思辨性作文訓(xùn)練

1、叮叮小文庫2019年江蘇高考作文備考：思辨性作文訓(xùn)練專題1、高考真題體驗（2018年高考全國卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（6 0分）二戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾曾做出一個令他五內(nèi)俱焚的決定。當(dāng)時盟 軍已經(jīng)破譯了德軍的絕密通信密碼，并由此得知德軍下一個空襲目標(biāo) 是英國的一個城市考文垂。但是，一旦通知這個城市做出任何非正常 疏散和防備都將引起德軍的警覺，使破譯密碼之事暴露，從而喪失進 一步了解德軍重大秘密的機會。所以丘吉爾反復(fù)權(quán)衡，最后下令不對 這個城市作任何非正常的提醒。結(jié)果考文垂在這次空襲中一半被焚 毀，上千人喪生。然而通過這個密碼，盟軍了解到德軍幾次重大戰(zhàn)役 中兵力部署情況，制訂了正確的反

2、應(yīng)戰(zhàn)略，取得了重大軍事勝利。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬 標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【文題解析】：舍與得；犧牲局部與顧全整體；眼前利益與長遠利益立意須體現(xiàn)出思辨性，如只選取單一角度酌情扣分。1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）一位物理學(xué)家曾致力于研究某課題，因成績不佳便轉(zhuǎn)換了領(lǐng)域，結(jié)果 維讓他打開一片新天地。但有位大科學(xué)家卻不以為然。他表示尊敬這 位物理學(xué)家，但卻不能容忍這樣的做法，這就好比尋找一塊木板最薄 的地方，在 容易鉆透的地方拼命鉆了許多孔。只 有持之以恒地“朝最 厚的地方鉆孔”，在最吃勁的地方磨礪，才能取到火種。但是也有人 說，

3、一輩子鉆“最厚的地方”，不如多鉆幾處“最薄的地方”，那樣 更有成就感。意外獲得了許多新發(fā)現(xiàn)不少同行稱贊他“審時度勢跨界”思鉆“最厚的地方”還是“最薄的地方” ？對個體來說，這是一道事關(guān) 自我發(fā)展的選擇題；對國家民族而言，則是事關(guān)前途命運的必答題。處于大發(fā)展時代的你，對 此有何感觸和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，表明 你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不 要套作，不得抄襲；不少于800字。上息參考：1 .“最厚的地方”意味著困難多、風(fēng)險大，人生總有繞不開、躲不 過的“最厚的地方”。于個人而言，“鉆最薄的地方”就是缺乏韌 勁，拈輕怕重，遇到難題瞻前顧后；敢于“鉆最厚的地方”就是不

4、怕困難，攻堅克難，終將磨礪真本領(lǐng)、收獲真才干，擁抱不一樣的 風(fēng)景。志不求易者成，事不避難者進。2 .于國家而言，核心技術(shù)突破不了，就會永遠受制于人；腐敗這個 “最大威脅”拔除不掉，就會失去民心；深化改革中的“攔路虎”清除不盡，就會影響前進步伐。這些，都是繞不開、躲不過的“最厚的地方”。直面考驗，迎難而上，鉆得進去，研究透徹，才有利 于開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展、民族振興的新局面。3 .“與其花許多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精 力去鑿一口深井?！迸c其跨界發(fā)展，不如專一執(zhí)著，持之以恒，一 生做好一件事，必有大成。4 .大發(fā)展的時代給予每個人更多的選擇機會，審時度勢者勝，創(chuàng)新 求變者強，找到最有利

5、于自己的地方，就是找到了人生木板上”最 薄的地方“。用巧勁替代蠻勁，大膽跨界，可以在有限的人生獲得 更多的成就。5 .成長無法抄近道，成功沒有短平快。【下水作文】|做一個“取得火種”的人應(yīng)當(dāng)承認，那位物理學(xué)家能“審時度勢”、善用“跨界”思維，打開 一片新天地，用材料中比喻的說法，他在有限的時間里，“拼命鉆了 許多孔”，從績效角度看，也是成績斐然，令人贊許的。但是，這些 成績卻讓大科學(xué)家無法容忍，大科學(xué)家覺得，孔不在多，有火則靈！ 兩相比較中，作為讀者，很容易從中看出那位多孔學(xué)者的“急”與“淺”, 看出那位科學(xué)家的“韌”與“深”。如果讓我選擇，我會站在大科學(xué)家一旁，沒有一絲猶豫，原因很簡單： 在

6、我看來，同為鉆孔者，在這個大發(fā)展的時代，或者說，在任何一個 時代，更需要能取得火種的人?！俺詈竦牡胤姐@孔”是一個比喻，正如“取得火種”。但是，并不 是所有的鉆木活動都可以取得火種。像那位物理學(xué)家，既然稱得上物 理學(xué)家，那 么，他 應(yīng)該具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)水平，也 具有做學(xué)問的某種品 格，比如執(zhí)著，堅韌。如果沒有這些品格，可能他只是一個學(xué)物理的， 很難成為一位物理學(xué)家。我們都知道，做學(xué)問是很艱難的，有的人終 其一生，可能只是有所小成而未能大成，但是，從學(xué)術(shù)的傳承上看， 卻是前人鋪路搭橋，后人行深致遠。有了這學(xué)術(shù)接力，持之以恒，“朝 最厚的地方鉆孔”，在最吃勁的地方磨礪，才能取到火種，才會有學(xué) 術(shù)品格

7、的提升，才可成其學(xué)術(shù)人生之“大” ！“朝最厚的地方鉆孔”，于個人而言，可以獲得學(xué)術(shù)成就，提升學(xué)術(shù) 品格；“取得火種”，對于時代而言，則是開天辟地之功，有促進時 代變遷之力。從人類歷史的發(fā)展而言，“取得火種”正是讓人類遠離茹毛飲血的野 蠻而走向文明，可以說，“火種”成為人類進化過程中的核心力量， 而這火種的取得，正是燧人氏的執(zhí)著如一，持之以恒，在最吃勁的地 方磨礪所取得的。與此類似，人們評價孔子的意義說：“天不生仲尼， 萬古如長夜！ ”孔子身上也具有這種“朝最厚的地方鉆孔”的精神， 他執(zhí)著一念，周游列國，試圖復(fù)周禮，行儒道，最終處處撞壁，卻不 悔改，退而著春秋，以文化化育后世無數(shù)代，終成其圣人之

8、位，為中 華民族的文化取得火種，至今不滅。然而，這種“朝最厚的地方鉆孔”而“取得火種”的精神，在當(dāng)下日 漸成為稀缺，因而，我們更多的是在“最薄的地方”獲得了自以為可 以夸耀的成績，甚至自認為這此事成績“舉世矚目”，標(biāo)榜為“新的 四大發(fā)明，誰知別人以一枚小小“芯片”就可以卡住我們的脖子， 試圖讓我們無法呼吸。為什么會這樣？一個有著四大發(fā)明的民族，為 什么會如此不堪一擊？答案只有一個，那就是，我們少了 “朝最厚的 地方鉆孔”的那種精神，少了執(zhí)著與持久，多了 “速成”與功利。當(dāng)然，這里也并不是全盤否定“朝最薄地方鉆孔”的意義與價值，只 是從時代和民族的角度，借這個故事發(fā)出一點聲音：一個民族，一個 時

9、代，總需要有一些“朝最厚的地方鉆孔”的人，更需要這個民族、 這個時代“取得火種”的人！這是一道選擇題，我們做出的選擇應(yīng)該并不困難；這是一道必答題， 我們不僅要寫出答案，更要在寫出答案之后的行為：做一個取得火種 的人。三.時評素材|人民論壇：“朝最厚的地方鉆孔”陳大昊據(jù)說，一位物理學(xué)家曾致力于研究某課題，因成績不佳便轉(zhuǎn)換了領(lǐng)域， 結(jié)果意外獲得了許多新發(fā)現(xiàn)。不少同行稱贊他“審時度勢”，但有位 大科學(xué)家卻并不這么認為。他表示：我 尊敬這種人，但我卻不能容忍 這樣的科學(xué)家，他拿出一塊木板來，尋 找最薄的地方，然后在容易鉆 透的地方拼命鉆許多孔。這種評價，其實強調(diào)了在困難面前再堅持一 下的理念，非常值得

10、深思。哲人有言，“與其花許多時間和精力去鑿許多淺井，不 如花同樣的時 間和精力去鑿一口深井?！钡拇_，就拿字典編纂來說，陸谷孫教授為 完成一部英漢大詞典，花費了近20年工夫，等到下卷出版時已 是年過半百；世界享有盛名的牛津英語詞典定期更新，有編輯甚 至用了一年時間來修訂“go”這一常用單詞的含義?！般@厚板”才 能取到火種，“鑿深井”方能得到甘泉，這是干事創(chuàng)業(yè)過程中顛撲不 破的硬道理。由此而言，成長無法抄近道，成功沒有短平快。不可否認，現(xiàn)實中總 有一些人覺得自己付出太多、收獲太少，哀怨時運不濟、命運不公。 其實，把付出轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分需要一定的過程，恰恰需要持之以恒地“朝 最厚的地方鉆孔”。只不過，有的

11、人缺乏闖勁，拈輕怕重，喜歡簡單 重復(fù)，一味“復(fù)制粘貼”；有的人缺乏韌勁，遇到難題瞻前顧后，“總 是在奇跡發(fā)生前五分鐘停止努力”。倘若凡事追求眼前成績，沒有“再堅持一下”的定力，那么一個人是不可能鉆透人生的硬木板的。久而 久之，就很容易墜入自怨自艾的陷阱王安石寫道：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所 罕至焉，故非有志者不能至也?！?“最厚的地方”往 往意味著困難多、 風(fēng)險大，卻也是離成功最近的地方。事實上，成功大多長著一副“困 難外表”，披著一層“危險外衣”。砥礪攻堅克難的毅力，練就撥云 見日的功力，多傾注些耐心，多下點笨功夫，勝利的曙光就不會遙遠。換言之，經(jīng)?！俺詈竦牡胤姐@孔”

12、，多到吃勁的崗位上磨練，一個 人終將磨礪真本領(lǐng)、收獲真才干，擁抱不一樣的風(fēng)景鉆“最厚的地方”還是“最薄的地方”，對個體來說，或許只是一道 事關(guān)自我發(fā)展的選擇題，但對國家民族而言，卻是事關(guān)前途命運的必 答題。譬如，關(guān)鍵核心技術(shù)突破不了，就會永遠受制于人；腐敗這個 “最大威脅”拔除不掉，就會失去民心；深化改革中的“攔路虎”清除不盡，就會影響前進步伐。這些，都是繞不開、躲不過的“最厚的 地方”。直面考驗，迎難而上，鉆得進去，研究透徹，才有利于開創(chuàng) 事業(yè)發(fā)展的新局面。解放戰(zhàn)爭期間，劉鄧大軍千里躍進大別山，因“沒有后方”而困難重 重。鄧小平卻說，“共產(chǎn)黨員的特點是越困難越有勁、越團結(jié)”。今 天，我們?nèi)匀?/p>

13、需要這種在最困難的地方站住腳、生下根的那股勁。面 向未來，銘記“志不求易者成，事不避難者進”的道理，砥礪“千磨 萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志，我們擁有的將是無窮的力量。 四、相關(guān)訓(xùn)練1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“青年興則國家興，青年強則國家強”，改革開放4 0年來，最具創(chuàng) 新活力的青年制造了一個個屬于自己的時代標(biāo)簽：下海，“下海”指青年跳入商品經(jīng)濟、市場競爭的“大海”，自主掙 扎和生存，二十世紀(jì)九十年代，正是這一大批“下?！钡那嗄曛校?誕生了非常多的優(yōu)秀企業(yè)家、卓越經(jīng)營人才，創(chuàng)造了中國的經(jīng)濟發(fā)展 奇跡。創(chuàng)客，“創(chuàng)客”是近年來青年中流行的名詞，具體說來，“創(chuàng)客”是 指不以

14、贏利為目的，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。社會傳播之后，“創(chuàng)客” 特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的青年人。世界范，“世界范”指經(jīng)歷了 40年改革開放鋪墊，越來越自信、越 來越自豪，越來越有國際思維、國際視野，敢于站上國際舞臺的青年。請根據(jù)上述材科寫一篇文章，結(jié)合所見、所聞、所感，呈現(xiàn)你對改革 開放時代背景下青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體， 自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲；不少于800字。【文題解析】青年標(biāo)簽的變化，表面看來僅僅是“話語變化、詞條變化”，但是 每一個詞語產(chǎn)生和演變的背后，都是社會時代的縮影，展現(xiàn)了當(dāng)時 青年人的精神風(fēng)貌?！跋潞！币辉~，展現(xiàn)的是青年人的勇氣與魄力，“創(chuàng)客” 一詞，

15、展現(xiàn)的是青年人的自主與創(chuàng)新，“世界范”展現(xiàn)的 是青年人的視野和使命意識。因此寫作時可從時代對青年人的影響 角度來立意，既可寫自己對時代的獨特感受，也可寫青年人如何實 現(xiàn)與時俱進的；也可以青年人對時代的創(chuàng)造角度來立意，寫出青年 人在時代前進中如何勇立潮頭，引領(lǐng)時代。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人選出了李白一生中幾首傳世經(jīng)典，統(tǒng)計了作者創(chuàng)作這些詩時的年齡階段和經(jīng)歷處境，其結(jié)果如下：年 的階 段經(jīng)歷處境稱作D 口口物里Q-24學(xué)習(xí)積累游學(xué)階段。無025-41游切大卜。r靜夜思望廬山瀑布黃鶴播送京懿之廣假342-44入仕長安，表面風(fēng)光j實 則不受重用，政治失意蜀道難145-62賜金還山&西南流

16、離,般 避胡亂，被流放，離世，專行路難獨坐觸亭山 號條曲酒 夢游天嫩冷留別 贈汪倫早發(fā)白帝城6就表中所述，選擇其中一個或幾個階段的信息，寫一篇文章，說出你 的看法與感悟。要求：明確立意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題； 不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。材料分析與參考立意：材料關(guān)鍵詞與立意：成長與積累、低谷與高峰、得意與失意、人生 轉(zhuǎn)折、一三階段少有傳世作品的思考。學(xué)習(xí)成長階段，是人生打基礎(chǔ)的階段，與第四階段對看，可以從“積 累、厚積才能薄發(fā)”等角度立意。游歷天下階段，可與第一階段結(jié)合立意，強調(diào)閱歷，積累對人生的 的意義。入仕階段，一入官場，影響藝術(shù)創(chuàng)作（與下一階段對看）。超

17、越名 利，才能自我突破；但也是人生積累。最后階段，重點可以從“既是人生低谷，也是創(chuàng)作高峰”入筆，可 與司馬遷、司馬光、李煜、李清照、陶淵明等大家都是在人生（或 仕途）低谷，才進入創(chuàng)作高峰類比。可與孟子“天將降大任于 斯人也”類比對看，只有經(jīng)歷磨難困苦，才能有大成就。與第二階 段對看，可知只有豐富的人生閱歷，才能真正在藝術(shù)上成熟。10叮叮小文庫作文要立足材料，有 正能量，能聯(lián)系自身，能從材料中發(fā)現(xiàn)人生哲 理（或道理），并能以此指導(dǎo)自己的思想行為為佳。附：作文題目（佛山市一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主 要指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會 發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力

18、。中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)表現(xiàn)為人文 底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等六大 素養(yǎng)。在六大素養(yǎng)中，你認為當(dāng)代中學(xué)生最需要哪一種素養(yǎng)？請結(jié)合個人的所見所聞、所思所感，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少 于800字?！緝?yōu)秀考場作文】無擔(dān)當(dāng)，無以立李瑋婷當(dāng)代中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，所需要的一切，基本事先都由長輩安排好， 但一個人想要終身發(fā)展，成為一個獨立的人，最應(yīng)具備的核心素養(yǎng)便 -11叮叮小文庫是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，正所謂“無擔(dān)當(dāng)，無以立”?！救腩}簡潔，明確提出觀 點“無擔(dān)當(dāng)，無以立。】現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，家長的寵愛導(dǎo)致孩子驕縱，沒有擔(dān)當(dāng)， 最典型的

19、表現(xiàn)就是，面 對困難，容易退縮；面對誘惑，難以抵制?！鞠?從反面談“無擔(dān)當(dāng)”的危害，主要從“遇困難易退縮”和“難以抵制 誘惑”兩方面指明無擔(dān)當(dāng)?shù)奈：Γ瑸橄挛木唧w論證作鋪墊。】曾有這樣一則新聞：一男生因一女生不答應(yīng)自己的追求，怒而將對方 毀容。很多人看到這則新聞都痛心于這名男生的不理智，不僅毀了自 己和那名女生的前途，更毀了兩個家庭。此外，因?qū)W習(xí)壓力大而輕生； 沉迷于游戲，放棄學(xué)業(yè)，偷拿父母的錢買游戲裝備；與父母一言不合 就離家出走；為所謂的“兄弟義氣”出去打群架此類事例，我們 都不陌生。這 些人的眼中只有自己的榮辱得失，一心只想著自由和權(quán) 利，卻從沒想過自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)?！具B環(huán)舉例，鋪陳排比， 有氣勢，思路清晰?！孔鳛閷W(xué)生，目前最應(yīng)背負的擔(dān)當(dāng)