八年級(jí)語文第五單元檢測(cè)題

1、八年級(jí)語文第五單元檢測(cè)題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（19分）1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 皸裂（jn） 橫柯（k） 駢死(bng)B. 吝情（ln ） 綺繡（q ） 黔婁（qin）C. 沃灌（w） 銜觴（shng） 戾（h）天D. 媵人（tng） 縹（pio）碧 寥落（lio）2. 指出下邊句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）（分）A. 蟬則/千轉(zhuǎn)不窮，猿則/百叫無絕。 B. 從/鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問。C. 食馬者/不知其能千里/而食也。 D. 沉舟/側(cè)畔/千帆/過，病樹/前頭/萬木/春。3. 仿照例句續(xù)寫一個(gè)句子。（2分）例：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的

2、獻(xiàn)身精神；生命就是文天祥“生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；。4. 水滸傳中，有一位俠肝義膽的英雄，為歷代讀者所喜愛。為了“打開危險(xiǎn)路”，“殺盡不平人”他可以全然不顧什么朝廷法度，佛門清規(guī)，更把個(gè)人安危置之度外。他就是 ，綽號(hào) 。無獨(dú)有偶，三國演義中也有一位這樣的人物，長(zhǎng)坂坡橋頭一聲大吼，百萬大軍魂飛魄散，他就是 。（3分）5名句積累(10分)（1）_，干戈寥落四周星。過零丁洋（2）千里馬常有，_。馬說（3）赤壁中詩人接起興來對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩句：， 。（4）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中現(xiàn)在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是： ， 。（5）山坡羊潼關(guān)懷古中的主旨句：_；_

3、。（6）水調(diào)歌頭中表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是：， 。二、閱讀理解（51分）（一）與朱元思書（12分）吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。www.水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）一百許里( ) （2）橫柯上蔽（ ）7下面句中含有通假字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A千丈見底 B有時(shí)

4、見日 C窺谷忘反 D泠泠作響8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。9作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江山水之美，概括為“_，_”八個(gè)字；第二段承“異水”二字，抓住“_”和“_”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示富春江兩岸群山之美。 （4分）10.作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨？（2分）（二）五柳先生傳（14分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉

5、而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日； ，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，從此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？11.補(bǔ)充課文所缺的語句： ， ，晏如也。（2分）12.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）（）先生不知何許人也 （ ） （）每有會(huì)意 （ ）（）造飲輒盡 （ ） （4）晏如也 （ ）13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（）每有會(huì)意，便欣然忘食。（）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。14.用文中的語句回答問題。（4分）（）五柳先生的讀書態(tài)度與方法是：（）五柳先生的居室環(huán)境怎樣：（三）送東陽馬生序（

6、17分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

7、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。15.解釋文中加點(diǎn)的詞語 (4分) 無從致書以觀 （ ） 援疑質(zhì)理 （ ） 燁然若神人 （ ） 色愈恭，禮愈至 （ ）16.翻譯句子為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2）余則袍敝衣處其間，略無慕艷意。17.“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么？（2分）18.宋濂之所以成功，除了他“嗜學(xué)”“遍觀群書”“執(zhí)經(jīng)叩問”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的語句回答）（2分）19.作者從哪幾方面談自己刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷的？（2分）20.作

8、者在求學(xué)過程中付出了無比的艱辛，其中最讓你感動(dòng)的地方是什么？試結(jié)合今天學(xué)習(xí)環(huán)境，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（3分）（四）李賀作詩（8分）李賀七歲能辭章，韓愈、皇甫始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構(gòu)，自名曰高軒過，二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合程課者，及暮歸，足成之。非大醉、吊喪日率如此。過亦不甚者。母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳！”注釋皇甫（sh）：當(dāng)時(shí)著名文人。素構(gòu)：早就構(gòu)思好的。小奚奴：帶著小童仆。牽合：牽強(qiáng)符合。程課：固定的格式。21.解釋下面加點(diǎn)的.詞語。（2分）（1）始聞未信（ ） （2）非大醉、吊喪日率如此（ ）22.李賀對(duì)于作詩的態(tài)度是什么？（2分）23.李賀的母親得知李賀寫了很多詩的時(shí)候?yàn)槭裁窗l(fā)怒？（2分）24.讀完“李賀作詩”這個(gè)故事后，你從中受到什么啟示？（2分）三、寫作（30分）讀下面的文字，自選角度、自擬題目，寫一篇作文。