自豪感演講稿

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)1 / 12自豪感演講稿同學(xué)們，“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。 自古以來，規(guī)矩就是一種尺度，一種標(biāo)準(zhǔn)；就是一種約束，一種準(zhǔn)則；更是一種責(zé)任，一種境界。 中小學(xué)生守則就是 規(guī)矩，我們要樹立現(xiàn)代文明意識，爭做文明人；勇于向陋習(xí) 開戰(zhàn)，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；勇于同 各種有違道德規(guī)范的不文明行為做斗爭，增強(qiáng)自己行為舉止 的自覺性和意志力，創(chuàng)建文明校園，使自己真正成為一個和 諧發(fā)展的人。為此，我向全體同學(xué)們發(fā)出如下倡議：1.要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺接受中國 革命傳統(tǒng)教育，樹立起民族自尊心、自信

2、心和自豪感，增強(qiáng) 愛國情感，弘揚(yáng)民族精神。2.要自覺學(xué)習(xí)貫徹新守則，從“我”做起，從現(xiàn)在 做起，注意自己的一言一行，不斷培養(yǎng)自身的良好道德。3.要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，自己的事情自己做，家務(wù)事情學(xué)著做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流與溝通，做個愛勞動、孝敬長輩、自立自強(qiáng)的好孩子。4.要增強(qiáng)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自 強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范意識，遵守社會公德，積極 參加公益勞動、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友善、協(xié) 作精神，服務(wù)他人，關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會。同學(xué)們，讓我們攜起手，共同行動起來從自身做起，從 現(xiàn)在做起，從精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)2 / 12

3、點(diǎn)滴做起，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，弘揚(yáng)和培育新時代 的民族精神，書寫民族精神的新篇章。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我們的祖國一一中國，有著悠久的5000年歷史。在這5000年中，一些偉大的政治人物，愛國人物，思想家，將領(lǐng) 讓祖國的歷史變得豐富多彩。有博學(xué)廣才的孔子、老子、管 仲、孟子、蘇秦等文人；也有衛(wèi)青、霍去病、韓信這樣能征 善戰(zhàn)、勇猛的武將；還有漢文、景、武帝，唐太宗、勾踐等 英明的皇帝；更有吳起、姜維、諸葛亮這樣足智多謀的，會 為自己的君主效力的謀士；而像屈原、文天祥、鄧世昌、于 謙這種愛國人士也有不少。這些賢王能臣名將裝點(diǎn)著中華悠 久的歷史，更讓我們炎黃子孫有了尊嚴(yán)，有了一種自豪感。中華五

4、千年，不盡有那些名人名士，還有出土的文物、 兵器、美麗的神話。當(dāng)我還在牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步時，夸父 的故事縈y ing繞耳畔；當(dāng)我坐在實(shí)驗(yàn)室研究化石上的文 字時，這小小的化石帶動了我的心，我十分自豪，因?yàn)槲沂?炎黃子孫！甲午戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭帶著中華人民走進(jìn)了噩 夢。肆無忌憚，你抽屜里的相冊，你穿的漂亮的衣服，你去黑 龍?zhí)豆珗@玩你家里造型漂亮的電器，你去電影院院看電影。路邊吸引你的廣告，店牌你希望擁有一個屬于自己的舒適 小天地.你看到的動畫片美術(shù)就是生活，而且美術(shù)是 每個人的生活需求。人們的生活品質(zhì)和水準(zhǔn)越高，對美術(shù)的 需求也就越為強(qiáng)烈。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指

5、導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)3 / 12美術(shù)鑒賞的最終目的也是教會學(xué)生用自己的眼睛看世 界,對真、善、美事物進(jìn)行贊美，對假、丑、惡事物進(jìn)行鄙 棄.從而培養(yǎng)自己高尚的審美情操，激發(fā)美好生活的信念和建立美好的生活熱情.以服裝為例，有些學(xué)生因?yàn)闊o法辨別什么樣的服飾打扮 才是正真的美，就依葫蘆畫瓢，學(xué)一些三流明星染著長發(fā)，敞 著衣服，穿著松高鞋，戴著手飾，滿口港臺腔，嗲聲嗲氣， 以為就是時尚，就是美.也有些成人以價格高低來衡量美和 不美，結(jié)果是滿身穿金戴銀，價值不菲，看起來卻庸俗不堪 學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)的同時也是一個發(fā)現(xiàn)真，善,美,享受心靈凈化,提高審美趣味的過程.這可以讓我們擺脫庸俗和低級趣 味,變得充實(shí)，變得高

6、雅，變得有思想，變得有品位,.美術(shù)除了傳承歷史文明，讓我們開闊視野、提高審美能 力之外，還有一個被人們普遍忽略的作用，就是可以幫助我 們陶冶性情，醫(yī)治心理疾病。中央電視臺曾報道，當(dāng)今中學(xué)生中，約30%不同程度地存在著心理障礙，有人把依賴、脆弱、焦慮、孤獨(dú)、固執(zhí)稱 為當(dāng)代青少年的五大不良心理。自古以來，學(xué)習(xí)和參與美術(shù) 活動就是人類醫(yī)治心理疾病，保障心理健康的一種重要手段。人們發(fā)現(xiàn)美術(shù)作品及其構(gòu)成因素均具有良好的心理治療 作用。一位英國心理學(xué)家曾經(jīng)說過：“沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣便失去了 一半，這精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)

7、家原創(chuàng)4 / 12就會給各種疾病的入侵洞開了門戶?！边h(yuǎn)古的美術(shù)作品，如古希臘神像、印地安人的圖騰和埃及法老的陵墓， 被賦予濃重的政治和宗教色彩，而被人們當(dāng)作祛病去邪，保 佑吉祥平安的護(hù)身符。尼羅河畔胡夫金字塔那宏偉的形體和 三角形的穩(wěn)定造型，曾給千百萬埃及的奴隸造成巨大有心理 震懾。如對秦始皇兵馬俑的欣賞，讓我們體會中國第一個統(tǒng) 一的封建王朝生氣勃勃的精神面貌和時代特征，而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心.近代中國的美術(shù)作品同樣具有強(qiáng)烈 的心理效應(yīng)，“門神門神扛大刀，大鬼小鬼進(jìn)不來” ，是舊社 會的貧苦農(nóng)民的一句俗語，他們看著貼在門上的門神，對幸福的渴望心理，得到暫時的平 衡。蜿蜒逶迤的萬里長城、

8、上下飛舞的中國龍、徐悲鴻筆下 昂首嘶鳴的奔馬，是中國氣派和中華民族精神的象征，無不給每一個 中國人心理上注入激情和活力。美國小說家歐享利的一篇 小說里，一個畫家在墻上畫的綠藤葉，支撐著病中少女的生 命所有這些都足以證實(shí)了美術(shù)作品在人心理上產(chǎn)生的 巨大作用。 其實(shí)，對青少年來說，學(xué)習(xí)美術(shù)的整個過程， 正是為他們設(shè)置了一種心理發(fā)展理想的環(huán)境和氛圍。美術(shù)學(xué) 習(xí)過程是自由自主的，不帶有任何強(qiáng)制性，學(xué)生可以暢開心 扉，渲泄釋放自己的感情，通過嚴(yán)格的作業(yè)程序要求控制自 我，在獨(dú)立完成美術(shù)作品中認(rèn)識自我，表現(xiàn)獨(dú)特的自我.久而 久之，可以讓我們養(yǎng)成自知、自尊、自信、自強(qiáng)等良好的自 我心理素質(zhì).美術(shù)學(xué)習(xí)可以最快

9、最直接地讓學(xué)生體驗(yàn)到成功 和快樂，使學(xué)生的良好心理得到精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)5 / 12培養(yǎng)和發(fā)展，不良心理受到 療治和矯正，使各種心理功能趨于和諧，各種潛能協(xié)調(diào)發(fā)展.心理學(xué)家還認(rèn)為各種圖案、標(biāo)志，甚至單一的美術(shù)造型 因素，例如某種線條、某種形狀、某種顏色、某種構(gòu)圖都可 被視為傳達(dá)特定聯(lián)想信息的符號，給人以截然不同的心理感 受和心理影響。例如：水平線的可以有開闊感、 三角形的可以有安定感、 波形產(chǎn)生動感、折線引發(fā)人的煩躁不安感、旋轉(zhuǎn)形讓人產(chǎn)生 的弦暈感等等。據(jù)說，在二戰(zhàn)期間，納粹集中營里，提審“犯 人”的候?qū)徥业膲Ρ谏侠L著旋形紋樣，使人看了感到頭

10、昏嘔 吐，造成難以忍受的心理折磨。德國法西斯真可謂殺人不見 血！著名的德國詩人歌德研究色彩的心理效應(yīng)長達(dá)二十余 年，他證明“藍(lán)色能引起人心理的冷覺， 紅色使人感到恐怖， 綠色包含著善良與和解，具有安撫眼睛和心靈的能力。十九 世紀(jì)末，俄國的一位醫(yī)生的一位建立了一座專用顏色治療神 經(jīng)病的醫(yī)院，用藍(lán)色的房間環(huán)境來抑制激動型精神病患者， 頗為成功。藍(lán)色首次實(shí)現(xiàn)了它的“藥物”功能。歐洲一位聰 明的足球教練，讓人把足球隊(duì)員休息的更衣室刷成藍(lán)色，以 便創(chuàng)造出一種放松的氣息；但當(dāng)他對隊(duì)員作最后鼓勵講話 時，貝y讓隊(duì)員們走進(jìn)涂著紅色的接待室，以便創(chuàng)造出一種振 奮人心的背景，這可說是善于發(fā)揮色彩心理影響作用的典型

11、 事例。另外，美術(shù)在開發(fā)學(xué)生智力發(fā)展中起著突出作用。學(xué)習(xí)美術(shù)可以充分開發(fā)人腦的潛力，讓你變得更加聰明.根據(jù)科學(xué)研究，人腦的左半球分管抽象思維， 右半球分管形象思維， 許多精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)6 / 12復(fù)雜的精神活動是由大腦兩半球協(xié)同完成的。學(xué)生的文 化課學(xué)習(xí)一般多用左腦思維，而美術(shù)課則有利于發(fā)展學(xué)生的 右腦的形象思維能力。美術(shù)課的任務(wù)正是培養(yǎng)學(xué)生的觀察、 記憶、想象、創(chuàng)造等形象思維能力，特別是觀察能力和想象 能力。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步， 并且是知識進(jìn)化的源泉?！?美術(shù)

12、可以讓道德得以純潔、 可以讓精神得以豐富，可以讓智力得以開發(fā)，還可以讓你的 生活變得特別快樂和有意義。這就是我們在學(xué)習(xí)生活那么緊 張的情況下，還要花時間要去學(xué)和中考沒多大關(guān)系的美術(shù)的 原因。學(xué)習(xí)美術(shù)不是為了一時，而是為了一生。學(xué)習(xí)不是為 了應(yīng)付別人，而是為了完善自己。學(xué)習(xí)美術(shù)的目的無非有這些1,開闊眼界，擴(kuò)大知識面2,學(xué)習(xí)美術(shù)技巧和手段3,豐富情感，陶冶性情4,培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛力，5,提高欣賞和審美能力6,提升生活品味這些也是學(xué)習(xí)美術(shù)的意義。但是，現(xiàn)在要請你再進(jìn)一步 想一想，在這些目的中，那一項(xiàng)其實(shí)是最不重要的。找出答 案了嗎？真正的答案是，美術(shù)技巧的學(xué)習(xí)。為什么呢？請你 想一想，在你的日常生

13、活中，精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)7 / 12是提筆畫畫的時候比較多呢？ 還是用眼觀看的時候比較多？對絕對多數(shù)的人來講，是觀看的時候多，美術(shù)技術(shù)的的學(xué)習(xí)，真正實(shí)用的機(jī)會并不太多， 除非是靠它吃飯，或是你有志往美術(shù)方面發(fā)展，否則很少有 人會天天花時間畫畫，做工藝，絕大部分的時候，我們都是 用眼睛在欣賞、用知識去思考、用審美能力去選擇過什么樣 的生活.。不可能每一個學(xué)習(xí)美術(shù)的人都會成為偉大的藝術(shù)家，但 是我們都能夠成為一個有見識的生活欣賞家，有品味的生活 藝術(shù)家.我們通過學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)會用自己的眼光去審視世界， 發(fā)現(xiàn)美，享受美進(jìn)而力所能及地去創(chuàng)造美。也許你不

14、會做雕 塑，但你懂得給朋友挑選一件有品位的禮物；也許你不會畫 油畫，但你懂得什么樣油畫最配你家客廳的風(fēng)格的；也許你 不會設(shè)計服裝，但你知道怎樣的款式和顏色搭配最適合你；也許你不會設(shè)計建筑， 但你知道對面的小洋樓造得是多么的 不侖不類，這是一些小的細(xì)節(jié)，而一個人品味與格調(diào)，往往就是從這些方面顯示出來了。你在美化自己的同時，美化了他人，美化了世界：你在美化外在的同時，也美化了自己的內(nèi) 心.愛美之心人皆有之，人對美的感悟是一種直覺性的本能，但要具備一定的，對高層次美認(rèn)識和欣賞的能力，卻需 要通過不斷的學(xué)習(xí)和熏陶才能獲得。所以，我經(jīng)常在我的美 術(shù)課上對我的學(xué)生說：告訴自己：我是為了成為一個有修養(yǎng)、有品

15、位、有格調(diào)、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)8 / 12有趣味的人才來學(xué)畫畫的告訴自己： 學(xué)習(xí)美術(shù)不是為了一時，而是為了一生。告訴自己：學(xué)美術(shù)習(xí)不是為了應(yīng)付別人，而是為了完善 自己，提升自己。美術(shù)學(xué)習(xí)，它對于培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣、堅(jiān)定的意志、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自信心，有其不可替代的獨(dú)特作用，而這 些良好的非智力因素更促進(jìn)了學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，達(dá)到了 事半功倍的良好效果。在這里，我從三個方面談一談美術(shù)教學(xué)中對孩子思維的培養(yǎng)。.在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣是一種動力定型，是相對穩(wěn)定、完整的條件反射系 統(tǒng)。由于多次重復(fù)而成為部分自動化的，能輕易、

16、迅速、準(zhǔn) 確完成的動作方式。一旦形成好的動型，學(xué)習(xí)效果大大提高。 如有不慎，學(xué)生自發(fā)形成的不良習(xí)慣一出現(xiàn)，要改變它，要 花數(shù)倍的精力及更大的耐心。所以教師對學(xué)生從小就應(yīng)嚴(yán)格 要求，長期堅(jiān)持，使學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在美術(shù)作業(yè)的完成上，堅(jiān)持作業(yè)的完整性，因?yàn)?每張美術(shù)作業(yè)的完整性既含有作業(yè)內(nèi)容的完整性，又包含著 作業(yè)形式的完整性。首先是作業(yè)內(nèi)容的完整性。讓小學(xué)生把 作業(yè)做完，看起來簡單，實(shí)際上認(rèn)真做到卻不大容易。 例如: 在兒童創(chuàng)作畫時，.先構(gòu)思；.打稿；.刻畫主體； .處理背景；.勾線；.涂色及調(diào)整。面對這一系列 步驟，往往有些學(xué)生因一步跟不上而半途而廢，或不愿修改 而放棄。學(xué)生這種不滿

17、意行為是一種自尊心反映，但在這時，作為教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生在原有基礎(chǔ)上修改，把作業(yè)堅(jiān)持下 去，一絲不茍，完成最后一筆。這樣一是不浪費(fèi)筆墨，二是 及時改正錯誤，避免精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)9 / 12下次重犯，三最重要的是培養(yǎng)學(xué)生把作 業(yè)做完的好習(xí)慣，行為的積累便形成習(xí)慣，而習(xí)慣的心理沉 淀便成為一個人的性格。.通過美術(shù)教學(xué)，樹立學(xué)生自尊心、自信心，促進(jìn)其 學(xué)習(xí)進(jìn)步。著名心理學(xué)家西爾士通過長期的心理測試，曾發(fā)現(xiàn)學(xué)生 本身對學(xué)習(xí)目標(biāo)的追求和志向、志向水平的確定，受其學(xué)習(xí) 成敗的影響，也是他們對自身能力的估價和自信心的表現(xiàn)。 因此，充足的自信心能更好地促進(jìn)學(xué)

18、生學(xué)習(xí)活動的開展。例如，我在美術(shù)教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生，在學(xué)校文化課 學(xué)習(xí)勁頭不足，對自己缺乏自信，公共活動時總是躲在角落 中，性格也很自閉、自卑，不愿與同學(xué)交朋友，但在美術(shù)課 上，我發(fā)現(xiàn)他對美術(shù)圖片等看來看去，非常感興趣。因此， 我有意識地多向他介紹，進(jìn)一步引導(dǎo)他觀看許多中外優(yōu)秀美 術(shù)作品圖片和部分小朋友的美術(shù)作品，鼓勵他動手嘗試，結(jié) 果他對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了意想不到的濃厚興趣，在美術(shù)作業(yè)和 課余練習(xí)時更是不懈努力，他的美術(shù)作業(yè)逐漸從同班同學(xué)中 脫穎而出，贏得了老師和同學(xué)們的贊賞。而在美術(shù)學(xué)習(xí)中大 家對他的肯定和欣賞，也增強(qiáng)了他對自身的信心，性格逐漸開朗，文化課學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)成績逐日提高，

19、身心保持 著良好狀態(tài)。在教學(xué)中，類似這樣的學(xué)生有許多，所以我感 到在美術(shù)教學(xué)中，抓住這類學(xué)生的興趣點(diǎn)，悉心引導(dǎo)，從一 點(diǎn)上樹立其自信心，而事物之間總是相互聯(lián)系， 相互作用的， 有了充分的自信心，勢必會促進(jìn)學(xué)生整個學(xué)習(xí)活動的進(jìn)步。.在美術(shù)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志、品質(zhì)。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 -獨(dú)家原創(chuàng)10 / 12美術(shù)學(xué)習(xí)有其自成體系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每一步都有嚴(yán)格的操作程序，并且會經(jīng)常遇到一些較為棘手的困難。例如素描，它是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)， 而素描作業(yè)步驟，程序非常嚴(yán)格， 循序漸進(jìn)，需要作者長時間認(rèn)真耐心、細(xì)致入微地觀察、刻 畫。因此，完成一幅好的素描作品， 不僅需要敏銳的