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1、關(guān)于燕子快樂練習(xí):試題【目標(biāo)導(dǎo)航】、會認(rèn)個(gè)生字,會寫個(gè)生字。、有感情地朗讀課文,背誦課文。、理解課文內(nèi)容,抓住描寫燕子和春天的語句,感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象,體會課文表達(dá)的感情。、學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和一些表達(dá)方法,積累好詞佳句?!緦?shí)踐支點(diǎn)】一、我會讀拼音,寫詞語jùn qiào zng tin lüè guò u yàng( ) ( ) ( ) ( )爾 蕩( )二、我能在括號里填上合適的詞( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的尾巴( )的小燕子 ( )的細(xì)雨 ( )的春天三、我會分別寫出下列詞的近義詞和反義詞聚攏:( )
2、 俊俏( ) 偶爾( )( ) ( ) ( )【能力跳板】一、先按課文填上恰當(dāng)?shù)脑~,再按提示答題、微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶( )的嫩葉的柳絲。( )的草,( )的葉,( )的.花,都像( )聚攏來,形成了( )的春天。 填完詞后,按停頓號提示,有感情地朗讀兩遍。 從所填的詞和朗讀中,我感受到了_。、燕子( )身子在天空中( )過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼( )到了那邊的柳樹下邊;有的( )過湖面,尾尖偶爾( )了一下水面,就看到波紋一圈一圈地( )開去。 填完詞后,按停頓提示有感情地朗讀兩遍。 從所填的詞和朗讀中,我感受到了_。二、我能根據(jù)課文填空課文以燕子為線索,從_、_、_三個(gè)方面描述燕子的特點(diǎn),表達(dá)了作者對_的小燕子的喜愛及對_的春天的贊美之情?!緞?chuàng)新臺階】課文第自然段,作者運(yùn)用動靜結(jié)合的手法,為我們描繪出了一幅色彩鮮艷、生機(jī)勃勃的春景圖。請你結(jié)合課文所描繪的情境,加上自己的春天特征的觀察,以這里的春天真美麗為題
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