火花塞檢查與更換教案

1、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電器與控制系統(tǒng)檢修教學(xué)能力展示教案2018年中等職業(yè)院校教學(xué)能力大賽教學(xué)能力賽項(xiàng)教案專業(yè)：汽車運(yùn)用與維修課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電器與控制系統(tǒng)檢修課題：火花塞的檢查與更換2018年10月25日汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電器與控制系統(tǒng)檢修教學(xué)能力展示教案火花塞的檢查與更換教學(xué)教案課程 名稱汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電器與控制 系統(tǒng)檢修學(xué)習(xí)任務(wù)火花塞的檢查與更換授課 回理實(shí)一體化授課 對(duì)象中職二年級(jí)學(xué)生教學(xué) 手段引導(dǎo)課文教學(xué)法、任務(wù)驅(qū) 動(dòng)教學(xué)法，微課，視頻動(dòng) 畫，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)分析教學(xué) 內(nèi)容 與任 務(wù)1 .教材出處：本教學(xué)內(nèi)容節(jié)選自“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)教材，該教材依據(jù)教育葦B中等職業(yè)學(xué)校汽車 運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)

2、標(biāo)準(zhǔn)，并參照相關(guān)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編寫而成。2 .教學(xué)內(nèi)容分析：1）、內(nèi)容分層：學(xué)生必須掌握：火花塞的規(guī)范拆裝容易掌握：火花塞的結(jié)構(gòu)、作用、種類和更換周期。內(nèi)容較難掌握：火花塞的檢測(cè)通過本課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握火花塞的檢查與更換這一核心技能，為今后專業(yè)崗位的適應(yīng)打卜堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2）、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)： 注意事項(xiàng)多，動(dòng)腦思考判斷多，適合實(shí)訓(xùn)教學(xué)。3 .教學(xué)任務(wù)分析：參考企業(yè)真實(shí)的檢測(cè)流程，結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將教學(xué)內(nèi)容分解 為以卜二個(gè)子任務(wù)：任務(wù)一：火花塞的結(jié)構(gòu)、作用、種類及更換周期任務(wù)二：火花塞的規(guī)范拆裝任務(wù)三：火花塞的檢測(cè)學(xué)情 分析1 .學(xué)生規(guī)模：8人一個(gè)教學(xué)班（現(xiàn)實(shí)中有 30-40

3、人），適合使用分組分配角色教學(xué)。2 .知識(shí)技能基礎(chǔ)：會(huì)使用數(shù)字方用表，會(huì)查閱維修手冊(cè)、會(huì)使用常用工量具。3 .個(gè)性特征：喜歡被表揚(yáng)，好勝心強(qiáng)希望被關(guān)注，對(duì)理論性很強(qiáng)的內(nèi)容興趣不大，偏好直觀的 呈現(xiàn)方式。4 .學(xué)習(xí)痛點(diǎn)：興趣有了，但是學(xué)生對(duì)火花塞的檢查只是處于感性階段，不能正確的檢查判斷。教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能敘述火花塞的結(jié)構(gòu)與作用。2.能敘述火花塞的類型與更換周期，描述火花塞故障的類型及表現(xiàn)形式。能力目標(biāo)：查閱維修手冊(cè)，正確、規(guī)范地拆裝、檢查火花塞，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果給出維修建議。 素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué) 重難 占八、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律

4、，設(shè)計(jì)本課題的教學(xué)重難點(diǎn)如下：重點(diǎn)：火花塞的規(guī)范拆裝難 點(diǎn)：火花塞的檢測(cè)教學(xué)策略教學(xué) 策略 與方 法為了解決傳統(tǒng)教學(xué)反饋的滯后性，我們利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)評(píng)估學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，有針對(duì)性的設(shè) 計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié) 。針對(duì)學(xué)生注意力不能長(zhǎng)久集中的現(xiàn)狀，我們?cè)O(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，分解教學(xué)難點(diǎn)。采用理虛實(shí)一體 化教學(xué)模式，借助信息化手段達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，演示教學(xué)法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)資源1、教師準(zhǔn)備：課題卡，實(shí)訓(xùn)工量具，實(shí)訓(xùn)耗材，實(shí)訓(xùn)設(shè)備，多媒體授課課件，評(píng)價(jià)表，卡羅拉1ZR-FE發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)維修手冊(cè)（節(jié)選，2本）2、學(xué)生準(zhǔn)備：借助教材和學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)3、專業(yè)教學(xué)資

5、源庫，網(wǎng)絡(luò)智慧平臺(tái)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】課前教學(xué)環(huán)節(jié) （用時(shí)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖預(yù)習(xí)監(jiān)督， 解疑惑1、知人善任，分角色： 根據(jù)維修企業(yè)崗位設(shè)置情況和學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備條件，將8人的教學(xué)班分為2個(gè)組，每組4人，每組組員分別擔(dān)任組 長(zhǎng)、安全員、操作員、質(zhì)檢員。2、設(shè)備準(zhǔn)備：卡羅拉1ZR-FE發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行臺(tái)架2 臺(tái)，火花塞專用套筒（2個(gè)）、火花塞間隙規(guī)（2 個(gè)）、數(shù)字方用表 2個(gè)，常用的拆裝工具3、學(xué)習(xí)資料：卡羅拉1ZR-FE發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng) 維修手冊(cè)2本，課題卡每組一份。5、教學(xué)場(chǎng)地：網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的一體化教室。6、推送信息：（1）利用學(xué)習(xí)通教師端推送“火花塞檢測(cè)與更 換的課件，火花塞原理和火花塞檢測(cè)視頻”（2

6、）利用學(xué)習(xí)通教師端推送“分組名單”，“課 題卡”，教學(xué)資源等信息。（3）通過網(wǎng)絡(luò)智慧平臺(tái)查看學(xué)生預(yù)習(xí)情況，對(duì)沒有完成預(yù)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和幫助，保證預(yù) 習(xí)質(zhì)量。1、在手機(jī)學(xué)習(xí) 通APP上觀看 視頻，完成預(yù) 習(xí)，熟悉課程 內(nèi)容及要求。2、完成組內(nèi)分 工。1、依據(jù)學(xué)生個(gè)性特征進(jìn) 行異質(zhì)分組，保證任務(wù) 能順禾I開展。2、利用網(wǎng)絡(luò)智慧平臺(tái)推 送相關(guān)信息，學(xué)生能夠 進(jìn)行課前思考和自主學(xué) 習(xí)。3、利用網(wǎng)絡(luò)智慧平臺(tái)推 送多種信息化資源，方 便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4、通過平臺(tái)督促自控能 力差的同學(xué)自學(xué)。教學(xué)手段及作用教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作用：1、學(xué)習(xí)通移動(dòng)客戶端：輔助學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，實(shí)現(xiàn)個(gè)

7、性化，差 異化學(xué)習(xí)。對(duì)預(yù)習(xí)狀況進(jìn)行監(jiān)督，督促學(xué)生及時(shí)完成，有利于學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。2、網(wǎng)絡(luò)智慧平臺(tái)：能進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，及時(shí)解決學(xué)生預(yù)習(xí)中的問題，提高了師生溝通的效率?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】課中教學(xué)環(huán)節(jié) （用時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖安全宣導(dǎo)（2分鐘）講安全 育做人1、集合、整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)。2、強(qiáng)調(diào)發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架安全事項(xiàng)3、萬用表安全操作事項(xiàng)。1、學(xué)習(xí)并牢記 6S 管理內(nèi)容。1、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié) （用時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖析預(yù)習(xí)， 檢效果 （5分鐘）預(yù)習(xí)效果 考核發(fā)布測(cè)試題，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)答題 5 道，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。用手機(jī)在資源平臺(tái) 上做題。檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，教 師了解學(xué)生

8、的學(xué)習(xí)情況， 從而用針對(duì)性的設(shè)計(jì)課 堂教學(xué)。教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。作用：實(shí)時(shí)反映學(xué)生測(cè)試的進(jìn)度和得分，杜絕學(xué)生預(yù)習(xí)作弊。課前準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)情況 點(diǎn)評(píng)1、教師展示課前視頻觀看情 況和預(yù)習(xí)完成情況。2、展示課前預(yù)習(xí)得分。3、總結(jié)點(diǎn)評(píng)預(yù)習(xí)效果。認(rèn)真觀看課前預(yù)習(xí) 得分情況，總結(jié)不 足，標(biāo)記/、懂的問 題重點(diǎn)解決。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己學(xué) 習(xí)中的問題，并進(jìn)行總 結(jié)。教學(xué)手段：作用：統(tǒng)計(jì)二網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。善生預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)，督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。情景導(dǎo)入，明任務(wù)（3分鐘）觀看火花 塞故障現(xiàn) 象明確其 對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī) 工作的影 響學(xué)習(xí)任務(wù)描述：有客戶反映愛 車發(fā)動(dòng)機(jī)工作無力，車輛抖動(dòng) 厲害，經(jīng)過專業(yè)維修人員的檢 查主要是火花塞出現(xiàn)了故

9、障， 這時(shí)就需要對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的火花 塞進(jìn)行檢查與更換提出問題：如何正確的檢查與 更換火花塞那？1、學(xué)生認(rèn)真觀看 視頻，聽教師講解 創(chuàng)設(shè)的情景。2、確定本次學(xué)習(xí) 的任務(wù)。1、通過典型的維修任 務(wù)，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生 的好奇心和求知欲。2、創(chuàng)設(shè)情境，確保學(xué)生 明確任務(wù)。教學(xué)手段：多媒體課件，視頻。作用:通過視頻讓學(xué)生直觀感受火花塞的故障的現(xiàn)象，從而明確任務(wù)。理論知識(shí)（5分鐘）任務(wù)一：火花塞的 組成、作 用及種類A階段：1、講解火花塞的組成及作 用。2、講解火花塞的種類及更換 周期。第二階段：描述火花塞故障的類 型及表現(xiàn)現(xiàn)象1、記住零件名稱及 作用。2、理解火花塞的工 作原理。3、能理解故障發(fā)生 的原因

10、1、為學(xué)生理解火花塞 故障做理論鋪墊2、對(duì)比賽學(xué)生不熟悉 他們的知識(shí)儲(chǔ)備，普 及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)教學(xué)手段：多媒體教學(xué)作用：1、為學(xué)生理解火花塞故障做理論鋪墊2、對(duì)比賽學(xué)生不熟悉他們的知識(shí)儲(chǔ)備，普及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)拆卸火花 塞（5分 鐘）火花塞的 拆卸1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。2、循環(huán)指導(dǎo)3、關(guān)注操作安全，強(qiáng)調(diào)注意事 項(xiàng)1、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)選擇合 適的工具規(guī)范的拆 火花塞，根據(jù)分工， 明確各自崗位職責(zé)， 規(guī)范進(jìn)行操作2、完成課題卡數(shù)據(jù) 填寫1、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作 意識(shí)2、通過填寫課題卡，幫 助學(xué)生判斷故障點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生查技術(shù)工藝 文件的習(xí)慣教學(xué)環(huán)節(jié) （用時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖外觀檢查（5 分鐘）火花

11、塞的 外觀檢查1、強(qiáng)調(diào)安全及規(guī)范操作的職業(yè)有關(guān)系仆2、循環(huán)指導(dǎo)，督促學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的檢查1、檢查火花塞的顏 色，是否有積碳、有 無油漬、陶瓷表卸后 無裂紋、電極是否出 現(xiàn)熔化、燒蝕現(xiàn)象等 2、討論出現(xiàn)故障的 原因3、清潔火花塞或更 換新的火花塞4、完成課題卡相應(yīng) 內(nèi)容的填寫直觀的感受，便于學(xué)生判 斷出故障，相互討論，得 出正確結(jié)論測(cè)電極間隙 （5分鐘）用火花塞 間隙規(guī)測(cè) 電極間隙 用力用表 測(cè)火花塞 中心電極 與殼體的 電阻值1、強(qiáng)調(diào)安全及規(guī)范操作的職業(yè)有關(guān)系仆2、循環(huán)指導(dǎo)，督促學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的測(cè)量1、規(guī)范的測(cè)量電極 間隙2、測(cè)火花塞中心電 極與殼體的電阻值3、查閱維修手冊(cè)，找 出標(biāo)準(zhǔn)值4、判斷是

12、否符合要 求，不符合要求如何 處理5、完成課題卡相應(yīng) 內(nèi)容的填寫1、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范些測(cè)量 意識(shí)2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際解決問 題的能力3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提 高，動(dòng)手實(shí)踐能力得到鍛 煉。安裝火花塞 （5分鐘）用力用表 測(cè)噴油器 電磁線圈 電阻1、循環(huán)指導(dǎo)，督促學(xué)生進(jìn)行 規(guī)范的檢測(cè)2、做中教，斷路和短路1、正確規(guī)范的安裝 火花塞2、查維修手冊(cè)找出 火花塞的擰緊力矩 及注息事項(xiàng)3、啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架 檢測(cè)故障是否解決4、完成課題卡相應(yīng) 內(nèi)容的填寫5、檢查6s要求是 否做到。1、理解短路和斷路時(shí) 的區(qū)別2、通過測(cè)量的電阻值 判斷噴油器的好壞上述測(cè)量 采用的教 學(xué)手段及 作用教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。作用：火花塞的故障是

13、抽象的，通過學(xué)生自己操作直觀感受，便于學(xué)生理解，突破難點(diǎn)。通過維 修手冊(cè)數(shù)據(jù)的查閱，懂的標(biāo)準(zhǔn)。總結(jié)評(píng)價(jià)，（5分鐘）注重過程， 評(píng)質(zhì)里。學(xué)生自評(píng)， 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)， 教師評(píng)價(jià)。1、總結(jié)實(shí)訓(xùn)情況，對(duì)問題進(jìn) 行講評(píng)，加深學(xué)生印象。2、點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情 況和職業(yè)素養(yǎng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)3、生成綜合性評(píng)價(jià)，并完成 教學(xué)效果分析。4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)布置本次課 課后作業(yè)。1、完成自評(píng)、互評(píng)、 及其他未完成的課 題卡內(nèi)容，提交課題 卡。2、總結(jié)歸納本次課 題學(xué)習(xí)到的知識(shí)和 技能。3、整理好學(xué)習(xí)場(chǎng) 地，明確課后作業(yè)。1、學(xué)生明確本堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和存在的問題， 便于和課后改進(jìn)。2、學(xué)生總結(jié)和反思的能力得到提高。教學(xué)手段：信

14、息化手段輔助教學(xué)作用：運(yùn)用學(xué)習(xí)通，移動(dòng)客戶端投票功能（小組互評(píng)）及時(shí)有效的反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)布置課后作業(yè)，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。教學(xué)環(huán)節(jié) （用時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié) （用時(shí)）拓展提高鞏固知識(shí)拓展提升，鞏固知識(shí)推送與本次課知識(shí)點(diǎn) 相關(guān)的資料包和動(dòng)手 能力強(qiáng)的學(xué)生的操作 視頻。觀看視頻，完成 作業(yè)。1、強(qiáng)化提高所學(xué)知識(shí)及 技能。2、推送信息化教學(xué)資源 滿足學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)的需 要。輔導(dǎo)學(xué)生找成績(jī)不理想的學(xué)生 談心，幫助他們找出原 因，答疑解惑。找問題，向老師 求教。解決學(xué)生遺留問題。教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作用：1、通過資源平臺(tái)可以滿足學(xué)生隨時(shí)反復(fù)學(xué)習(xí)的需要。2、利用學(xué)習(xí)通自動(dòng)批改作業(yè)的功能，留出更多時(shí)間供教師輔導(dǎo)更多的學(xué)生。教學(xué)反思1、教學(xué)效果：通過課前診斷學(xué)生預(yù)習(xí)情況，針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。米用微課、視頻、實(shí)物實(shí)訓(xùn)等教學(xué)手段強(qiáng)化重點(diǎn)，靈活采用多個(gè)環(huán)節(jié)分散難點(diǎn)，層層遞進(jìn)，螺旋上升，教學(xué)達(dá)標(biāo)率達(dá)到98%,優(yōu)秀率達(dá)到20%,優(yōu)質(zhì)高效的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)特色：整個(gè)過程，參照標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作，反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生精益求精的工匠精神； 采用真實(shí)的汽車維修項(xiàng)目，參照企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際工作崗位對(duì)接。3、教學(xué)不足與改進(jìn)： 個(gè)別學(xué)生拆裝還不規(guī)范，解決措施課后教師個(gè)別輔導(dǎo)，