǔ)課，屬必修課程，主要任務(wù)是了解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物種結(jié)構(gòu)、時(shí)空結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。提高學(xué)習(xí)者生態(tài)環(huán)境自我保護(hù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)生命再生（社會(huì)效益）、經(jīng)濟(jì)再生（經(jīng)濟(jì)效益）與生態(tài)再生（生態(tài)效益）三個(gè)效益的協(xié)調(diào)同步發(fā)展。2.教

2、學(xué)的基本要求：本課程教學(xué)以農(nóng)業(yè)生物與環(huán)境之間相互作用的研究為基本出發(fā)點(diǎn)，在發(fā)展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效益農(nóng)業(yè)的同時(shí)，要注意保護(hù)與節(jié)約利用農(nóng)業(yè)資源，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與資源、環(huán)境、生態(tài)之間的關(guān)系，關(guān)注近年來生態(tài)學(xué)在全球的變化、生物多樣性及可持續(xù)發(fā)展。因此，教學(xué)上要求學(xué)生：（1）掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的基本知識(shí)，基本原理與基本技能，運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、能流與物流狀況。（2）理解生態(tài)平衡原理，能量流動(dòng)原理，競爭排斥原理與生物多樣性理論，具備綜合分析、解決實(shí)際問題的能力。（3）有機(jī)聯(lián)系其它學(xué)科知識(shí)，分析農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)生產(chǎn)力、次級(jí)生產(chǎn)力及其提高途徑，最終實(shí)現(xiàn)提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的目的。（4）掌握具有可操

3、作性的技術(shù)實(shí)體內(nèi)容，包括農(nóng)業(yè)生態(tài)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生態(tài)工程，并能反映時(shí)代特征，改進(jìn)與提高其技術(shù)手段，使其具有較大的實(shí)用與應(yīng)用價(jià)值。3.適用專業(yè)與學(xué)時(shí)數(shù)：本大綱適用于農(nóng)學(xué)類專業(yè)（包括煙化方向、中草藥栽培與鑒定）本科生或?qū)？聘吣昙?jí)學(xué)生。本課程共開設(shè)36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)36學(xué)時(shí)。4.本門課程與其他課程關(guān)系：本課程與生態(tài)學(xué)、資源環(huán)境學(xué)、可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)、耕作學(xué)等課程具有密不可分的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之前必須了解生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境保護(hù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。 5.推薦教材及參考書：推薦教材：陳阜主編的農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，中國農(nóng)業(yè)出版社，2002年；駱世明主編的農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，中國農(nóng)業(yè)出版社，2000年。主要參考書：駱

4、世明、陳聿華、嚴(yán)斧農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，湖南科技出版社，1987年；金嵐環(huán)境生態(tài)學(xué)，中國高等教育出版社，1991年；林昌善、尚玉昌生物與環(huán)境，人民教育出版社，1980年；沈享理農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)，農(nóng)業(yè)出版社，1988年。    6.主要教學(xué)方法與媒體要求：本課程教學(xué)主要采取課堂講授、課堂討論與實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。二、各章教學(xué)內(nèi)容和要求第一章 緒 論 （4學(xué)時(shí)）1.基本內(nèi)容、基本要求與基本知識(shí)點(diǎn)。了解農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的發(fā)展過程，理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的差異，正確把握農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)任務(wù),研究對(duì)象。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理。掌握生態(tài)學(xué),農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)概念，系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)

5、業(yè)生態(tài)系統(tǒng)概念, 系統(tǒng)的研究方法。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)為了解生態(tài)學(xué)與農(nóng)業(yè)生態(tài)的產(chǎn)生與發(fā)展背景，明確農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)與研究對(duì)象，難點(diǎn)是掌握研究農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)研究方法。4.具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)要求（4學(xué)時(shí)）。第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的發(fā)展 生態(tài)學(xué),農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)概念。生態(tài)學(xué)的發(fā)展與農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的關(guān)系。第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念(2學(xué)時(shí)) 系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)概念,生態(tài)系統(tǒng)的生物組份與環(huán)境組份。系統(tǒng)特性，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的差異比較。第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)及其研究方法 (2學(xué)時(shí)) 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)任務(wù),研究對(duì)象。系統(tǒng)的研究方法。第二章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本生物結(jié)構(gòu) （6學(xué)時(shí)）1.基本內(nèi)容、基本要

6、求與基本知識(shí)點(diǎn)。了解主要生態(tài)系統(tǒng)：森林、淡水水域生物、草地生物、農(nóng)田生物的生態(tài)效應(yīng)，理解種間相互作用，種間關(guān)系與種群生活史。全面掌握群落水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)與時(shí)間結(jié)構(gòu)。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理。掌握自然環(huán)境、人工環(huán)境、生態(tài)因子、生境、生活型概念，最小因子定律，耐性定律；種群概念。種群結(jié)構(gòu)與種群特征；群落的概念，群落的基本特征。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)為掌握種間關(guān)系與群落演替規(guī)律，難點(diǎn)是理解生物多樣性與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，群落演替頂極理論與農(nóng)業(yè)的關(guān)系及應(yīng)用。4.具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)要求（6學(xué)時(shí)）。第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物與環(huán)境 自然環(huán)境、人工環(huán)境、生態(tài)因子、生境、生活型概念。最小因子定律，耐

7、性定律。生物對(duì)環(huán)境形成的適應(yīng)與生態(tài)型、生態(tài)位概念。主要生態(tài)系統(tǒng)：森林、淡水水域生物、草地生物、農(nóng)田生物的生態(tài)效應(yīng)。 第二節(jié) 種 群(2學(xué)時(shí)) 種群概念。種群結(jié)構(gòu)與種群特征。種群生命表，生命曲線，種群增長型，種間相互作用，種間關(guān)系與種群生活史。 第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的群落(2學(xué)時(shí)) 群落的概念，群落的基本特征。群落水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)與時(shí)間結(jié)構(gòu)。群落演替原理在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。第四節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣型(2學(xué)時(shí)) 生物多樣性定義，農(nóng)業(yè)活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響。群落多樣性與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性關(guān)系。 第三章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的綜合結(jié)構(gòu)（10學(xué)時(shí)）1.基本內(nèi)容、基本要求與基本知識(shí)點(diǎn)。了解物種結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、

8、時(shí)間結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的含義，農(nóng)田立體模式，水體立體模式，農(nóng)林立體模式，掌握食物鏈的加環(huán)類型，食物鏈解列與環(huán)保關(guān)系。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理。掌握垂直結(jié)構(gòu)概念，食物鏈含義、類型，調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生物群落時(shí)間結(jié)構(gòu)的方式：間作、輪作、套作、輪養(yǎng)等。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)為了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中立體種植、立體種養(yǎng)模式，難點(diǎn)是食物鏈加環(huán)與解列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用方法。4.具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)要求（10學(xué)時(shí)）。第一節(jié) 概述(2學(xué)時(shí)) 物種結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、時(shí)間結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的含義。第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)(2學(xué)時(shí)) 景觀多樣性含義，邊緣效應(yīng)與生態(tài)學(xué)錯(cuò)帶形成類型，影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)水平結(jié)構(gòu)的因子。第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生

9、態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)(2學(xué)時(shí)) 垂直結(jié)構(gòu)概念。農(nóng)田立體模式。水體立體模式。農(nóng)林立體模式。第四節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(2學(xué)時(shí))食物鏈含義、類型。食物鏈的加環(huán)類型，食物鏈解列與環(huán)保關(guān)系。第五節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的時(shí)間結(jié)構(gòu)(2學(xué)時(shí)) 調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生物群落時(shí)間結(jié)構(gòu)的方式：間作、輪作、套作、輪養(yǎng)等。第四章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) (8學(xué)時(shí))1.基本內(nèi)容、基本要求與基本知識(shí)點(diǎn)。了解能量流動(dòng)遵循的規(guī)律，初級(jí)生產(chǎn)中的能流，次級(jí)生產(chǎn)中的能流，理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)輔助能特征與能量轉(zhuǎn)化效率，正確把握農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能流關(guān)系的調(diào)整方向。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理。掌握初級(jí)生產(chǎn)概念，初級(jí)生產(chǎn)能量效率，次級(jí)生產(chǎn)概念，輔助能的

10、概念，能流路徑，生態(tài)效率，生態(tài)金字塔概念。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)為掌握提高初級(jí)生產(chǎn)力與次級(jí)生產(chǎn)力的主要途徑，難點(diǎn)是利用能流圖分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流程。4.具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)要求（8學(xué)時(shí)）。第一節(jié) 能量流動(dòng)遵循的規(guī)律能量概念、來源。熱力學(xué)第一、第二定律與耗散結(jié)構(gòu)理論。第二節(jié) 初級(jí)生產(chǎn)中的能流(2學(xué)時(shí))初級(jí)生產(chǎn)概念，初級(jí)生產(chǎn)能量效率、生產(chǎn)力估算。提高初級(jí)生產(chǎn)力途徑。第三節(jié) 次級(jí)生產(chǎn)中的能量流動(dòng)(2學(xué)時(shí))次級(jí)生產(chǎn)概念，次級(jí)生產(chǎn)在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的地位與作用。制約次級(jí)生產(chǎn)力的因子與提高途徑。第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)中的輔助能(2學(xué)時(shí))輔助能的概念。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)輔助能特征與能量轉(zhuǎn)化效率。第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量關(guān)系

11、(2學(xué)時(shí))能流路徑，生態(tài)效率，生態(tài)金字塔概念。能量十分之一定律。能流圖與能值分析。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能流關(guān)系的調(diào)整方向。 第五章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物流 (8學(xué)時(shí)) 1.基本內(nèi)容、基本要求與基本知識(shí)點(diǎn)。了解水循環(huán)，碳循環(huán)，氮循環(huán)，磷循環(huán)，鉀循環(huán)，硫循環(huán)，理解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中養(yǎng)分循環(huán)，全面掌握污染物對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的影響。2.要求學(xué)生掌握的基本概念、理論、原理。掌握物質(zhì)循環(huán)的庫、流、生物量與現(xiàn)存量、周轉(zhuǎn)率概念，主要污染物的危害及防治。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)為了解物質(zhì)循環(huán)的基本形式與幾種重要物質(zhì)循環(huán)，難點(diǎn)是掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要污染源的危害途徑及防治措施。4.具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)要求（8學(xué)時(shí)）。第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)物流的一般特征物質(zhì)循環(huán)的庫、流、生物量與現(xiàn)存量、周轉(zhuǎn)率概念。生物地球化學(xué)循環(huán)與物質(zhì)循環(huán)類型。 第二節(jié) 水循環(huán)(2學(xué)時(shí))水循環(huán)特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水分管理。第三節(jié) 碳循環(huán)碳循環(huán)與全球性變化對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響。第四節(jié) 氮循環(huán)(2學(xué)時(shí))生物固氮含義。農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中氮素的循環(huán)與平衡。第五節(jié) 磷循環(huán)