把我的心臟帶回祖國(蘇教版六年級第十一冊)_1

1、把我的心臟帶回祖國 （蘇教版六年級第十一冊）教學(xué)目標(biāo)：1 、正確流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2 、認(rèn)識 4 個生字，兩條綠線內(nèi)的 2 個字只識不寫。認(rèn)識一 個多音字。理解由生字組成的詞語。3 、 通過具體語言材料的感知體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過具體語言材料的感知體會肖邦強(qiáng)烈的愛國主義。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)時間： 三教時教學(xué)過程：第一教時一、談話導(dǎo)入：1 、今天，我們一起穿越歷史的長河，去感受一位偉大音樂家的熾熱情懷，去聆聽最壯美的旋律。2 、讀課題，自由談?wù)劯惺?,提問。（ "我"不在祖國，但十分思念、熱愛祖國，不然怎么要將心臟帶回祖國呢？ &

2、quot;我 "是誰？怎么會離開祖國的？為什么要離開？在什么情況下說這話的？）二、自讀課文：1 、畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2、再讀課文，劃出不理解的字詞，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思，提出不理解的問題。三、讀后交流：可能提出的問題：1 、為什么埃斯內(nèi)爾會以泥土作為禮物送給肖邦？2、面對盛在金杯里的泥土，肖邦為何會流下激動的淚水？3、肖邦那么愛祖國，可他為何不留下來反抗？檢查詞語：指名讀生字，找出生字所在的詞以及新詞。說說對詞語的理解。齊讀詞語。深淵 肖邦 消逝 概念 蠟燭 疾馳 特殊 勉勵 抗 爭四處奔波悲憤欲絕與世長辭霧靄催人奮起盛ch mg 滿絕：停止。 辭：辭別

3、，離開。 催：叫人趕快行 動。霧靄：霧氣。 彌留之際：病重快要死的時候。四、分段。根據(jù)讀了課題后的提問，給課文分段，說說段意。一（1 ） ：寫波蘭被列強(qiáng)瓜分，肖邦被迫離開祖國。二（2 ） ：寫肖邦帶著祖國的泥土，告別親人。三（34） ：寫肖邦日夜思念祖國，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。四（ 5 6 ） ：寫肖邦彌留之際請求把他的心臟帶回祖國。五、精讀指導(dǎo)。1 、 學(xué)生各自再讀課文， 嘗試自己解決這些問題。 （要求學(xué)生邊讀邊批注。 ）2、檢查： a、 "我"是誰？你怎么知道的？b 、你從第一段中，還知道了什么？理解：瓜分：像切瓜一樣地分割。深淵：很深的水。文中比喻波蘭人民遭受了苦難很深

4、。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀最后一句，注意重點(diǎn)詞 "滿懷悲痛 " 、 "不得不 " 的含義？為什么離開自己的祖國？（正當(dāng)這個富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的才能時，他卻不得不離開自己的祖國，該是多么悲憤！ ）朗讀這一節(jié)。 （體會肖邦當(dāng)時的悲憤之情。 ） 朗讀時要求語調(diào)低沉、激憤，語速稍緩，重讀"不得不 " 。范讀、練讀、指名讀、齊讀。六、學(xué)習(xí)生字。老師范寫生字。學(xué)生鋼筆描紅。七、作業(yè)抄寫生字新詞。有感情地朗讀課文第一段。第二教時 一、復(fù)習(xí)1 、你從第一段中知道了什么？（肖邦不得不離開祖國波蘭。 ）2、感情地朗讀課文第一段。過渡： 那&quo

5、t;不得不"離開的場面是怎么樣的？一定令人難忘吧！二、學(xué)習(xí)第二段。1 、自讀。想：這一段中寫了告別的哪幾個場景？2、交流：詠唱送別曲；老師的叮囑；贈送銀杯。3、學(xué)生再讀這三個場景，看看哪兒特別感動你，為什么？4、交流：a.埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們在肖邦懷著凄涼而又悲憤的心情離開首都華沙時來為他送行， 而且老師特地為他譜寫了送別曲 你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng) 。 （想像師生詠唱送別曲時，是怎樣的神情？）指名讀有關(guān)語句，體會深厚的師生情。b.埃斯內(nèi)爾"緊緊地"握住肖邦的手，他說的話"無論 都不要??？想像他當(dāng)時的激動神情，指名、集體讀。C.出示：埃斯內(nèi)爾又捧過請收下吧！埃斯內(nèi)爾為什么

6、把泥土作為 "特殊禮物 "送給肖邦？（結(jié)合老師前面說的話思考） （老師要肖邦走到哪兒都不要忘了災(zāi)難深重的祖國和處在水深火熱中的人民）朗讀體會埃斯內(nèi)爾的深情。5、此時的肖邦怎么能不激動呢？指名讀有關(guān)語句。抓住：鄭重地 " 、 " 回首、望了望" ，理解肖邦對祖國的牽掛與難舍之情。6、朗讀全段體會師生間真摯深厚的情感。7 、 指導(dǎo)學(xué)生背誦。 （告別親友離華沙師生詠唱送別曲時老師叮囑、送禮物 肖邦接杯登車去）8、練背。檢查。三、學(xué)習(xí)第三段。1 . 自讀：肖邦在國外是如何表達(dá)自己的愛國行動的？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肖邦用深愛的音樂表達(dá)內(nèi)心的抗?fàn)?。朗讀有關(guān)句子，從

7、肖邦的舉動中你感受到了什么？（熾熱的愛國情感，身在國外，心系祖國）2 .默讀第 4 自然段，想這段寫了什么？a.交流：肖邦忘我地工作。你從哪兒看出來？（全部傾注、 工作工作再工作、 徹夜地、 沒有了時間的概念）b. 朗讀體會他的這種精神。c.他為什么要這么做？引讀這一節(jié)第一、二句。所以，引讀 最后一句。d. 看插圖小結(jié)： 他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、 工作、再工作思鄉(xiāng)情，亡國恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來。因此，這個時候， 肖幫無論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面， 都取得了驚人的成就。他就是這樣將一腔熱血化成音符，忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。四、作業(yè)有感情地朗讀課文一至三段。背誦第二段 第三教

8、時一、復(fù)習(xí)1 . 課文前三段分別講了什么？2 .讀一讀你喜歡的自然段。說說為什么？3 .檢查，背誦情況。先一凳相互檢查，再指名背，集體背。二、繼續(xù)精讀第四段1. 學(xué)生自由讀。出示：" 彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：我死后， 請把我的心臟帶回去， 我要長眠在 祖國的地下。"a.理解：彌留之際。b. 他為何得這樣的重?。縞.他為什么要緊緊握著姐姐路德維卡的手？（積聚全部的力量，請求姐姐一定要記住他的遺言。 ）d. 朗讀，體會這段話表達(dá)了他怎樣的思想感情？（至死不忘祖國的強(qiáng)烈的愛國情感！ ）2. 想像肖邦此時在想什么？3. 引讀第 6 自然段。a.理解：與世長辭：辭：告別。永遠(yuǎn)離開人世。b. 比較句子：肖邦就是這樣與世長辭了。肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。當(dāng)時他 39 歲。當(dāng)時他才 39 歲。c.討論后小結(jié)：第二句中突出了肖邦的悲憤之情，亡國之恨。4. 、用緩慢的語速，低沉的語調(diào)齊讀第 6 節(jié)。三、總結(jié)課文課文通過波蘭音樂家肖邦在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨， 彌留