人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_數(shù)據(jù)收集整理教案

1、第一單元 單元分析內(nèi)容及簡(jiǎn)析：本單元學(xué)生主要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)， 初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、 整理、 描述和分析的過(guò)程學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的記錄方 法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題， 使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的意義和 作用，初步了解統(tǒng)計(jì)的基本思想方法， 認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用和意義， 逐步形成統(tǒng)計(jì)觀 念，進(jìn)而養(yǎng)成尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說(shuō)話的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo) :【知識(shí)技能】使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能利用統(tǒng) 計(jì)表的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題并回答問(wèn)題?！緮?shù)學(xué)思考】了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)?！締?wèn)題解決】 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題， 并能夠進(jìn)

2、行簡(jiǎn) 單的分析?！厩楦袘B(tài)度】通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn) :能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 教具準(zhǔn)備 :課件。課時(shí)安排：約 3 課時(shí)。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) httP:/WwW.Lspjy.Com 課件| 視頻 | 試卷 | 無(wú)需注冊(cè)第一課時(shí)總第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理（一）教學(xué)目標(biāo)：1. 體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。2. 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，

3、 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題及解決策略。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題、回答問(wèn) 題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作討論找到切實(shí)可行的解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入教師引導(dǎo)提問(wèn)：同學(xué)們，你們?nèi)雽W(xué)都要穿上我們學(xué)校的校服， 你們喜歡我們 校服的顏色嗎？師：有的同學(xué)喜歡這個(gè)顏色，有的同學(xué)不喜歡，如果我們學(xué)校要給一年級(jí)的 新生訂做校服，有下面4種顏色，請(qǐng)你們當(dāng)參謀，給服裝廠建議下該選哪種顏色 合適。（課件出示紅、黃、藍(lán)、白）二、互動(dòng)新授1. 討論收集數(shù)據(jù)的方法。（1）教師提問(wèn)：剛才我們確定了要在班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查

4、，我們班級(jí)的人數(shù)也不少，應(yīng)怎樣調(diào)查呢？你有什么好的方法?（2）出示統(tǒng)計(jì)表。顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)2. 從這張統(tǒng)計(jì)表中，我們可以知道些什么？（1）從統(tǒng)計(jì)表中你能看出全班共有多少人？怎樣計(jì)算？（2）喜歡什么顏色的人數(shù)最多，那么這個(gè)班訂做校服，選擇該種顏色，那全第二課時(shí)總第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:校選這種顏色做校服合適嗎？為什么?三、鞏固拓展1完成教材第3頁(yè)“做一做”2.完成練習(xí)一的第1題。四、全課總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲?五、課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)收集整理（一）學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面 4種顏色，選哪種顏色合適?顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)第二課時(shí)總第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:課本P3例2數(shù)據(jù)

5、收集整理(二)教學(xué)目標(biāo)：1. 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)和較為合理的判 斷。2. 讓學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)調(diào)查，體驗(yàn)實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，并接受其中的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生選擇記錄方法作記錄，并體會(huì)哪種記錄方法既清楚又方便。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問(wèn)題并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入師：今天，老師要請(qǐng)你們幫忙，為老師評(píng)選一名數(shù)學(xué)科代表。課件出示評(píng)選條件：1 數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。2數(shù)學(xué)成績(jī)一般，但非常希望能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。3 愿意為大家服務(wù)，樂(lè)意為數(shù)學(xué)老師服務(wù)。二、互動(dòng)新授1. 學(xué)習(xí)用記錄的方法收集、整理數(shù)據(jù)。(1) 收

6、集數(shù)據(jù)。提問(wèn)：用我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的舉手統(tǒng)計(jì)的方法可行嗎？為什么？課件出示小精靈的話：可以用投票的方式來(lái)決定誰(shuí)能擔(dān)任科代表。(2) 學(xué)習(xí)記錄方法。教師將收好的紙張放在講臺(tái)桌上。請(qǐng)小組討論一下，你們準(zhǔn)備用什么方法來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)量？完成統(tǒng)計(jì)表。姓名張三李四第二課時(shí)總第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:票數(shù)2.教學(xué)例2。(1) 同學(xué)們，光明小學(xué)要舉辦講故事大賽，某班要從王明明和陳小菲中選 一位參加比賽，他們也是用投票的方式來(lái)決定誰(shuí)參加比賽。課件出示投票結(jié)果。(2) 填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，分析數(shù)據(jù)。姓名王明明陳小菲票數(shù)1522根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選誰(shuí)參加比賽？有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣?三、鞏固練習(xí)練習(xí)一的

7、第3題。四、全課總結(jié)這節(jié)課最讓你高興的收獲是什么？五、課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)第三課時(shí)總第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:課本P46鞏固練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)如何收集信息，如何分析統(tǒng)計(jì)表。2. 使學(xué)生在練習(xí)中，在收集、整理、分析、決策過(guò)程中相互交流、相 互溝通、相互促進(jìn)，掌握本單元內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：分析、提出合理化建議。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、引入新知完成練習(xí)一的第6題。調(diào)查本班同學(xué)最喜歡吃的水果情況，并將結(jié)果填入第 6題表格內(nèi)。從統(tǒng)計(jì)表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么建議？二、探究新知1. 完成練習(xí)一的第4題。（1）小組內(nèi)分工，分發(fā)記錄單種類面包車(chē)大巴車(chē)小轎車(chē)摩托車(chē)輛數(shù)（2）這個(gè)路口 10分鐘內(nèi)通過(guò)的哪種車(chē)最多？哪種車(chē)最少?2. 完成練習(xí)一的第5題。討論：圖書(shū)室要新買(mǎi)一批圖書(shū)，你有什么建議？三、鞏固遷移完成練習(xí)一的第7題。1