人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文閱讀

1、八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文閱讀篇（一）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi) 朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂 髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂， 率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”1解釋加點(diǎn)字具答之（）有良田美池桑竹之屬 （） 屋舍儼

2、然（）各復(fù)延至其家（）乃不知有漢（）便要還家（)2下列加點(diǎn)字與“皆嘆惋”句中的“皆”字意義不同的是（）A、男女衣著，悉如外人B、村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)冋訊C而兩狼之并驅(qū)如故D、黃發(fā)垂髫并 怡然自樂(lè)3有些成語(yǔ)出自本文，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)、4下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A、阡陌交.通B、率妻子邑人來(lái)此絕境C、無(wú)論魏晉D、設(shè)酒殺雞.作食5翻譯句子（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：_（2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境譯文：_6留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用 了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。（二）山不在高，有仙則名。水不在深，有

3、龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒, 往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?陋室銘是古代散文中的名篇，采用了 _ 的寫(xiě)法。2解釋下列句中加點(diǎn)的字。有仙則名（）（2）斯是陋室（）惟吾德馨.（）（4）無(wú)案牘之勞.形（）3“無(wú)絲竹之亂耳”中的“之”字與下列各句加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是5作者引用“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說(shuō)明（）A.自己和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣都居住在陋室中。B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。C.以古代名賢自況，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。D.表明作者懷念諸葛亮、揚(yáng)子云

4、。（三）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃.。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清 漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益 清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻 玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何 人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。可愛(ài)者甚蕃.（）濯清漣而不妖.（）香遠(yuǎn)益清（）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）2.翻譯文言語(yǔ)句菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？3._ 選文第1節(jié)從_ 、_ 、三個(gè)方面對(duì)蓮花進(jìn)行了描寫(xiě)。4.短文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)

5、為“近朱者赤， 近墨者黑”。對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣對(duì)待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。5.模仿例句，用同樣的方法造句。例句：我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗荆∪缜甯哒?，人格高尚的君子。造句：我?ài)_ , 因?yàn)樗黖（四）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽 余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相 望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。解釋下列加點(diǎn)的詞A.策之不以其道BC.多助之至， 天下順之.予獨(dú)愛(ài)蓮之.出淤泥而不染D.燕雀

6、安知鴻鵠之志哉為宮室、器皿、人物（） 中軒敞者為.艙（）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（）高可二黍許（）2.翻譯下面句子嘗貽余核舟中軒敞者為艙，箬篷覆之3選文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用文中的話回答）4這件雕刻作品的主題是什么？（用文中的話回答）5蘇軾赤壁賦后赤壁賦中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用?（五）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼 有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不 必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是謂大同。1解釋下

7、面加點(diǎn)的字2找出文中兩個(gè)通假字并加以解釋。解釋 _解釋3翻譯句子選文是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明“大同社會(huì)”的特征的?（六）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三 聲淚沾裳?！?.解釋下面加點(diǎn)的字。雖乘奔.御風(fēng)不以疾也（）晴初霜旦.（）2.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（）A.或：或

8、王命急宣 或以錢(qián)幣乞之B.故：故漁者歌曰故余雖愚，卒獲有所聞不獨(dú)親其親 （）男有分，女有歸（(1)貨惡其棄于地也，不必藏于己(2)選賢與能，講信修睦3.翻譯下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻絕素湍綠潭，回清倒影4文章花了大量筆墨，運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫(xiě)到“漁者歌曰”，這是采用的 描寫(xiě)手法，其作用是。5.文中對(duì)三峽景物的描寫(xiě)很有特色。請(qǐng)從文中再選出兩處景物，仿照例句進(jìn)行描寫(xiě)。 例：碧綠的潭水，怪異的松柏。（七）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何

9、夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。解釋下面的加點(diǎn)詞念無(wú)與為樂(lè)者（)遂至承天寺（）懷民亦未寢（)相與步于中庭（）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。3本文集中寫(xiě)景的句子是第 _句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為： _4這篇文章主要表現(xiàn)了作者 _的心境。（八）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝.。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹.，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與.其奇者。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)五色交輝.（）曉霧將歇.（）夕日欲頹.（）沉鱗競(jìng)躍（）2翻譯文中畫(huà)橫線句山川之美，古來(lái)共談。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。3發(fā)揮想像，描述一下畫(huà)浪線

10、句子所呈現(xiàn)的景象。4這篇小品文寫(xiě)景富有特色，有極高的文學(xué)價(jià)值，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。C.絕：哀轉(zhuǎn)久絕D.素：素湍綠潭沿溯阻絕可以調(diào)素琴（九）浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天 而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，朦艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者， 如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨 波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上

11、，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略 不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑 也。1.解釋加點(diǎn)詞的意義。方其遠(yuǎn)出海門(mén)（）每歲 京尹（）為火所焚（）四馬塞途（）2.選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)（）A.為：自既望以至十八日為.盛 僅有“敵船”為.火所焚B.天：天下之偉觀也吞天沃日C.百：朦艟數(shù)百.騰身百變D.而：溯迎而.上而僦賃看幕3.選出加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)（）A.天下之偉觀也 勢(shì)極雄豪B則一舸.無(wú)跡僅有“敵船.”為火所焚C.吳兒善泅者數(shù)百溯迎而上D.分列兩岸江干上下十余里間4.翻譯下面的句子。僅有敵船為火所焚 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)

12、文身。（十）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心 亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而 已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”1.解釋句中加點(diǎn)的字。是日更定.（） 余拿一小船（）擁毳衣?tīng)t火（）客此（）2.用現(xiàn)代文寫(xiě)出下面句子的意思。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白 惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已見(jiàn)余

13、，大喜曰：“湖中焉得更有此人3.選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（）4.選出加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)（）A.舟子：舟子喃喃曰左右舟子各一人B.是：是日更定是金陵人C.絕：湖中人鳥(niǎo)聲俱絕. 哀轉(zhuǎn)久絕D .飲：拉余同飲 余強(qiáng)飲三大白而別5.簡(jiǎn)答。1文章的文眼是_2作者“雪”是按什么順序？6.請(qǐng)你寫(xiě)出兩句寫(xiě)雪景的詩(shī)句。八年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)文言文測(cè)試參考答案（一）1.詳細(xì)類(lèi)整齊的樣子 邀請(qǐng)竟然通“邀”，邀請(qǐng)2. C3.世外桃源無(wú)人問(wèn)津等4. D5.漁人把自己聽(tīng)到的時(shí)一一詳細(xì)地告訴了桃花源村的人，他們都感嘆起來(lái)。村里的人自己說(shuō)他們的祖先為了逃避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方。6.只要所選之句為讀

14、者留下了一定的想像空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例： “具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的是桃花源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。A.白：上下一白.B.余：余住西湖C.更：是日更.定D.及：及下船余強(qiáng)飲三大白.而別上下十余.里間 湖中焉得更.有此人 及郡下此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（二）1.托物言志2出名簡(jiǎn)陋高尚、美好使勞累3.B4.沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有繁雜的公文使身體勞累5. C（三） 1多美麗而不端重更加親近而不莊重2.對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明之后就很少聽(tīng)到有人喜歡；對(duì)于蓮的愛(ài)好，和我一樣的還有什么人呢？3.生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、品格氣質(zhì)4.言之成理即可。5.略（四）1.雕刻 是 零數(shù) 左右

15、2.（1）（他）曾經(jīng)送給我一個(gè)用果核雕成的小船。（2）中間高起而寬敞的是船艙， （刻著）用竹葉做成的船篷覆蓋著它。3.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。4.大蘇泛赤壁5.構(gòu)思的巧妙 說(shuō)明是在泛游赤壁（五）1.以為親職業(yè) 女子出嫁2.矜，通“鰥”老而無(wú)妻的人。與，通“舉”。選拔3.（人們）憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的現(xiàn)象（而要去收貯它），卻不是為了獨(dú)自享用把有賢德、有才能的人選出來(lái)（給大家辦事），（人人）講求誠(chéng)信，崇尚和睦。4.（1）人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。（2）人人都能安居樂(lè)業(yè)。（3）貨盡其用，人盡其力。（六）1.飛奔的馬 早晨2.B3.至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子4.側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)）渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟。5.例：飛懸的瀑布，悲涼的漁歌 險(xiǎn)峻的山峰，凄厲的猿啼（七）1.考慮，想到于是，就睡覺(jué)共同，一起2.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。3. （即“庭下蓋竹柏影也”）概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）（只要能扣緊“月”來(lái)概括即可）4.曠達(dá)、豁達(dá)（八）1.交相輝映 消散 墜落 潛游在水中的魚(yú)2. 山川景色的美麗， 自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。 自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)， 就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇 麗景色了。3.略4.略（九）1.當(dāng)時(shí) 年 燒 堵塞2.C 3.C4