2016高考下定義

1、第一頁，編輯于星期一：十點 四分。真題大放送真題大放送真題大放送第二頁，編輯于星期一：十點 四分。2003年高考全國卷 例1.提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。 遺傳是一種生物自身繁殖過程。 這種繁殖將按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。 在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質建造自身。 這種繁殖過程所產生的結果是與親代相似的復本。第三頁，編輯于星期一：十點 四分。2004年高考浙江卷年高考浙江卷 例例2. 提取下列材料的要點，整合成一個單句，提取下列材料的要點，整合成一個單句，對對“二十四史二十四史”作一解說。作一解說。(可適當增刪詞語，可適當增刪詞語，不得改變原意不得

2、改變原意) 為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。編撰目的。 封建統(tǒng)治者稱二十四史為封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史正史”。 紀傳體是二十四史采用的體例。紀傳體是二十四史采用的體例。 對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。記錄是比較系統(tǒng)的。第四頁，編輯于星期一：十點 四分。（2006年全國卷） 請篩選、整合下列文字中的主要信息，擬寫一條“魔術”的定義，不超過50個字。 魔術這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷的手法手段，使物質在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種變化常常借助

3、物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物、水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。第五頁，編輯于星期一：十點 四分。(2009福建高考福建高考) 例例3.從下列材料中選取必要的信息，為從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢心理咨詢”下定下定義。義。心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動這種活動必須運用心理學的理論、知識和方法來妥善處理各這種活動必須運用心理學的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題種心理問題這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢目的這種活動通過言語、文字或

4、其他信息傳播媒介來達到咨詢目的答：答：第六頁，編輯于星期一：十點 四分。（2012年安徽卷，） 例4.請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。（5分） 年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農歷年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為本版水印制作，主要產地有天津楊傳統(tǒng)年畫多為本版水印制作，主要產地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、為機器印制。年畫的常見題

5、材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關記載；清代中期，年畫悠久，早在宋代就有相關記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。第七頁，編輯于星期一：十點 四分。（2013年山東） 例5.對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。（4分） 作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成活動和行為活動。創(chuàng)造一定要

6、獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認種類型：一類是精神性的，即新的認識；另一類是物質性的，即新的事物。識；另一類是物質性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來，都必須具備來，都必須具備“首次獲得首次獲得”這個必這個必要條件。要條件。第八頁，編輯于星期一：十點 四分。 下定義題型下定義題型， 它主要考查兩種能力：一是信息分析、鑒別、篩選、整合的能力，二它主要考查兩種能力：一是信息分析、鑒別、篩選、整合的能力，二是表達簡明、連貫、得體的能力。是表達簡明、連貫、得體的能力。 這類題目，要求學

7、生用高度壓縮的語言，揭示出事物最本質的特點。這類題目，要求學生用高度壓縮的語言，揭示出事物最本質的特點。一般是為學生提供一個詳細完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術語一般是為學生提供一個詳細完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術語，而與信息術語相關的信息都在材料中。，而與信息術語相關的信息都在材料中。 【考綱解讀考綱解讀】第九頁，編輯于星期一：十點 四分。 下定義是揭示概念內涵的邏輯方法，就是把概念所下定義是揭示概念內涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質屬性揭示出來。表達一般用反映對象的本質屬性揭示出來。表達一般用“被定義被定義概念概念(種概念種概念)”)”“種差種差”“鄰近的屬概念

8、鄰近的屬概念”的形的形式式。第十頁，編輯于星期一：十點 四分。 形式形式: “概念概念”是是的的 “鄰近鄰近屬概屬概念念”.注意注意；概念與事物是種屬關系概念與事物是種屬關系例如 :蘋果是蘋果是落葉喬木所結的果實圓形的果皮青落葉喬木所結的果實圓形的果皮青黃或紅的供生食的味甜或略酸黃或紅的供生食的味甜或略酸的的一種普通一種普通水果水果.第十一頁，編輯于星期一：十點 四分。基本格式：被定義概念基本格式：被定義概念=種差（特種差（特征）征）+鄰近的鄰近的屬概念。屬概念。 如：如：人人是是會說話、有思想能夠制造工具并會說話、有思想能夠制造工具并利用工具改造自然利用工具改造自然的的高等動物高等動物 。

9、分析：分析： （1 1）“人人”被定義概念；被定義概念； （2 2）“會說話、有思想能夠制造工具并利會說話、有思想能夠制造工具并利用工具改造自然用工具改造自然” 種差（特征種差（特征) ) （3 3） “高等動物高等動物”鄰近的屬概念鄰近的屬概念第十二頁，編輯于星期一：十點 四分。 A.定義的大框架。 B.能揭示本質特征的要點應完備。 C.語言應通順。定語排序應合理，不能缺少必要的成分。 下定義須備下定義須備第十三頁，編輯于星期一：十點 四分?！菊骖}引路真題引路】(2009福建高考福建高考)從下列材料中選取必要的從下列材料中選取必要的信息，為信息，為“心理咨詢心理咨詢”下定義。下定義。心理咨詢

10、是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動動這種活動必須運用心理學的理論、知識和方法來這種活動必須運用心理學的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題妥善處理各種心理問題這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢目的到咨詢目的答：答：第十四頁，編輯于星期一：十點 四分。解析：解析：我們知道某個概念的定義必須是一個單句，所以要我們知道某個概念的定義必須是一個單句，所以要通過分析這三個句子確定這個單句的主干。心理咨詢是通過分析這三個句子確定這個單句的主干。心理咨詢是活動?；顒舆\用活動?；顒舆\用處理問題?；顒油ㄟ^處

11、理問題。活動通過達到咨達到咨詢目的。這樣就可以確定句子主干應為詢目的。這樣就可以確定句子主干應為“心理咨詢是心理咨詢是活動活動” ，然后把句中的信息填充到句子里即可。，然后把句中的信息填充到句子里即可。第十五頁，編輯于星期一：十點 四分。答案：答案：(示例示例)心理咨詢是運用心理學的理論、知識和方法，通過言語、文心理咨詢是運用心理學的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動?；顒印?或：運用心理學的理論、知識和方法，通過言語、文字或或：運用心理學的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介

12、，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢理咨詢)第十六頁，編輯于星期一：十點 四分。 解答解答“下定義型壓縮語段下定義型壓縮語段”題的方法題的方法第十七頁，編輯于星期一：十點 四分。第一步：第一步：明確概念，掌握形式明確概念，掌握形式。下定義是揭示概念內涵的。下定義是揭示概念內涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質屬性揭示出來。表達邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質屬性揭示出來。表達時一般用時一般用“被定義概念被定義概念(種概念種概念) 種差種差鄰近的屬概念鄰近的屬概念”的的形式形式。第十八頁，編輯于星期一：十點 四分。第二

13、步：第二步：分析材料，確定鄰近的屬概念分析材料，確定鄰近的屬概念。下定義時，首。下定義時，首 先需要在提供的材料中找一個比種概念大一級的概念，即鄰近的屬先需要在提供的材料中找一個比種概念大一級的概念，即鄰近的屬概念。如果提供的材料中沒有恰當、現(xiàn)成的，就需要根據(jù)材料的內概念。如果提供的材料中沒有恰當、現(xiàn)成的，就需要根據(jù)材料的內容自己確定。如給容自己確定。如給“直角三角形直角三角形”下定義，就得先確定下定義，就得先確定“直直角三角形角三角形”是一種是一種“三角形三角形”，那么，那么“三角形三角形”就是就是“直直角三角形角三角形”鄰近的屬概念鄰近的屬概念。第十九頁，編輯于星期一：十點 四分。第三步：

14、第三步：依次分清種差。依次分清種差。所謂種差，是指這一種概念區(qū)別于其他種概所謂種差，是指這一種概念區(qū)別于其他種概念的突出特征。這一步驟中，既要準確篩選語段中的關鍵信息，確保重念的突出特征。這一步驟中，既要準確篩選語段中的關鍵信息，確保重點不缺失，又要歸納相同信息，刪除重復或冗余信息，保證語句簡潔。點不缺失，又要歸納相同信息，刪除重復或冗余信息，保證語句簡潔。第四步第四步：整合信息，合理表達整合信息，合理表達。把被定義概念。把被定義概念(種概念種概念)、種差、鄰近、種差、鄰近的屬概念，用的屬概念，用“是是”“”“叫叫”等一類詞連起來，使之符合下定義的格式等一類詞連起來，使之符合下定義的格式。第二

15、十頁，編輯于星期一：十點 四分。“下定義下定義”三原則三原則 一、一、 定義必須是單句。定義必須是單句。 二、二、 定義的內容必須是本質屬性。定義的內容必須是本質屬性。 三、三、 定義的語序必須相對合理。定義的語序必須相對合理。 第二十一頁，編輯于星期一：十點 四分。一、一、 定義必須是單句定義必須是單句 定義必須以單句的形式呈現(xiàn)。不管命題人在題干中有沒有明示，定義必須以單句的形式呈現(xiàn)。不管命題人在題干中有沒有明示，同學們給出的同學們給出的“定義定義”都必須是單句。由于命題人所提供的材料往往都必須是單句。由于命題人所提供的材料往往比較復雜，一般都由好幾個單句（甚至復句）組成，同學們如果缺乏比較

16、復雜，一般都由好幾個單句（甚至復句）組成，同學們如果缺乏強烈的單句意識，極容易導致答題不得分。強烈的單句意識，極容易導致答題不得分。 既然定義必須是單句，在對材料進行分析、鑒別、篩選、整既然定義必須是單句，在對材料進行分析、鑒別、篩選、整合的時候，最好首先找到一個合的時候，最好首先找到一個“主干句主干句”，然后再把其他有效材，然后再把其他有效材料變成這個料變成這個“主干句主干句”的修飾成分。的修飾成分。 但是，并不是所有的材料都有但是，并不是所有的材料都有“主干句主干句”。碰到這種情況，。碰到這種情況，就必須從材料中篩選出能夠充當就必須從材料中篩選出能夠充當“主干句主干句”的賓語中心詞。的賓語

17、中心詞。（主語、謂語則不必找。主語必定是被（主語、謂語則不必找。主語必定是被“定義定義”的對象，謂語的對象，謂語必定是必定是“是是”。）。）思考：思考：如果找不到賓語中心語如果找不到賓語中心語(鄰近的屬概念）怎么鄰近的屬概念）怎么辦？辦？第二十二頁，編輯于星期一：十點 四分。真題引路真題引路 例1.提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。 遺傳是一種生物自身繁殖過程。 這種繁殖將按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。 在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質建造自身。 這種繁殖過程所產生的結果是與親代相似的復本。第二十三頁，編輯于星期一：十點 四分。【解析解析】本題考查語段壓縮和句

18、式轉換的能力。本題考查語段壓縮和句式轉換的能力。答題關鍵就是答題關鍵就是找出主干，添加定語找出主干，添加定語。我們可以先找。我們可以先找出出“遺傳是一種生物自身繁殖過程遺傳是一種生物自身繁殖過程”這個主干，然這個主干，然后將后將“按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式進行按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式進行”、“ 生物將攝取環(huán)境中的物質建造自身生物將攝取環(huán)境中的物質建造自身”、“ 產產生的結果是與親代相似的復本生的結果是與親代相似的復本”作為定語逐一加入作為定語逐一加入主干。主干。 第二十四頁，編輯于星期一：十點 四分?！敬鸢甘纠鸢甘纠可锇凑沼H代所經歷的同一生物按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑

19、和方式攝取環(huán)境中的物質建造自發(fā)育途徑和方式攝取環(huán)境中的物質建造自身，產生與親代相似的復本的一種自身繁身，產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。殖過程叫做遺傳。（或：遺傳是指生物按照親代所經歷的同（或：遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質建一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質建造自身，產生與親代相似的復本的一種自造自身，產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。）身繁殖過程。） 第二十五頁，編輯于星期一：十點 四分。二、二、 定義的內容必須是本質屬性定義的內容必須是本質屬性 定義所包含的必須是也只能是該事物的本質屬性。定義所包含的必須是也只能是該事物的本質屬性。

20、命題人提供的材料常常比較蕪雜，需要同學們鑒別和篩命題人提供的材料常常比較蕪雜，需要同學們鑒別和篩選，刪除非本質的多余信息，把最能體現(xiàn)本質屬性的材選，刪除非本質的多余信息，把最能體現(xiàn)本質屬性的材料篩選出來。料篩選出來。 例例2對下列文字進行篩選和組合，給對下列文字進行篩選和組合，給“圖書目錄圖書目錄”下一個定義。下一個定義。 圖書目錄是一種工具書。圖書目錄是一種工具書。 圖書目錄是能夠幫助人們打開知識寶庫的鑰匙。圖書目錄是能夠幫助人們打開知識寶庫的鑰匙。 圖書目錄的用途是供人們查找的。圖書目錄的用途是供人們查找的。 圖書目錄分為圖書目錄分為“簿式書目簿式書目”和和“卡片式書目卡片式書目”等。等。

21、 圖書目錄是按照一定順序編寫的。圖書目錄是按照一定順序編寫的。 圖書目錄記錄書名、作者、出版和收藏情況。圖書目錄記錄書名、作者、出版和收藏情況。第二十六頁，編輯于星期一：十點 四分。 解析：命題人提供了六句話，但第句講解析：命題人提供了六句話，但第句講的是作用，第句講的是分類，均非圖書的是作用，第句講的是分類，均非圖書目錄的本質屬性，組合時應予剔除。目錄的本質屬性，組合時應予剔除。 參考答案：參考答案： 圖書目錄是記錄書名、作圖書目錄是記錄書名、作者、出版和收藏情況，按照一定順序編排，者、出版和收藏情況，按照一定順序編排，供人們查找的工具書。供人們查找的工具書。第二十七頁，編輯于星期一：十點

22、四分。1 1刪除或合并重復信息刪除或合并重復信息2 2刪除比較信息刪除比較信息3 3刪除原因、背景信息刪除原因、背景信息4 4刪除描寫信息刪除描寫信息5 5刪除影響、意義、作用信息刪除影響、意義、作用信息6 6刪除舉例信息刪除舉例信息 總之，以上六種信息，直接影響著我們總之，以上六種信息，直接影響著我們定義的準確性和嚴密性，下定義時必須注意定義的準確性和嚴密性，下定義時必須注意解讀、辨認，做到準確刪除。解讀、辨認，做到準確刪除。刪除哪些多余信息？刪除哪些多余信息？第二十八頁，編輯于星期一：十點 四分。三、三、 定義的語序必須相對合理定義的語序必須相對合理 以單句形式呈現(xiàn)的定義，除以單句形式呈現(xiàn)

23、的定義，除“主干句主干句”外，其余能體現(xiàn)本質屬性的材料都要改造外，其余能體現(xiàn)本質屬性的材料都要改造成修飾成分，如定語或狀語。而這些修飾成修飾成分，如定語或狀語。而這些修飾成分的排列，常常不是隨意的，語序要盡成分的排列，常常不是隨意的，語序要盡量合理，符合習慣或事理。一般而言，先量合理，符合習慣或事理。一般而言，先排狀語，再排定語；多個定語的排列，一排狀語，再排定語；多個定語的排列，一般又遵循下列順序：表領屬的短語般又遵循下列順序：表領屬的短語表表數(shù)量的短語數(shù)量的短語動詞短語動詞短語形容詞短形容詞短語語名詞短語。名詞短語。第二十九頁，編輯于星期一：十點 四分。 例例3提取下列材料中的要點，整合成

24、一個單句，解提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋釋“端午節(jié)端午節(jié)”。（不超過。（不超過35字）字） 端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。節(jié)。 端午節(jié)的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。端午節(jié)的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。 端午節(jié)的起源說法不一，但大多認為源于紀念投汨端午節(jié)的起源說法不一，但大多認為源于紀念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。 過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。舟競渡活動，香港、澳門也派了代表

25、隊參加。 過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。 答案：答案：端午節(jié)是端午節(jié)是 第三十頁，編輯于星期一：十點 四分。 解析：材料中的解析：材料中的“主干句主干句”是：是：“端午節(jié)是我國民間的一端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日個傳統(tǒng)節(jié)日”；能體現(xiàn)；能體現(xiàn)“端午節(jié)端午節(jié)”本質屬性的文字依次是：本質屬性的文字依次是：“我國民間我國民間”“”“傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日”“”“夏歷五月初五夏歷五月初五”“”“紀念紀念屈原屈原”“”“賽龍舟賽龍舟”“”“吃粽子吃粽子”。分析、鑒別、篩選出上。分析、鑒別、篩選

26、出上述信息后，同學們接下來就應對這些短語進行述信息后，同學們接下來就應對這些短語進行“合理排合理排序序”。 “夏歷五月初五夏歷五月初五”是表時間的狀語，自然應該放在最是表時間的狀語，自然應該放在最前面。余下的文字中，前面。余下的文字中，“我國民間我國民間”是表領屬的短語，是表領屬的短語，“一個一個”是表數(shù)量的短語，是表數(shù)量的短語，“以吃粽子、賽龍舟等形式紀以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原念屈原”是動詞短語，是動詞短語，“傳統(tǒng)傳統(tǒng)”則是一個形容詞。則是一個形容詞。 參考答案：參考答案： 端午節(jié)是夏歷五月初五我國民間的端午節(jié)是夏歷五月初五我國民間的一個以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的傳統(tǒng)一個以吃粽子

27、、賽龍舟等形式紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日。 第三十一頁，編輯于星期一：十點 四分。下定義大忌 下定義時，應避免出現(xiàn)以下幾種情況：下定義時，應避免出現(xiàn)以下幾種情況：A、下成循環(huán)定、下成循環(huán)定義；義；B、用否定形式下定義；、用否定形式下定義；C、用比喻下定義；、用比喻下定義；D、定義得過寬或過窄。定義得過寬或過窄。 現(xiàn)就以上各種錯誤定義分別舉例如下：現(xiàn)就以上各種錯誤定義分別舉例如下： 迷信的人就是相信鬼神的人。（循環(huán)定義）迷信的人就是相信鬼神的人。（循環(huán)定義） 鵝不是被稱為雞的家禽。（用否定形式下定義）鵝不是被稱為雞的家禽。（用否定形式下定義） 教師是辛勤的園丁。（用比喻形式下定義）教師是辛勤的園丁

28、。（用比喻形式下定義） 作家是指寫詩歌的一類人。（定義過窄）作家是指寫詩歌的一類人。（定義過窄） 動物是有生命的有機物。（定義過寬）動物是有生命的有機物。（定義過寬）第三十二頁，編輯于星期一：十點 四分。第三十三頁，編輯于星期一：十點 四分。寫一個句子為寫一個句子為“禪讓禪讓”下定義，要恰當?shù)伢w現(xiàn)下面幾項內容下定義，要恰當?shù)伢w現(xiàn)下面幾項內容的要點的要點。 禪讓反映了原始社會中部落聯(lián)盟推舉領袖的方禪讓反映了原始社會中部落聯(lián)盟推舉領袖的方式式 部落聯(lián)盟通過會議的方式產生自己的領袖部落聯(lián)盟通過會議的方式產生自己的領袖 部落聯(lián)盟的領袖是大家推舉出來的部落聯(lián)盟的領袖是大家推舉出來的 部落聯(lián)盟領袖的產生具

29、有原始社會的民主性質部落聯(lián)盟領袖的產生具有原始社會的民主性質 禪讓是原始社會中具有民主性質的禪讓是原始社會中具有民主性質的部落聯(lián)盟通過會議推舉領袖的方式。部落聯(lián)盟通過會議推舉領袖的方式。第三十四頁，編輯于星期一：十點 四分。（2012年安徽卷）請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。（5分） 年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于春節(jié)到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為本版水印制作，主要產地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的

30、，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。第三十五頁，編輯于星期一：十點 四分。 參考答案：年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。 第三十六頁，編輯于星期一：十點 四分。請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術魔術”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過超過50個字。（個字。（5分）（分）（2006全國全國II） 魔術這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手魔術這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼

31、前出現(xiàn)奇妙的變化，或出法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊手段的裝置表演各種物體、化學的原理或某種特殊手段的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜，產生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。愛。魔魔 術術 是是_第三十七頁，編輯于星期一：十點 四分?！窘馕鼋馕觥窟@道題，涉及這道題，涉及4個考查要點或問題：篩選信息個考查要點或問題：篩選信息；整合信息；

32、語言表達簡明、連貫、得體；用說；整合信息；語言表達簡明、連貫、得體；用說明性語言為概念下定義。明性語言為概念下定義。分析材料、找出主干分析材料、找出主干題目所給材料共題目所給材料共3句話，前兩句話，前兩句話說的是一個意思，均從句話說的是一個意思，均從手段和效果手段和效果兩個方面介紹兩個方面介紹“魔術魔術“是什么。第三句是人民群眾對魔術的感情。給魔是什么。第三句是人民群眾對魔術的感情。給魔術下定義，我們可以先確定主干術下定義，我們可以先確定主干“魔術是魔術是的雜技的雜技”。 根據(jù)主干、添加定語根據(jù)主干、添加定語然后篩選出有效信息，故第然后篩選出有效信息，故第3句被排除。有效信息是句被排除。有效信

33、息是 “手法、效果手法、效果” 。調整語序、整合加工調整語序、整合加工再將一、二句中的信息按再將一、二句中的信息按“手段手段+效果效果”的順序組織起來，意思相同、相近的內容或的順序組織起來，意思相同、相近的內容或合并或保留其一，以符合字數(shù)要求合并或保留其一，以符合字數(shù)要求 。第三十八頁，編輯于星期一：十點 四分?！敬鸢甘纠鸢甘纠? 】（魔術是）借助物理、化學原理或（魔術是）借助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產生奇妙變化的一種雜技。、消失或產生奇妙變化的一種雜技。 【答案示例答案示例2 】（魔術是）以迅速敏捷的技巧或用特（魔術是）以迅速敏捷的技巧或用特殊裝置把實在的動作掩蓋起來，使觀眾惑覺到物體忽殊裝置把實在的動作掩蓋起來，使觀眾惑覺到物體忽有忽無，奇幻莫測的一種雜技。有忽無，奇幻莫測的一種雜技。 【評分標準評分標