2016新版語文一年級上冊2.金木水火土教案

1、2016 新版一年級上冊語文教案2.金木水火土課題金木水火土課型新授課這一篇課文是一首兒歌，在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生在學(xué)前班學(xué)到的簡單數(shù)學(xué)知識，以及他 們在生活中對“金、木、水、火、土”等事物的簡單認(rèn)識，通過創(chuàng)設(shè)“數(shù)數(shù)”、“找朋友”、“連一連”等游戲活動方式，帶領(lǐng)學(xué)生把看圖、辨物、朗讀兒歌等結(jié)合起來，讓具體的事 物在學(xué)生的大腦中形成數(shù)字的表象，從而達(dá)到本課的識字目的。學(xué)前準(zhǔn)備1.1.多媒體課件、生字卡片、田字格貼紙。（教師）2.2. 生字卡片。（學(xué)生）課時(shí)安排2 2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識 7 7 個生字，知道每個數(shù)字的具體意義。2.2. 能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

2、1.1.會認(rèn) 7 7 個生字，認(rèn)識每個生字所代表的意思。2.2.在識字中體會數(shù)詞和名詞的搭配。3.3. 能正確流利地朗讀課文，背誦課文。學(xué)前準(zhǔn)備1.1.多媒體課件、教學(xué)卡片。（教師）2.2.“金、木、水、火、土”實(shí)物卡片。（教師）3.3.生字卡片。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測2016 新版一年級上冊語文教案一、 激趣導(dǎo)入 新課。（用時(shí)： 1 10 0分鐘）1.1. 同學(xué)們，你們喜歡 小動物嗎？老師現(xiàn)在帶你 們到一個風(fēng)景很美的地方 去看看，看看這里到底有 什么？2.2. 課件出示一幅風(fēng)景 圖，讓學(xué)生看圖回答，注 意設(shè)置問題的順序。1.1.學(xué)生回答：1天上有太陽、小鳥。2地上有人、小羊、小牛。

3、2.2.學(xué)生數(shù)數(shù)，并回答每種 景物的數(shù)量。歸納：天上有一個太陽， 三只小鳥，地上有二個人，四 只小羊，五只小牛。1.1.連一連。三懸一ffff花罷五4四2016 新版一年級上冊語文教案3 3 我們從上向下看， 天上有什么？地上有什 么？老師隨機(jī)提醒學(xué)生回 答。3.3.學(xué)生尋找“一五”生 字卡片。二4.4.師問：來，我們數(shù)來忌7|-|7|-|訂、向數(shù)，看看太陽、小鳥、人等，它們有多少？5.5.老師在黑板貼上“一五”生字卡片，并讓學(xué)生在自己的卡片里找到相應(yīng)的數(shù)字卡片。1.1.師教讀數(shù)字“一”1.1.學(xué)生齊讀數(shù)字“一”。并指導(dǎo)學(xué)生拓展。2.2.學(xué)生拓展詞語：例：一（個）太陽一（支）筆2.2.摘果子。

4、（你會認(rèn)哪幾個字）二、學(xué)習(xí)數(shù)字一（個）人一（個）老師“-I ”一五。2.2.用相同的方法認(rèn)讀一（個）學(xué)生（用時(shí)：1010數(shù)字“二、三、四、五”。3.3.用同樣的方法學(xué)習(xí)分鐘）3.3.老師按順序讓學(xué)生“二、三、四、五”。認(rèn)讀數(shù)字卡片。4.4.學(xué)生分小組認(rèn)讀數(shù)字u4.4.老師抽讀數(shù)字卡卡片，看哪個小組讀得又快又片。好。1.1.老師出示“金、木、1.1.學(xué)生回答：水、火、土”的實(shí)物圖片，一（條）金項(xiàng)鏈兩（根）木頭看看卡片上畫的疋什么？三、通過數(shù)字老師相機(jī)提示這幾個數(shù)詞三（滴）水珠卡片具體認(rèn)還可以用在很多地方。四（把）火識課題。（用2.2.課件出示里謠第一五（堆）土?xí)r:1010 分鐘）句：2.2.學(xué)生

5、齊讀，分組讀，學(xué)一二三四五生領(lǐng)讀第一句童謠，比一比，金木水火土看誰讀得又快又好。2016 新版一年級上冊語文教案3.3.老師領(lǐng)讀、指名讀、 分組讀、生領(lǐng)讀，老師及 時(shí)評價(jià)鼓勵。四、做游戲，結(jié)束新課。（用時(shí)：1010分鐘）老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起 做拍手歌游戲，邊做邊結(jié) 束新課。一二三四五，松鼠有幾只， 上山打老虎，讓我數(shù)一數(shù)， 老虎沒打著，數(shù)來又?jǐn)?shù)去， 打著小松鼠。一二三四五。教學(xué)反思這一課時(shí)主要是讓學(xué)生對數(shù)字“一 五”有一個基本 了解，所以，在教學(xué)中，應(yīng)盡量讓學(xué)生從自己熟知的事物 中去認(rèn)識這五個數(shù)字，隨后進(jìn)入童謠，會讀童謠的前兩句。 最后，又在“一 五”的兒歌拍手游戲中結(jié)束新課，讓這 五個數(shù)字牢記

6、在學(xué)生的腦海中。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.復(fù)習(xí)鞏固 5 5 個數(shù)字，認(rèn)識生字“上、下”，并會背誦課文。2.2.認(rèn)識“一” “丨”兩種筆畫，會寫“一、二、三、上”4 4 個生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.1.會認(rèn) 7 7 個生字，會背誦課文。2.2.會寫“一、二、三、上”4 4 個生字。學(xué)前準(zhǔn)備1.1.多媒體課件，生字卡片、田字格貼片。（教師）2.2.生字卡片。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測2016 新版一年級上冊語文教案1.1.引導(dǎo)學(xué)生邊讀文邊1.1.學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字卡片（指名思考：課文主要寫了哪兩讀）。一、復(fù)習(xí)生件事？字，導(dǎo)入新2.2.引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)課。（用時(shí)：2 2分鐘）任務(wù)。（感受金色的草地帶給“我”和

7、弟弟的快樂以及草地的神奇。）1.1.師再次出示風(fēng)景圖，1.1.學(xué)生回答：3.3.我會說出下面缺少問：太陽、小鳥在天上。的數(shù)字。太陽、小鳥在哪人、牛、羊在地上。一（）三里？2.2.學(xué)生隨老師認(rèn)讀“上、下”（）五人、牛、羊在哪里？并說識記的方法。4.4.我會給“二、三、（學(xué)生回答問題時(shí)，教師3.3.學(xué)生跟老師讀童謠 3 3、4 4 句。四、上”口頭組詞。要作相應(yīng)鼓勵性評價(jià)）4.4.小組比賽讀 3 3、4 4 句看誰讀得2.2.教師貼“上、下”卡又準(zhǔn)又好。片，注意位置，教讀，并5.5.和老師再次玩起拍手歌。二、通過數(shù)字卡的復(fù)習(xí)，認(rèn)相機(jī)幫助記憶：6.6.分組讀、背，開火車分句讀、太陽在天上。小鳥在勻匕

8、識“上、下”天上。兩個生字。（用時(shí)：1515小牛在地上。小羊在地上。分鐘）3.3.課件出示童謠 3 3、4 4兩句，讓學(xué)生說，哪兩個生字寶寶藏在里面。4.4.教讀童謠 3 3、4 4 句。5.5.游戲：上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，安安靜靜坐下來。6.6.教師教讀全文，師生互動，練習(xí)背誦。2016 新版一年級上冊語文教案三、認(rèn)識“一”“丨”兩種新筆畫，學(xué)會生 字。（用時(shí)：1515 分鐘）1.1. 師：這兩節(jié)課，我 們又認(rèn)識了 7 7 個生字寶寶。 今天，我們還要開始學(xué)生 字寶寶，生字寶寶寫在哪 里呢？2.2. 老師在黑板上貼田 字格貼片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 田字格的構(gòu)成。3.3. 師生共同回憶正確

9、 的寫字姿勢。4.4.認(rèn)識新的筆畫名稱“橫”并指導(dǎo)寫數(shù)字“一”，在田字格中所占的位置 （課件演示，田字格貼片 具體書寫）5.5. 同法指導(dǎo)書寫數(shù) “二、三”重點(diǎn)指導(dǎo)“二、三”的橫有什么不一樣。 師巡視指導(dǎo)，并展示較優(yōu) 秀作業(yè)。6.6.同法認(rèn)識新筆畫“豎”， 并指導(dǎo)書寫“上”，重點(diǎn)指導(dǎo)“上”的“丨” 應(yīng)寫在田字格的豎中線 上。1.1.學(xué)生練習(xí)數(shù)字“一”。2.2. 學(xué)生認(rèn)識田字格的構(gòu)成：左 上格、右上格、左下格、右下格、橫中線、豎中線，各個方位記心間。3.3. 學(xué)生跟著老師書空“一”，再 在書上仿寫，同桌互評。4.4. 學(xué)生觀察“二、三”的橫有 什么不同，書與時(shí)應(yīng)注意哪些冋題。5.5.學(xué)生說“上”這個字“丨”的位置應(yīng)在哪條線上。6.6. 學(xué)生輪流展示書寫作品并改 正。5.5.我會寫。V1II i1V1V-a- 1S * WN ；1il1*亠L(fēng)-1-壬1四、總結(jié)全 課，深化認(rèn) 識。（用時(shí):8 8 分鐘）1 1這節(jié)課我們又認(rèn)識 了 7 7個生字寶寶，還學(xué)會 了怎樣寫好生字寶寶，通 過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同 學(xué)們認(rèn)識的生字會越來越學(xué)生背誦課文。7.7.課文的最后一句運(yùn) 用了什么修辭手法？有什 么作用？2016 新版一年級上冊語文教案多。2.2.師生齊讀全文。-教學(xué)反思這節(jié)課是