人教部編版五年級語文上冊 期中復習質(zhì)量檢測試題測試卷 (1)

1、部編版五年級語文上冊期中質(zhì)量檢測試卷一、下列詞語中,加點字的讀音完全正確的一組是()。(3 分) A.蠻橫(hèn)親戚(qì)剔(t)透B. 挽(wn)聯(lián)諾(nuò)言珊(cè)瑚C. 平衡(hén)依偎(wi)執(zhí)拗(niù) 二、看拼音,寫詞語。(6 分)fn fù()n diàn()yóuyn()zhn x()ln duò()ynmù()三、給下列加點的字選擇正確的解釋。(4 分) 1.完璧歸趙()A.全,完整B.完結C. 完成D.消耗盡2.負荊請罪()A.依仗B.背C.享有D.

2、 遭受3.理直氣壯()A.使筆直B. 公正、正義的C.直爽,直截D. 簡直4.同心協(xié)力()A.調(diào)和,和諧B. 共同C. 協(xié)助四、將句中畫線部分換成一個詞語。(8 分)1. 我們要努力學習,按道理應當這樣。 ()2. 一聲炮響, 聲音很大,震動了天地,我們趕緊握住自己的耳朵。()3. 他講的這件事讓人不容易相信。 ()4. 在戰(zhàn)爭年代,社會混亂不安的景象隨處可見。 () 五、按要求寫句子。(10 分)1. 前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。(換一種說法)2. 請用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。貶義: 褒義: 3. 它一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,一會兒把燈繩撞得來回搖動。(

3、以燕子為描寫對象仿寫句子)4. 朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。(縮句)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11 分)1.及時當勉勵, 。2. ,一寸光陰不可輕。3. 將相和一文中,將指 ,相指 ,將相不和是因為 。將相和好是因為相 ,將 。4. 漫游在古詩的海洋中,我們常被“情”所打動,李白“ ，” 的友情,陸游“ ,”的愛國情,都體現(xiàn)在詩句中。七、閱讀理解。(23 分)(一)課內(nèi)閱讀。(10 分)搖花對我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說: “還早呢,花開的時間太短,搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺風了, 趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了

4、,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。 我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”1. 文中標有序號的兩個畫線的句子,朗讀時各應表現(xiàn)出作者什么樣的心情?(4 分) 第句: 第句: 2. 這段文字講的是 ,一個 字準確地表現(xiàn)出了作者當時的心情。 一句形象直接地體現(xiàn)了作者的心情。 (4 分)3. 下列說法正確的一項是()(2 分)A. 作者細致地描寫“搖桂花”的過程,僅僅是因為有趣和快樂。B. 作者詳細寫“搖桂花”不僅僅是因為有趣和快樂,而是寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時生活的懷念。C. 作者詳細寫“搖桂花”是只為了表達自己對桂花的喜愛。(二)課外閱讀。

5、(13 分)村槐 (節(jié)選) 我思鄉(xiāng)的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。清明時分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩,攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團兒,牽住一頭;然后側身用胳膊劃一個有力的弧線,繩團便高高飛向橫著的樹股; 最后,打了結,綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我上秋千還有點兒怯,祖父就一前一后地推著秋千。念叨著送馬馬的山歌。漸漸,我可以一屈一伸,自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽,像無數(shù)歡樂的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黃的槐米,米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳,簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被風搖落的花瓣,在場院里軟

6、柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡跑在這花的暖床上,追逐著,打著滾,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起, 積成一座座小的香山;或者學著祖父在山地里點種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。槐樹周身是藥材,春采其花,秋采其果,索得一點讀書的費用。那么灰暗、粗糙的樹皮,那么巨大的樹冠,慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世,而我這長孫又沒能送葬,總覺愧疚不已。在我眼前, 兒時縛過秋千的樹干似在抖動了,綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去,村槐又蒼老了幾許,它那遒勁地露出地面的根須,深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此,我想到了祖父那雙青筋暴為了治理學校門口的擁堵,實

7、驗小學制定公約:“接送孩子的車輛一律停靠在學校周圍500 米以外的路段?！边@天早上,爸爸照例開車送麗麗去上學。車距離學校還有一段路時,麗麗說:“ ”爸爸不解地問:“還不到學校門口呢,這么著急下車干什么?” 麗麗認真地說:“ ”爸爸滿不在乎地說:“哎呀!規(guī)定是規(guī)定,又沒 人 看 見 ! 我 再 往 前 開 點 兒 , 要 不 , 你 還 得 走 那 么 遠 呢 ! ” 麗 麗 嚴 肅 地 說 : “ ”聽了麗麗的話,爸爸不好意思地說:“你說得對!” 說完,爸爸就把車停靠在了指定的地點。九、習作。(30 分)“嘗試”也就是試一試,它可能成功,也可能失敗。請你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試, 先把題目“

8、那是一次 的嘗試”補充完整,再把經(jīng)過和感受真實地寫下來。不少于 400 字。鼓的繭手,深深插入泥土,緊緊攥著泥土的動作,是那么執(zhí)著而有力,顯示著生命的經(jīng)久。曾伴我長大的槐樹,也一定知道我的思戀,也在想念著它的游子呢!1. 在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(4 分) 近義詞:反義詞:綁()大方()光滑()索取()2. 文中第 24 自然段依次記敘了三件往事: 、槐樹下嬉戲、 。本文的敘事線索是 ,敘述的順序是 。(4 分)3. 下列說法不正確的一項是()。(2 分)A.文章以村槐為題,托物言志,表達了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻的志向B.本文以記敘為主,綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式C.本文借物

9、抒情,借對村槐的贊美,抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀,對親人的思念D.文章結尾不僅照應開頭,還深化了主題4. 第 5 自然段畫線的句子能否去掉?為什么?請談談你的理解。(3 分)八、表達交流。(5 分)八、示例:爸爸停下來吧,我下車自己走。 學校規(guī)定車輛一律停在 500 米遠, 我不能違反規(guī)定。 越是沒人看見就越應該遵守規(guī)定。九、提示:從要求中我們可以知道,題目可以選擇“成功”或“失敗”的嘗試, 先補充完整題目再寫作。“嘗試”是以前沒有經(jīng)歷過或者說沒做過的,把所做的事情的經(jīng)過寫清楚,在文章的結尾點明這次嘗試的收獲,得到的啟示或教訓。參考答案一、C二、吩咐宮殿游泳珍惜懶惰仰慕三、1.A2.B3.B4.B四、1.理所當然2.震天動地3.難以置信4.兵荒馬亂五、1.前后十幾家鄰居,都浸在桂花香里。 2.示例:貶義:驕傲使人落后。 褒義:看到人們安居樂業(yè)的景象,我為祖國感到驕傲。 3.示例:美麗的小燕子一會兒蜻蜓點水般掠過湖面,一會兒像離弦的箭飛向遠方, 一會兒停留在碧綠的荷葉上。 4.朱丹取出木笛吹奏起來。六、1.歲月不待人 2.少年易老學難成 3.廉頗 藺相如 將心胸狹窄 心胸寬廣 知錯能改 4.孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流 王師北定中原日 家祭